- •1. Социально-культурные и природные предпосылки возникновения философии.
- •2. Истоки и духовные начала философии: мифология, религия, научное знание, духовный опыт.
- •3 О смысле философии: философия - любовь к мудрости.
- •4 Объект и предмет философии.
- •5 Философия и метафизика (историкофилософский подход)
- •6 Философия и диалектика.
- •7 Философия науки
- •8 Философия и религия
- •9. Философия и искуство
- •Предназначение и функции философии
- •11 Социально-культурные предпосылки античной философии: этапы направления ,проблемы.
- •12. Учение о первооснове мира в античной философии "физиса"(природы); (милетская школа, Гераклит, Эмпедокл, Анаксагор, Левкипп, Демокрит).
- •13. Учение о мире и бытии в пифагорейской и элейской школе мыслителей.
- •14. Философия Сократа: этический рационализм и метод.
- •15. Мир идей и мир вещей в философии Платона.
- •16. Учение о государстве в философии Платона.
- •17. Философия Аристотеля: учение о субстанции, метафизика, аналитика, этика.
- •18. Античная философия эллинистической эпохи (эпекуреизм, кинизм, стоицизм, скептицизм)
- •19. Учение о человеке в античной философии (софисты, Сократ, Платон, Аристотель, Эпикур).
- •20. Социально-культурные предпосылки средневековой философии
- •21 Античная ("средневековая") патристика: этапы, проблемы, направления.
- •22. Вера, разум, Человек и история в средневековой философии (Филон Александрийский, Климент Александрийский, Августин Блаженный, Фома Аквинский).
- •23. Человек и история в средневековой философии.
- •24. Номинализм и реализм в средневековой философии(Ансельм Кентеберийский, Пьер Абеляр, Уильям Оккам, Дунс Скот и др.).
- •25. Особенности средневековой византийской философии.
- •26. Социально-культурные предпосылки философии Возрождения и Гуманизма.
- •27. Учение о бытии и мире в философии Возрождения и Гуманизма (Николай Кузанский, Дж. Бруно).
- •28. Проблема человека, веры и разума в философии Возрождения и Гуманизма (Петрарка, Лоренцо Валла, Пико делла Мирандола, м. Монтень, м. Лютер, э. Роттердамский).
- •29. Политическая и утопическая философия эпохи Возрождения и Гуманизма (н. Макиавелли, т. Мор, т. Кампанелла).
- •30. Социально-культурные предпосылки философии Нового времени (социальные изменения, научная революция и магико-герметическая традиция).
- •31. Философия ф. Бэкона: учение о методе и знании.
- •32. Философия Декарта: определение сущности науки и метода.
- •33. Учение о субстанции в философии Декарта и Спинозы.
- •34. Этика Спинозы.
- •35. Философские воззрения г.Лейбница (монадология и гносеология).
- •36. Социально-культурные предпосылки философии Просвещения: ''выход из несовершеннолетия'', торжество разума, веротерпимость.
- •37. Теория познания, учение о природе, человеке и обществе в философии Просвещения.
- •38. Социально-философские воззрения Вольтера и Руссо: отношение к религии и государству, понимание социального прогресса, этика.
- •39. Философия Канта: априоризм, соотношение теоретического и практического разума, "явлений" и "вещей в себе".
- •40. Философия Гегеля: абсолютный идеализм, диалектика, соотношение исторического и индивидуального.
- •41. Философская антропология л. Фейербаха.
- •42. Социально-экономические и теоретические предпосылки марксистской философии.
- •43. Марксистская философия: предмет, проблемы, теория и практика.
- •44. Социально-культурные и природные предпосылки русской философии.
- •45. Русская нравственно-религиозная мысль XI-XVII вв.
- •46. Русская философская мысль в XVIII в. (Кантемир, Татищев, Щербатов, Новиков, Сковорода, Ломоносов).
- •47. Славянофилы и западники: спор о судьбе России.
- •48. Историософские воззрения неославянофилов (Данилевский, Леонтьев).
- •49. Нигилизм, анархизм и материализм в русской философии XIX в. (Бакунин, Чернышевский, Писарев и др.).
- •50. Философия "общего дела" н. Федорова - философия русского космизма.
- •51. Философия Достоевского: антропология, диалектика свободы, богоискательство и богоберчество.
- •52. Философия Толстого: трактовка мира человека, религии, этика.
- •53. Философия всеединства" (в.Соловьев, Карсавин, Франк, Флоренский, Булгаков).
- •54. Персонализм и экзистенциализм в русской философии XIX-XX вв. (Козлов, Лопатин, Бердяев).
- •55. Философия жизни (Шопенгауэр, Ницше, Бергсон).
- •56. Философия психоанализа (Фрейд, Адлер, Юнг, Хорни, Фроми, Маркузе).
- •57. Неопозитивистская философия: этапы, основные направления и проблемы.
- •58. Язык философии и язык науки.
- •59. Философия как учение о бытии и мышлении.
- •60. Понятие трансцендентности в философии. Значение трансцендентности для формирования личностных структур.
- •61.Онтология как раздел философии и учение об общих допущениях о структуре мира.
- •62.Метафизика как учение об условиях бытия человека - субъекта истории и судьбы.
- •63.Философское понимание бытия: бытие - небытие, бытие - само бытие, бытие - сознание.
- •64. Проблема понимания в философии.
- •65.Исторические формы диалектики: античная диалектика.
- •71. Диалектика в русской философии (Флоренский, Бердяев)
- •72. Проблема сознания в философии.
- •73.Природа сознания (основные концепции).
- •74. Сознательное и бессознательное.
- •75.Формы общественного сознания: мифология, философия, религия, наука, искусство
- •76.Гносеология (теория познания).
- •77. Уровни и формы познания.
- •80.Понятие истины в философии, религии, науке.
- •79. Основные формы научного познания.
- •81.Истина, заблуждения, ошибки, ложь: проблема абсолютности и относительности истины
- •82 Вера и знание
- •83 Понятие общества. Общество как саморазвивающаяся система
- •84 Понятие человека, индивида, личности в философии
- •85 Формационное и цивилизационное понимание истории
- •86 Культура в системе общественнгого развития
- •87 Культура и цивилизация: единство и различие
- •90 Наука и технка. Научные, гуманитарные и технологические аспекты культуры.
- •89 Понятие субъекта и объекта познания
- •89 Понятие и критерии научно-технического прогресса
- •90 Понятие и критерии общественного прогресса
- •91 Роль и место экологии в современной науке и технике
- •92 Глобальные проблемы современности
- •93 Понятие идеального в философии
- •94 Социальная структура общества.
- •95 Логика и интуиция в научном познании
- •96 Человек и техника.
71. Диалектика в русской философии (Флоренский, Бердяев)
72. Проблема сознания в философии.
Сознание - высшая, свойственная лишь человеку форма отражения действительности. Оно возникает в процессе трудовой, общественно - производственной деятельности людей и неразрывно связано с языком, который также древен, как и сознание. В общении собственная жизнедеятельность человека предстает перед ним и как деятельность других. Поэтому каждое свое действие он оценивает общей с другими людьми общественной мерой.
Именно потому, что человек относится к различным объектам со знанием, способ его отношения к миру и называется сознанием. Без понимания, без знания нет сознания.
Любой чувственный образ предмета, любое ощущение или представление постольку являются частью сознания, поскольку они обладают определенным значением и смыслом.
Знания, накопленные историей, политические идеи, достижения искусства, религия, представляют собой сознание общества в целом (общественное сознание).
Нельзя, однако, отождествлять сознание только со знанием и с языковым мышлением. Вне живой, активной деятельности всей сферы психического, мышление вообще не существует. Мышление - это не переработка информации, а деятельное, целенаправленное изменение действительности в соответствии с ее собственной сущностью.
Ряд психических переживаний может находиться как бы за порогом сознания (подсознательное).
На всем протяжении мировоззренческой борьбы в науке наиболее острой и основной проблемой была и остается проблема сознания и его отношения к материи (основной вопрос философии), вокруг которой ведется борьба материалистов и идеалистов. В истории фил, было множество систем. к-е считали душу независимой от материального субстракта: Фихте-мир есть не я созданное моим я; мир етсь производное созданное моим сознанием. Шопенгауэр-мир как воля и представление; мир есть воля. Гегель-мир есть абсолютная идея; сознание мыслится как нечто самостоятельное, первичное. Материалисты - свойство сознания растворено в природе. Гелозоизм (Милетская шк. Фалес "О природе": все полно богов (со ссылкой на одушевленность магнита), Анаксимен, Анаксимандр-идея макрокосма и микрокосма (ч-к с его сознанием), Демокрит - душа состоит из атомов, но она материальна). Пантеизм: Бюхнер - сознание особая форма материи. Павлов критиковал Шерингтона, к-й говорил, что мозг вряд ли имеет какое-либо отношение к нашему уму (Декарт: мозг пассивный инструмент-рояль, а душа извлекает из него различные звуки). Естествознание: сознание не существует без материального носителя, он воплощен в мозге. Естественно - научный взгляд: материя вечна в своих превращениях, св-х, потенциях; сознание - св-во материи, к-е появляется на определенном этапе. Никто и нигде не встречается с понятиями, к-е бы возникали без материи, хотя не все ее проявления нам известны. Сознание есть там, где есть мозг. Важным ?явл. процесс возникновения сознания. Широкое распространение нашла теория отражения. Всей материи присуще св-во отражения. Отражение-взаимодействие 2-х систем, при к-м особенности одной воспроизводятся особенностями другой. Сознание тоже отражает мир, но специфично, в образах. Это самая сложная форма отражения. Простейшая форма отраж. в живой природе раздражимость. Уже на этом уровне это качественно новое отражение в отличие от неживой природы. Процесс отражение по принципу обратной связи: рез-т связан с потребностями организма; если реакция идет, то рез-ты закрепляются и наоборот. При этом предполагается, что взаимодействие осущ. на материальной основе (от простейших форм до сознания). Ощущения - более высокая форма отражения (связано с нервной системой). Формируются специфич. Органы чувств, к-е позволяют воспринимать инф-ю на расстоянии. С появлением мозга отражение подним. на новую ступень. Рефлекторно - автоматическая реакция - инстинкты. У животных отсутствует ориентация в среде, к-я связана с предвидением результата своего поведения. Действия высших позвоночных сопровождаются элементарным мышлением. Под влиянием пищевых раздражителей животные могут решать сложные задачи. Но их действия рефлекторны. Ч-ку присуща 2-я сигнальная система-слово. Ч-к качественным образом отличается от животного. Ч-к воплощает новую сознательную форму отражения действительности. Естественно науч. материализм - сознание есть форма высокоорганизованной материи. Энгельс "Роль труда в процессе развития ч-ка" - формирование ч-ка было связано с совершенствованием трудовых отношений. В начале трудовая деятельность сопровождалась использованием естеств. орудий труда, позже встала необходимость в более сложных орудиях тр. , что привело к потребности совместного пр-ва.
Сознание поднимается на новую ступень, т. к. люди должны согласовывать свои действия, для чего необх. оформить их в виде мысли. 1 люди научились устанавливать связи, отношения между вещами, изготавливая орудия труда; 2 выделять из природы отдельные предметы и закреплять за ними определенные назначения; 3 осознавать связь между действием по изготовлению орудия труда и дальнейшим его использованием. Все это привело к тому, что в начале трудового процесса возникал результат в виде мысленного образа. Опыт передавался следующему поколению. Сознание ч-ка - с одной стороны св-во высоорг. материи, с др. субъективный образ объективного мира. Субъективность означает, что это неполный, недостаточный образ. Любая вещь обладает рядом св-в, к-е не могут быть все схвачены чел. сознанием. Сознанию свойственен глубоко творческий характер. Оно способно учитывать меняющиеся условия, в к-х протекает чел. деятельность и намечать способы их реализации. Сознание воспроизводит всякое движение в мире в виде теоретич. движения. Оно может воспроизводить такие стадии движения , развития, к-е еще не состоялись. Сознание принято относить к сфере субъективной реальности, принадлежащей к сфере идеального. На уровне абстрактного мышления субъект отражает мир в понятиях. 2 взаимосвязанные операции отражают процесс: отвлечение от случайности; выделение устойчивого, повторяющегося. Др. форма абстрактного мышления-суждения (связь понятий) и умозаключения (Суждения о новом объекте) В абстрактном мышлении схватываются существенные стороны объекта, формируются законы. Наука считает, что абстрактное мышление присуще только ч-ку. Мышление связано с языком. Язык - материальная оболочка мысли. Все суждения, мысли выражаются в языке. Ч-к - существо социальное. Общественное созание - новая сущность, его субъект - отдельный ч-к и общество. Оно может существовать без социального усвоения группы людей. Формы об. соз. : политическое, эстетическое, философское, религиозное. Они взаимосвязаны. В них можно выделить высший ур. (психология)и высший (идеология. Идеология творится наиболее выдающимися представителями сообщества. Идеол. -концептуальное выраж. Интересов дан. соц. группы. Общ. соз. играет регулирующую роль в жизни об-ва, влияя на соц. гр. людей. Бессознательны многие наши желания, побуждения. 3 уровня: бессознательное, предсознательное, сознательное. Модель личности: оно - глубинный слой бессозн. влечения, основа деятельности индивидов; я - сфера сознательного, посредник между оно и внешним миром; сверх я - это внутренне устроенные социально значимые нормы и заповеди. Самосознание-самооценка, контроль, предполаг. сопоставление себя с идеалом. Адекватно отразить себя помогает практическая жизнь, опыт. Формы: осознание ч-м своего тела, движений; осознание себя, принадлежащим тому или иному сообществу; возникает сознание я как совершенно особого образования похожего на других, но вместе с тем уникального.