- •1. Социально-культурные и природные предпосылки возникновения философии.
- •2. Истоки и духовные начала философии: мифология, религия, научное знание, духовный опыт.
- •3 О смысле философии: философия - любовь к мудрости.
- •4 Объект и предмет философии.
- •5 Философия и метафизика (историкофилософский подход)
- •6 Философия и диалектика.
- •7 Философия науки
- •8 Философия и религия
- •9. Философия и искуство
- •Предназначение и функции философии
- •11 Социально-культурные предпосылки античной философии: этапы направления ,проблемы.
- •12. Учение о первооснове мира в античной философии "физиса"(природы); (милетская школа, Гераклит, Эмпедокл, Анаксагор, Левкипп, Демокрит).
- •13. Учение о мире и бытии в пифагорейской и элейской школе мыслителей.
- •14. Философия Сократа: этический рационализм и метод.
- •15. Мир идей и мир вещей в философии Платона.
- •16. Учение о государстве в философии Платона.
- •17. Философия Аристотеля: учение о субстанции, метафизика, аналитика, этика.
- •18. Античная философия эллинистической эпохи (эпекуреизм, кинизм, стоицизм, скептицизм)
- •19. Учение о человеке в античной философии (софисты, Сократ, Платон, Аристотель, Эпикур).
- •20. Социально-культурные предпосылки средневековой философии
- •21 Античная ("средневековая") патристика: этапы, проблемы, направления.
- •22. Вера, разум, Человек и история в средневековой философии (Филон Александрийский, Климент Александрийский, Августин Блаженный, Фома Аквинский).
- •23. Человек и история в средневековой философии.
- •24. Номинализм и реализм в средневековой философии(Ансельм Кентеберийский, Пьер Абеляр, Уильям Оккам, Дунс Скот и др.).
- •25. Особенности средневековой византийской философии.
- •26. Социально-культурные предпосылки философии Возрождения и Гуманизма.
- •27. Учение о бытии и мире в философии Возрождения и Гуманизма (Николай Кузанский, Дж. Бруно).
- •28. Проблема человека, веры и разума в философии Возрождения и Гуманизма (Петрарка, Лоренцо Валла, Пико делла Мирандола, м. Монтень, м. Лютер, э. Роттердамский).
- •29. Политическая и утопическая философия эпохи Возрождения и Гуманизма (н. Макиавелли, т. Мор, т. Кампанелла).
- •30. Социально-культурные предпосылки философии Нового времени (социальные изменения, научная революция и магико-герметическая традиция).
- •31. Философия ф. Бэкона: учение о методе и знании.
- •32. Философия Декарта: определение сущности науки и метода.
- •33. Учение о субстанции в философии Декарта и Спинозы.
- •34. Этика Спинозы.
- •35. Философские воззрения г.Лейбница (монадология и гносеология).
- •36. Социально-культурные предпосылки философии Просвещения: ''выход из несовершеннолетия'', торжество разума, веротерпимость.
- •37. Теория познания, учение о природе, человеке и обществе в философии Просвещения.
- •38. Социально-философские воззрения Вольтера и Руссо: отношение к религии и государству, понимание социального прогресса, этика.
- •39. Философия Канта: априоризм, соотношение теоретического и практического разума, "явлений" и "вещей в себе".
- •40. Философия Гегеля: абсолютный идеализм, диалектика, соотношение исторического и индивидуального.
- •41. Философская антропология л. Фейербаха.
- •42. Социально-экономические и теоретические предпосылки марксистской философии.
- •43. Марксистская философия: предмет, проблемы, теория и практика.
- •44. Социально-культурные и природные предпосылки русской философии.
- •45. Русская нравственно-религиозная мысль XI-XVII вв.
- •46. Русская философская мысль в XVIII в. (Кантемир, Татищев, Щербатов, Новиков, Сковорода, Ломоносов).
- •47. Славянофилы и западники: спор о судьбе России.
- •48. Историософские воззрения неославянофилов (Данилевский, Леонтьев).
- •49. Нигилизм, анархизм и материализм в русской философии XIX в. (Бакунин, Чернышевский, Писарев и др.).
- •50. Философия "общего дела" н. Федорова - философия русского космизма.
- •51. Философия Достоевского: антропология, диалектика свободы, богоискательство и богоберчество.
- •52. Философия Толстого: трактовка мира человека, религии, этика.
- •53. Философия всеединства" (в.Соловьев, Карсавин, Франк, Флоренский, Булгаков).
- •54. Персонализм и экзистенциализм в русской философии XIX-XX вв. (Козлов, Лопатин, Бердяев).
- •55. Философия жизни (Шопенгауэр, Ницше, Бергсон).
- •56. Философия психоанализа (Фрейд, Адлер, Юнг, Хорни, Фроми, Маркузе).
- •57. Неопозитивистская философия: этапы, основные направления и проблемы.
- •58. Язык философии и язык науки.
- •59. Философия как учение о бытии и мышлении.
- •60. Понятие трансцендентности в философии. Значение трансцендентности для формирования личностных структур.
- •61.Онтология как раздел философии и учение об общих допущениях о структуре мира.
- •62.Метафизика как учение об условиях бытия человека - субъекта истории и судьбы.
- •63.Философское понимание бытия: бытие - небытие, бытие - само бытие, бытие - сознание.
- •64. Проблема понимания в философии.
- •65.Исторические формы диалектики: античная диалектика.
- •71. Диалектика в русской философии (Флоренский, Бердяев)
- •72. Проблема сознания в философии.
- •73.Природа сознания (основные концепции).
- •74. Сознательное и бессознательное.
- •75.Формы общественного сознания: мифология, философия, религия, наука, искусство
- •76.Гносеология (теория познания).
- •77. Уровни и формы познания.
- •80.Понятие истины в философии, религии, науке.
- •79. Основные формы научного познания.
- •81.Истина, заблуждения, ошибки, ложь: проблема абсолютности и относительности истины
- •82 Вера и знание
- •83 Понятие общества. Общество как саморазвивающаяся система
- •84 Понятие человека, индивида, личности в философии
- •85 Формационное и цивилизационное понимание истории
- •86 Культура в системе общественнгого развития
- •87 Культура и цивилизация: единство и различие
- •90 Наука и технка. Научные, гуманитарные и технологические аспекты культуры.
- •89 Понятие субъекта и объекта познания
- •89 Понятие и критерии научно-технического прогресса
- •90 Понятие и критерии общественного прогресса
- •91 Роль и место экологии в современной науке и технике
- •92 Глобальные проблемы современности
- •93 Понятие идеального в философии
- •94 Социальная структура общества.
- •95 Логика и интуиция в научном познании
- •96 Человек и техника.
39. Философия Канта: априоризм, соотношение теоретического и практического разума, "явлений" и "вещей в себе".
Иммануил Кант (1724-1804) родоначальник нем. идеализма ("Критика чистого разума", "Критика практического разума", "Критика способности суждения"). Последовательно и продуманно дает онтологическое обоснование теории познания, чем осущ. переворот в фил., рассматривая познание как деятельность, протекающую по своим собственным з-м. Впервые - не характер и структура познаваемой субстанции, а специфика познающего субъекта рассматривается как главный фактор, определяющий способ познания и конструирующий предмет знания. Он анализирует структуру субъекта для того, чтобы решить вопрос, что такое истинное знание. Возникает задача установить различие субъективных и объективных элементов знания, исходя из самого объекта и его структуры. В субъекте 2 ур. - эмпирический (индивидуально - психологические особенности ч-ка) и трансцендентальный (всеобщие определения, составляющие принадлежность ч-ка как такового). Объективность знания обуславливается структурой 2-го, к-е есть надиндивидуальное начало в ч-ке. Гносеология - основной и первый эл-т теоретической фил. Предмет ее - исследование познавательной деятельности, установление з-в человеч. разума и его границ, а не изучение самих по себе вещей. В этом смысле его фил. - трансцендентальная. Метод - критический, в отличие от догматического метода рационализма 17в, подчеркивая, что необходимо сначала предпринять критический анализ наших познавательных способностей, чтобы выяснить их природу и возможности. Гносеологию ставит перед онтологией, чем осущ. переход от метафизики субстанции к теории субъекта. Основа научного познания - не в созерцании умопостигаемой сущности предмета, а в деятельности по его конструированию, порождающей идеализированные объекты. При этом меняется соотношение эмпирического и идеалистического моментов познания. Чувственность и рассудок принципиально различны-2 разных ствола в человеческом знании. Научное знание - их синтез. Важнейшая проблема фил-й системы: как осуществляется этот синтез и как обосновать необходимость и всеобщность (априорность) знания как продукта такого синтеза? как возможны синтетичекие и одновременно доопытные (априорные) суждения; как получить соединение понятий, не выводимых одно из другого логически, чтобы это соединение, связь носили всеобщий и необходимый характер. Для ответа на ? пересматривает представление о человеческой чувственности. Многообразие ощущений дает нам чувственное восприятие; ощущение-содержание, материя чувственности. Но чувственность имеет априорные формы, в к-е с самого начала укладываются эти ощущения, с помощью к-х ощущения упорядочиваются. Это простр-во и время. Пр-во -априорнаяформа внешнего чувства, время - априорная форма чувства внутреннего. Синтетич-е суждения м/б априорными, если они опираются только на форму чувственности. Таковы суждения математики, к-я конструирует свой предмет, опираясь на чистое созерцание простр-ва (геометрия) или времени (арифметика). Рассмотрение пр-ва и времени как априорных форм чувственности познающего субъекта позволяет дать обоснование объективной значимости идеальных конструкций - прежде всего математики. В общей форме к. понимание процесса познания: нечто неизвестное-вещь сама по себе, воздействуя на чувственность ч-ка, порождает многообразие ощущений. Они упорядочиваются с помощью априорных форм созерцения - пр-ва и времени; располагаясь рядом друг с другом в пр-ве и времени, ощущения составляют предмет восприятия, к-е носит индивидуальный и субъективный х-р; для того чтобы оно превратилось в нечто общезначимое и объективное, необходимо участие мышления, оперирующего понятиями - рассудок (спонтанная деятельность). Его деят-ть формальна, нуждается в некотором содержаниии, к-е поставляется чувственностью. Рассудок выполняет функцию подведения многообразия чувственного материала под единство понятий. Переход от индивидуального восприятия к общезначимому осущ. рассудком с помощью категорий, что снимает вопрос почему предметы согласуются с нашим знанием о них. Мы можем познать только то, что сами создали - основа теор. познания. Последним основанием единства служит акт самосознания, выраж. в формуле Я мыслю. Наз. Его трансцендентальным единством апперцепции (самосознания). Категории - частные формы высшего единства. Разум руководит деятельностью рассудка, ставя перед ним определенные цели. Рассудок всегда переходит от одного обусловленного к другому, не имея возможности закончить этот ряд последним - безусловным, т. к. в мире опыта нет ничего безусловного. Чел-к стремиться обрести абсолютное знание (абсолютно безусловное), из которого вытекал бы весь ряд явлений и объяснялась бы вся их совокупность.
Такого рода безусловное разум предлагает нам в виде идей. Последний безусловный источник всех явл. внутреннего чувства - идея души. Последний безусл. ист. явл. внешн. мира-идея мира, космоса в целом. Абсолютн. Начало всех явл. вообще - идея бога. Идеи - представления о цели, к к-й стремится наше познание, о задаче к-ю оно перед собой ставит. Идеи разума выполняют регулятивную функцию в познании, побуждая рассудок к деятельности, но не более того. Достижение последнего безусловного - задача к к-й стремиться разум. К. проводит границу между миром явл-й и непознаваемым миром вещей в себе. В мире явл. царит необходимость, все здесь обусловлено другим и объясн-ся через другое. Мир опыта в целом относителен, сущ-т благодаря отнесению к трансцендентальному субъекту. Без вещей в себе не м/б явл-й. Мир вещей (умопостигаемый мир) мог бы быть доступен лишь разуму, т. к. полностью закрыт для чувственности. Науке (теоретич. разуму) он не доступен. Он открывается практическому разуму (т. е. устанавливает принципы нравственного действия), или разумной воле, к-я позволяет ч-ку определять свои действия всеобщими предметами. Существо, способное действовать в соответствии со всеобщими, а не только эгоистическими целями - свободное сущ-во. Свобода-независимость от определяющих причин чувственно воспринимаемого мира. Чел-я воля автономна (самозаконна), т. е. определ-ся не внешними причинами, а законом, к-й она сама ставит над собой, признавая его высшим - исключительно внутренним з-м разума. Ч-к живет в чувственно воспринимаемом мире (подчинен з-м природы) и умопостигаемом (подчинен з-ну разума). Принцип мира природного: никакое явл. не м/б причиной самого себя, оно имеет свою причину в др. явл. Принцип мира свободы: разумное сущ-во - цель сама по себе, к нему нельзя относиться лишь как ср-ву для чего-то др. Т. к. он есть цель, он не может выступать в качестве свободно действующей причины, т. е. свободной воли. Умопостиг-й мир - совокупность разумных сущ-в как вещей самих по себе, мир целевых причин, самосущих автономных монад. Ч-к - сущ-во наделенное разумом, мыслящее, а не только чувствующее есть, вещь сама по себе. Знание умопостигаемого мира сводится к содержанию высшего нравственного з-на: не превращай др. разумное сущ-во только в ср-во для реализации своих партикулярных целей. В этике К. - противник эвдемонизма: исполнение нравственного долга требует преодоления чувственных склонностей, принцип удовольствия противоположен принципу морали, необходимо отказаться от того, что ч-к м/б счастлив. Добродетель и счастье несовместимы.