- •«Ярославская государственная медицинская академия
- •Содержание учебно-методического комплекса
- •Министерство здравоохранения Российской Федерации
- •Оглавление
- •Введение
- •Пояснительная записка.
- •Непрерывное последипломное профессиональное образование по специальности «анестезиология-реаниматология»
- •Консультирование
- •Повышение_квалификации и_подготовка кадров
- •Врач анестезиолог-реаниматолог Первая квалификационная категория
- •Социальная гигиена и организация здравоохранения
- •По специальности
- •Консультирование
- •Повышение квалификации и подготовка кадров
- •Врач анестезиолог-реаниматолог Вторая квалификационная категория
- •Социальная гигиена и организация здравоохранения
- •По специальности
- •Перечень практических навыков по специальности анестезиология-реаниматология
- •Методические рекомендации по преподаванию специальности анестезиология-реаниматология
- •2. Сроки освоения программ послевузовской профессиональной подготовки.
- •Пластическая хирургия
- •Практические навыки
- •Эволюционный формуляр
- •Учебная программа
- •Фармакология
- •Анатомия
- •Биохимия
- •Математика
- •Классификация, рестриктивные нейрологические
- •Сердечно-сосудистая система
- •Премедикация
- •Микроклимат операционной
- •Обеспечение проходимости дыхательных путей
- •Приобретенные пороки сердца и гипертрофическая кардиомиопатия
- •Оценка функции почек
- •Реанимация и интенсивная терапия
- •Принципы лечения кровотечения в послеоперационном периоде.
- •Государственного стандарта послевузовской
- •Профессиональной подготовки специалистов с
- •Высшим медицинским образованием
- •2. Предшествующим уровнем образования для послевузовской
- •3. Общие требования к стандартам послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания стандартов послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием.***
- •9. Требования к уровню профессиональной подготовленности
- •10.Требования к государственной итоговой аттестации.
- •1. Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •3. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о клинической ординатуре в ярославской государственной медицинской академии Ярославль – 2008
- •I. Общая часть
- •II. Организация обучения в ординатуре
- •III. Права и обязанности врачей ординаторов
- •IV. Целевая клиническая ординатура
- •Учебный план послевузовской профессиональной подготовки специалистов в клинической ординатуре по специальности "Анестезиология и реаниматология"
- •Учебно-тематический план послевузовской профессиональной подготовки в клинической ординатуре по специальности "Анестезиология и реаниматология
- •Учебный план послевузовской профессиональной трехлетней подготовки специалистов в клинической ординатуре (первичная специализация) по специальности "Анестезиология и реаниматология"
- •Ярославская государственная медицинская академия
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •Модульная карта дисциплины
- •Модуль № 1 «Анестезиология и реаниматология в абдоминальной хирургии»
- •Модуль № 2 «Анестезиология и реаниматология в сосудистой и пластической хирургии»
- •Модуль № 3 «Анестезиология и реаниматология в акушерстве и гинекологии»
- •Модуль № 4 «Анестезиология и реаниматология в торакальной и кардиохирургии»
- •Модуль № 5 «Анестезиология и реаниматология в травматологии и ортопедии»
- •Модуль № 6 «Анестезиология и реаниматология в педиатрии и неонатологии»
- •Модуль № 7 «Анестезиология и реаниматология в хирургии головы и шеи»
- •Модуль № 8 «Анестезиология и реаниматология в эндоскопической хирургии и урологии»
- •Модуль № 9 «Интенсивная терапия критических состояний (общая реаниматология)»
- •Модуль № 10 «Анестезиология и реаниматология в условиях центральной районной больницы (практика)»
- •А. Предаттестационные баллы
- •Б. Аттестационные баллы
- •В. Дополнительные баллы
- •Положение об итоговой аттестации клинических ординаторов.
- •Кафедра анестезиологии и реаниматологии с курсом фпдо
- •Фамилия Имя Отчество _____________________________________
- •Задано вопросов ________ Всего утверждений ________Дано ответов _______
- •% Правильных _____________ % эффективности __________ % результ. _________
- •Экзамен по практическим навыкам
- •Устное собеседование
- •Список литературы для клинических ординаторов и врачей
- •Периодические издания
- •Учебные пособия
- •Федерального агентства по здравоохранению
- •Введение
- •Анатомо-физиологические особенности организма ребенка с точки зрения анестезиолога
- •Сосудистый доступ
- •Особенности инфузионной терапии
- •Новорожденные:
- •Обеспечение проходимости дыхательных путей и интраоперационная ивл
- •Внутренний диаметр (мм)
- •Клиническая фармакология
- •Проведение анестезии
- •Ларингоспазм
- •Постинтубационный круп
- •Профилактика гипотермии
- •Анестезия при отдельных заболеваниях
- •Послеоперационное обезболивание
- •Список литературы
- •Федерального агентства по здравоохранению
- •Ярославль, 2006
- •Оглавление
- •Введение
- •Виды нарушений при оказании медицинской помощи.
- •2. Основы законодательства Российской Федерации в здравоохранении.
- •Основы законодательства Российской Федерации при оказании анестезиологической и реаниматологической помощи населению
- •Гражданская ответственность за профессиональные правонарушения
- •Возмещение морального вреда
- •Практика привлечения к ответственности
- •Правонарушения
- •6. Приложения Приложение 1 Заявление об информированном согласии на операцию в условиях общей анестезии
- •Я, пациент (законный представитель),_____________
- •Обоснование медицинского вмешательства без согласия нациента
- •Подписи членов консилиума или дежурного (лечащего) врача __________________________________________________________
- •Приложение 3 Заявление об информированном отказе от операции и анестезии
- •Я, пациент (законный представитель),_________________
- •Отказывается от __________________________________________
- •Зам. Главного врача _________________________________
- •7. Список законодательных и нормативно-правовых актов, использованных в учебном пособии
- •8. Список литературы
- •Федерального агентства по здравоохранению
- •«Ярославская государственная
- •Оглавление
- •Введение
- •Диагностика
- •Алгоритм реанимационных мероприятий
- •В: искусственная вентиляция легких
- •Особые ситуации
- •2. Гипотермия
- •Электромеханическая диссоциация
- •Осложнения слр
- •Показания для прекращения реанимации
- •Приложение:
- •Сердечно-легочная реанимация специализированной бригадой
- •(Стандарт действий)
- •Военно-медицинская академия Санкт-Петербург
- •«Ярославская государственная
- •Оглавление
- •Введение
- •Принципы классификации отравлений
- •Общая характеристика токсического действия ядов на организм
- •Клинические синдромы острых отравлений
- •2. Токсическое поражение сердечно-сосудистой системы.
- •3. Токсическое поражение дыхательной системы.
- •Общие принципы диагностики острых отравлений
- •Формулировка диагноза острых отравлений
- •Детоксикация организма при острых отравлениях
- •1. Сорбционные:
- •2. Диализные и фильтрационные:
- •3. Аферетические:
- •4. Физио и химиогемотерапия при сочетанном применении.
- •1. Магнитная гемотерапия.
- •3. Лазерная гемотерапия
- •Список литературы
- •Федерального агентства по здравоохранению
- •Оглавление
- •Введение Актуальность проблемы
- •Определения основных понятий
- •Предоперационная оценка, подготовка и анестезия у больного с травмой Оценка состояния пациента
- •Защита дыхательных путей
- •Мониторинг пациентов с травмами
- •Инфузионная терапия
- •Премедикация, индукция и поддержание анестезии
- •Алгоритм работы анестезиолога-реаниматолога при поступлении больного с травмой
- •Анестезия при операциях на стопе и кисти
- •Анестезия при травматических повреждениях костей таза
- •Анестезия при травмах органов живота
- •Анестезия при травме позвоночника и спинного мозга
- •Анестезия при ожоговой травме
- •Анестезия при тотальном эндопротезировании тазобедренного сустава
- •Анестезия при операциях по поводу переломов проксимального конца бедренной кости
- •Анестезия при тотальном эндопротезировании коленного сустава
- •Анестезия при артроскопических операциях
- •Федерального агентства по здравоохранению
- •Оглавление
- •1. Введение
- •1.1. Актуальность проблемы
- •1.2. Определения основных понятий
- •1.3. Последствия нутритивной (белково-энергетической) недостаточности
- •1.4. Цели, принципы и результаты нутритивной поддержки
- •Основные принципы проведения нутритивной поддержки
- •1.6. Показания к нутритивной поддержке
- •2. Оценка нутритивного статуса
- •2.1. Определения степени и выраженности белково-энергетической недостаточности
- •2.2. Определение энергопотребности
- •Дыхательный коэффициент (rq)
- •2.3. Определение потребности в основных нутриентах
- •2.4. Определение потребности в питательных веществах Потребность в белках
- •Потребность в углеводах
- •Потребность в жирах
- •Потребности в основных микронутриентах
- •3. Парентеральное питание
- •3.1. Показания к проведению парентерального питания
- •3.2. Противопоказания к проведению парентерального питания
- •3.3. Классификация компонентов парентерального питания
- •I Донаторы пластического материала
- •II Донаторы энергии:
- •Рекомендуемые дозировки углеводов
- •Три поколения жировых эмульсий
- •Рекомендуемые дозировки липидов
- •Растворы кристаллических аминокислот
- •Общие рекомендации по дозировке аминокислот
- •3.6. Правила проведения парентерального питания
- •Двух и трехкомпонентные мешки (методика «Все в одном»)
- •3.8. Осложнения парентерального питания
- •4. Энтеральное питание
- •4.1. Эффекты сбалансированного энтерального питания
- •4.2. Абсолютные противопоказания
- •4.3. Точки приложения энтеральной поддержки
- •(Назодуоденального) зонда и уход за ним.
- •Пути осуществления доступа для энтерального питания
- •4.4. Характеристика сред для энтерального питания
- •Стандарт качества современной энтеральной смеси:
- •Классификация современных энтеральных смесей
- •Варианты энтерального питания:
- •4.6. Пероральное энтеральное питание
- •Правила приема гиперкалорических энтеральных диет:
- •Показания к применению пероральных диет в хирургии
- •Основные эффекты гиперкалорической пероральной нутритивной терапии
- •4.7. Зондовое энтеральное питание
- •4.8. Осложнения энтерального питания и их профилактика
- •1.Механические
- •2. Желудочно- кишечные (неаспирационные)
- •4.9. Синдром кишечной недостаточности при критических состояниях и принципы его коррекции
- •5. Система стандартных лечебных диет
- •Система стандартных диет
- •Характеристика и состав стандартных диет
- •6. Специализированные продукты питания
- •7. Оценка эффективности нутритивной поддержки
- •9. Алгоритм нутритивной поддержки
- •1 Этап - стартовая терапия:
- •Нутритивной поддержки
- •Шаг 5. Нутритивная поддержка не проводится в следующих случаях:
- •10. Фармакоэкономическое
- •11. Список литературы
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Фундаментальные основы специальности»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая анестезиология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая реаниматология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая реаниматология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая реаниматология»
- •Квалификационный экзамен Раздел «Клиническая реаниматология»
- •"Клинические случаи в анестеЗиологии"
- •Рид а.П., Каплан Дж.А.
- •Перевод с английского –м. Медицина, 1995 г.
- •Ситуационные задачи.
- •Тестовые задания порубежного контроля
- •1. Социальная гигиена является наукой, изучающей
- •Раздел 12
- •Раздел 13
- •Раздел 14
- •Раздел 16
- •Раздел 20
- •Раздел 24
- •Раздел 12 АнестезиЯ, реанимациЯ и интенсивнаЯ терапиЯ в нейрохирургии и патологии нервной системы
- •Раздел 13 АнестезиЯ и интенсивнаЯ терапиЯ при заболеваниЯх эндокринной системы
- •Раздел 14
- •АнестезиЯ и интенсивнаЯ терапиЯ
- •При операциЯх у больных
- •С сопутствующими заболеваниЯми
- •Раздел 16 АнестезиЯ, интенсивнаЯ терапиЯ и реанимациЯ в акушерстве и гинекологии
- •Раздел 20 РеанимациЯ и интенсивнаЯ терапиЯ у детей
- •Раздел 24 Основы радиационной медицины
- •Образцы тестовых вопросов прИведены
- •Вопросы к контрольно – семинарским занятиям «Анестезия в плановой абдоминальной хирургии»
- •«Анестезия в экстренной абдоминальной хирургии»
- •«Наркозно – дыхательная аппаратура»
- •Особенности анестезии при сопутствующем сахарном диабете
- •«Анестезия при эндоскопических операциях. Амбулаторная анестезия. Анестезия в стоматологии и оториноларингологии»
- •«Ит в послеоперационном периоде»
- •«Искусственная вентиляция легких в реаниматологии»
- •«Острые отравления и методы детоксикации»
- •«Осложнения катетеризации центральных вен.»
- •«Плановая анестезиология»
- •«Экстренная анестезиология»
- •«Методы реаниматологии».
- •«Интенсивная терапия»
Введение
Педиатрическая анестезиология, реаниматология и интенсивная терапия - раздел МКС, изучающий вопросы профилактики, патогенеза и лечения критических состояний у детей.
Детская анестезиология и реаниматология
включает в себя все те же разделы, что и «взрослая» (например, анестезия и интенсивная терапия в детской нейрохирургии и нейрореаниматологии, детской кардиохирургии, детской травматологии и ортопедии, абдоминальной хирургии), но ориентированна на педиатрических пациентов с их анатомо-физиолгическими и клиническими особенностями.
Актуальность проблемы
Анестезиолог-реаниматолог многопрофильного хирургического стационара в свой повседневной деятельности неизбежно сталкивается с необходимостью проведения анестезиологического пособия и интенсивной терапии пациентам педиатрической возрастной группы. Как правило, это обеспечение небольших по объему и сложности оперативных вмешательств, не требующих перевода ребенка в специализированный детский стационар (например, тонзилэктомия, аденоидэктомия, грыжесечение, аппендэктомия и т. п.), либо анестезия в экстренной, критической ситуации когда нет ни времени ни возможности для перевода пациента в клинику детской хирургии. По этой причине основами анестезии, неотложной помощи и интенсивной терапии детям любого возраста, должен владеть каждый анестезиолог.
Анатомо-физиологические особенности организма ребенка с точки зрения анестезиолога
Анатомо-физиологические отличия детей разного возраста от взрослых и между собой составляют особенность детской анестезиологии и только их твердое усвоение может придать анестезиологу уверенность в собственных силах при работе с педиатрическим контингентом
Физическое развитие
Нормальной массой тела при рождении доношенного ребенка считается 2700-4000 г. В первые 3-4 дня после рождения наблюдается физиологическая потеря массы тела, составляющая в норме до 8 %, связанная с перераспределением воды по водным секторам организма новорожденного и с уменьшением общего количества воды организма. Через 2 недели масса тела достигает массы при рождении, а затем постоянно увеличивается по мере роста и развития ребенка. Для правильного дозирования препаратов необходимо точно знать массу тела ребенка.
Приблизительно вес грудного ребенка можно рассчитать по формуле: в первом полугодии жизни:
Мт(при рождении)+800г×n,
где n-число месяцев жизни (от 1 до 6), а 800 г – средняя ежемесячная прибавка массы тела в этом возрасте.
Для второго полугодия жизни масса тела равна:
Мт(при рождении)+800×6+400×(n-6),
где n-возраст в месяцах, а 400 г – средняя ежемесячная прибавка массы тела во втором полугодии жизни.
Средняя масса тела годовалого ребенка составляет 10-10,5 кг. До 5 летнего возраста ребенок в среднем прибавляет по 2 кг в год, таким образом, в 5 лет масса тела составляет 20 кг. В дальнейшем, на каждый год жизни прибавляется по 3 кг. И в 10 лет ребенок в среднем весит 32 кг.
Поверхность тела у новорожденного в среднем равна 0,25 м2, у ребенка 2 лет – 0,5 м2, 9 лет – 1 м2, у взрослого – 1,75 м2.
Система дыхания
К моменту рождения система дыхания является самой несовершенной в организме ребенка. Полного развития она достигает лишь к возрасту 15-17 лет.
ОСТРАЯ ИЛИ ДЕКОМПЕНСИРОВАННАЯ ХРОНИЧЕСКАЯ РЕСПИРАТОРНАЯ ПАТОЛОГИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ОСНОВНОЙ (ПОСЛЕ ТРАВМ И НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ) ПРИЧИНОЙ СМЕРТИ В ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ!
У новорожденного ребенка альвеол в 3 раза меньше и они в 3 раза мельче альвеол взрослого человека
К моменту рождения не развита система коллатеральной вентиляции (поры Кона и каналы Ламберта)
Система дыхания – анатомические особенности
Узкие и короткие носовые ходы, трахея, бронхи, что приводит к высокому аэродинамическому сопротивлению ДП, большой работе дыхания. У новорожденных аэродинамическое сопротивление составляет 20-40 см вод ст/(л × с), у взрослых 1-2 см вод ст/(л × с).
Помимо обильной секреции слизи, узости хоан, у детей нередко наблюдаются аденоиды и гипертрофированные миндалины.
Большой язык, занимающий значительно большую часть полости рта по сравнению со взрослыми, в сочетании с высоко стоящим надгортанником, создает трудности для проведения масочной вентиляции.
Голосовые связки у новорожденных расположены на уровне III-IV шейного позвонка и только к 4 годам занимают положение соответственно V-VI шейному позвонку.
Маленький, мягкий надгортанник отходит по отношению к передней стенке глотки под углом 45°, в то время как у взрослых он тесно примыкает к основанию языка, что создает трудности при использования изогнутого клинка ларингоскопа.
«Экспираторное» строение грудной клетки (ребра расположены почти под прямым углом к позвоночнику), что ограничивает возможности увеличения ДО при спонтанном дыхании.
Меньшее количество эластической ткани в легких и стенках бронхов, недоразвитие хрящей в дыхательных путях, что ведет к большой склонности к ателектазам, воздушным ловушкам, обструкции ДП.
Большое количество слизистых желез в верхних ДП, более интенсивное кровоснабжение, рыхлость клетчатки подсвязочного аппарата гортани. Богатая васкуляризация слизистой оболочки бронхов являются причиной большой склонности к отеку ДП, с быстрым сужением их просвета.
Система дыхания - физиологические особенности
Недостаточное развитие дыхательной мускулатуры, быстрое возникновение ее истощаемости и слабости.
Низкая растяжимость легких, а следовательно – большая работа дыхания. У здорового новорожденного растяжимость легких составляет 3-6 мл/см вод. ст., у взрослых – 50-80 мл/см вод. ст. Отношение растяжимости грудной клетки к растяжимости легких составляет у доношенных новорожденных 4:1, у взрослых 1:1. Со временем это соотношение выравнивается, в основном, за счет повышения растяжимости легких.
Более низкие абсолютные и относительные величины ДО: ДО у новорожденных 20-30% от ЖЕЛ (у взрослых 10%), отсюда невозможность углубить дыхание, снижение ДО при любом тахипноэ.
Потребление О2 в 2-3 раза выше, чем у взрослых (соответственно 10 и 4 мл/кг/Мт/мин), что обеспечивается в 2 раза большей альвеолярной вентиляцией, и является одной из причин быстрого развития ДН при болезнях органов дыхания. У новорожденного МОВ составляет около 200-300 мл/кг/мин, а величина альвеолярной вентиляции 110-160 мл/кг/мин.
Несовершенство регуляции дыхания, более низкая возбудимость хеморецепторов при гипоксемии, гиперкапнии, ацидозе.
Высокая реактивность сосудов малого круга кровообращения, а следовательно, склонность к развитию персистирующей легочной гипертензии.
Высокая частота открытого артериального протока у недоношенных детей с предрасположенностью к отеку легких.
Сердечно-сосудистая система
К моменту рождения сердечно-сосудистая система является наиболее развитой и обладает относительно большими компенсаторными возможностями. Пренатально у ребенка три круга кровообращения (большой, малый и плацентарный) после рождения сердце ребенка «избавляется» от плацентарного круга кровообращения.
Закрытие фетальных коммуникаций, резкое снижение ЛСС приводят к уменьшению нагрузки на сердце.
Немаловажную роль играет отсутствие у ребенка возрастных изменений миокарда и коронарных сосудов.
Сердечно-сосудистая система – анатомические особенности
Сердце у новорожденного занимает относительно большую часть грудной клетки, чем у взрослого. На 1 кг веса тела у новорожденного приходится 5,5 г сердечной мышцы, к 13—16 годам — 4,5 г, а у взрослого — только 4 г. При рождении левый и правый желудочки развиты одинаково; характерен правый тип электрокардиограммы. Постепенно левый желудочек начинает преобладать, но окончательное формирование соотношений между желудочками наступает в постпубертатном периоде.
Для детей характерна «централизация» кровообращения — крупные сосуды развиты лучше артериол и капилляров, однако капилляры образуют многочисленные анастомозы, обеспечивающие эффективный газообмен в тканях в нормальных условиях.
Суммарно ширина артериальной сети обратно пропорциональна возрасту, в то же время просвет вен у маленьких детей примерно равен (у взрослых он в 2 раза больше) просвету артерий.
ИЗ КАПЕЛЬНИЦЫ И ИНФУЗИОННОЙ ЛИНИИ НЕОБХОДИМО ТЩАТЕЛЬНО УДАЛЯТЬ ВСЕ ПУЗЫРЬКИ ВОЗДУХА, ПОСКОЛЬКУ ВЫСОКАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ НЕЗАРАЩЕНИЯ ОВАЛЬНОГО ОТВЕРСТИЯ УВЕЛИЧИВАЕТ РИСК ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ВОЗДУШНОЙ ЭМБОЛИИ!
Сердечно-сосудистая система – физиологические особенности
Развитие нервной регуляции сердца и сосудов у ребенка не закончено. Некоторое преобладание симпатической нервной системы обусловливает тенденцию к тахикардии.
Для детей характерна синусовая аритмия, связанная с дыханием, но до 2 лет она маскируется частым ритмом сердечных сокращений, а у детей более старшего возраста — тахикардией, возникающей при плаче, крике, волнении.
Артериальное давление у детей ниже, чем у взрослых, что обусловлено большей шириной сосудов; характерны значительные колебания давления вследствие повышенной рефлекторной возбудимости
У детей раннего возраста сердечный выброс выше чем у взрослых и составляет 200 мл/кг/мин у новорожденного (у взрослого человека – в среднем 100 мл/кг/мин)
Возможность более быстрого кровотока при относительно большем объеме крови обеспечивается у детей большей емкостью и меньшим периферическим сопротивлением артериального русла.
У новорожденных и детей младшего возраста сердечный выброс зависит от ЧСС, потому что ударный объем практически неизменен из-за низкой растяжимости левого желудочка.
Незрелость вегетативной нервной системы приводит к опасности чрезмерной брадикардии и асистолии в ответ на боль, гипоксию, раздражение рефлексогенных зон ДП, передозировку анестетиков.
Способность сосудов отвечать на гиповолемию вазоконстрикцией ограничена. Ключевым симптомом гиповолемии у новорожденных и детей младшего возраста является артериальная гипотония, часто не сопровождающаяся тахикардией. Учитывая это, мониторинг АД даже у новорожденных детей является одним из ключевых моментов ИТ
Нормальные показатели ЧД, АД и ЧСС у детей разного возраста
В любом возрасте (до 15 лет) нормальное систолическое АД можно рассчитать по формуле:
АДs=90+2n,
где n – это возраст в годах
Диастолическое АД по формуле:
АДd=60+n,
где n – это возраст в годах
Нормальные показатели у детей разного возраста
Возраст |
ЧД |
ЧСС |
АД | |
Систоли-ческое |
Диастоли-ческое | |||
Недоношенные новорожденные |
40-60 |
140-160 |
50-60 |
25-35 |
Доношенные новорожденные |
40 |
140 |
65 |
40 |
12 месяцев |
30 |
120 |
95 |
65 |
3 года |
25 |
100 |
100 |
70 |
12 лет |
20 |
80 |
110 |
70 |
Система терморегуляции
Поверхность тела у маленького ребенка относительно больше объема тканей, обеспечивающих теплопродукцию;
Теплопроводность тканей у них значительно выше, в основном за счет плохого развития подкожной клетчатки;
Слабое развитие мускулатуры, особенно у недоношенных и истощенных детей, ограничивает возможность теплопродукции при снижении окружающей температуры за счет озноба.
У новорожденных имеется особый механизм увеличения теплопродукции при помощи так называемой бурой жировой ткани.
Бурая жировая ткань способна продуцировать больше тепла, чем печень, почки и скелетная мускулатура. Под воздействием холода возбуждается симпатическая нервная система и усиливается выделение норадреналина в симпатических нервах, обильно иннервирующих эту ткань. Норадреналин активирует тканевую липазу, вследствие чего усиливается гидролиз и ресинтез триглицерина — цикл с высоким экзотермическим потенциалом.
Этот процесс требует большого количества жирных кислот, глюкозы и кислорода. Поэтому теплопродукция, обеспечиваемая коричневой жировой тканью у новорожденного, в нормальных условиях используется как «стратегический резерв» для сохранения температуры жизненно важных органов. В патологических условиях поддержание центральной температуры тела за счет этого механизма может быть очень непродолжительным и связано с расходом большого количества энергии.
Несовершенство механизмов терморегуляции у детей обусловливает высокий риск как переохлаждения, так и перегревания.
Нервная система
Развитие нервной системы ребенка при рождении не закончено, как анатомически, так и физиологически.
Извилины коры головного мозга только намечены; количество клеток коры головного мозга и число межнейронных связей очень мало, клетки недифференцированы.
Чувствительные волокна спинномозговых нервов миелинезированы, двигательные – еще лишены миелиновой оболочки.
Регулирующее влияние коры головного мозга на таламопаллидарную систему – не полноценно. Поэтому движения, в том числе в ответ на ноцицептивные раздражения, носят импульсивный, рефлекторно-стереотипный и атетозоподобный характер. Рефлексы, контролируемые подкоркрвыми отделами – повышены.
У новорожденных и детей грудного возраста отмечается склонность к судорогам, что объясняется незрелостью тормозных систем, а так же повышенной гидрофильностью и большим содержанием воды в ткани головного мозга.
Вегетативная нервная система у новорожденных развита более полно, чем ЦНС. При этом регуляция сердечно-сосудистой системы осуществляется лучше, чем системы дыхания. Симпатическая нервная система более совершенна к моменту рождения, чем парасимпатическая.
Спинной мозг новорожденного достигает III поясничного позвонка и только к возрасту 1 года достигает постоянного уровня I поясничного позвонка.
Однако, не смотря на это, бытующее в среде «взрослых» анестезиологов и хирургов мнение, что новорожденные дети не чувствуют боли в корне ошибочно!
Некупированный болевой синдром у новорожденного ребенка способен значительно усугубить патологическое состояние, за счет неконтролируемого стресс -ответа привести к развитию синдрома системного воспаления и ПОН. Дети, пережившие интенсивную боль в раннем постнатальном периоде, отстают в нервно-психическом развитии, у них складываются патологические сценарии формирования личности!
Особенности физиологии водно-солевого обмена
Содержание общей воды тела (ОВТ) относительно его массы у детей уменьшается с увеличением возраста. У новорожденных величина ОВТ составляет приблизительно 80% от массы тела (у недоношенных — 90%), к шести месяцам она достигает 70%, а, начиная с 12 месяцев и до периода полового созревания, колеблется в среднем около 60% массы тела.
Разграничительная функция клеточных мембран определяет в организме два основных водных сектора: внеклеточный (ЭЦЖ) и внутриклеточный (ИЦЖ). Соотношение этих секторов с возрастом приобретает обратную направленность. Так у детей раннего возраста ЭЦЖ составляет 55% от ОВТ и ИЦЖ — 45%, в то время как у детей среднего и старшего возраста эти показатели соответствуют взрослым ЭЦЖ — 40% и ИЦЖ — 60%.
Составляющими внеклеточного пространства являются: внутрисосудистая жидкость (часть крови) — 4—5% массы тела, межклеточная жидкость (интерстициальная) — 10—16% и трансцеллюлярная жидкость (вода в составе секретов желудочно-кишечного тракта, пищеварительных и других желез, мочи, ликвора). В практической деятельности трансцеллюлярная вода учитывается в общей массе ЭЦЖ.
Основной объем жидкости выводится из организма через почки. Клинически этот процесс оценивается по величине почасового диуреза. Необходимо помнить, что у новорожденных в первые трое суток жизни возможно состояние так называемой "физиологической олигоурии". Затем компенсаторно может развиваться "физиологическая полиурия", когда диурез составляет 2,5—3 мл/кг/час. Нормальный почасовой диурез на седьмые сутки жизни — 2 мл/кг/час; в 6 месяцев — 1 —1,5 мл/кг/час; в возрасте 1 —14 лет — 1,0 мл/кг/час.
Следующий по величине путь выведения жидкости — перспирационные потери воды, обусловленные испарением со слизистой дыхательных путей и с поверхности кожи с потом.
У новорожденных объем перспирации колеблется от 1,15 до 2 мл/кг/час, в 1 год — 0,8—1,2 мл/кг/час, в возрасте 1 —14 лет — 0,45—1 мл/кг/час. На величину перспирации существенно влияют температура и влажность окружающей среды, что необходимо учитывать при нахождении новорожденных (особенно недоношенных) в кувезах и под источниками лучистого тепла.
Потребность в основных ионах относительно массы тела с увеличением возраста несколько уменьшается. Так, физиологическая потребность новорожденного в натрии составляет 3—5 ммоль/кг/сут, к 5—10 годам она постепенно понижается до 2—3 ммоль/кг/сут, а у более старших детей становится такой же, как у взрослых — 1—2 ммоль/кг/сут. Потребность в калии у новорожденных — 2—3 ммоль/кг/сут, с 6 месяцев — 2 ммоль/кг/сут. Потребности в хлоре удовлетворяются парапллельно с потребностями в калии и натрии.
Система пищеварения
Риск дегидратации у детей выше, чем у взрослых, поэтому режим ограничения жидкости у них должен быть менее жестким.
У многих детей перед плановым оперативным вмешательством относительно высок остаточный объем содержимого желудка, а рН < 3,5 т. е. риск аспирации у них достаточно высок.
Питье прозрачных напитков за несколько часов до индукции анестезии уменьшает остаточный объем и повышает рН желудочного содержимого у детей.
Согласно современным рекомендациям ребенка прекращают кормить твердой пищей и питательными смесями за 6-8 часов до индукции анестезии, поить прозрачными напитками за 2-3 часа. Эти рекомендации касаются только здоровых детей с нормальной моторикой ЖКТ и отсутствии дополнительных факторов риска аспирации.