Новосибирский государственный университет экономики и управления л.Л. Штуден культурология

(ЭЛЕКТРОННЫЙ ВАРИАНТ ЛЕКЦИЙ)

2010 Г.

Предлагаемые тексты лекций включают два основных раздела по дисциплине «Культурология»: теоретический и исторический. Общегуманитарный курс рассчитан на студентов всех специальностей. В историческом разделе акцент сделан на европейской и ближневосточной культурах; культура России в число предлагаемых текстов не включена. Особое внимание уделено социальному и религиозному аспектам культуры; среди них отдельное место уделено «религиям Книги» (иудаизму, христианству, исламу).

Оглавление

Тема 1. Аспекты теории культуры

1. Определение культуры……………………………………………6

2. Строение культуры………………………………………………...7

3. Основные функции культуры……………………………………..8

4. Концепции культуры:

1.4.1. Концепция исторического прогресса…………………………….12

1.4.2. Концепция локальных культур………………..…………………15

1.4.3. Психоаналитическая концепция…………………………………17

5. Социокультурная динамика……………………………………...19

Тема 2. Первобытная культура

2.1. Вводный раздел………………………………………………………23

2.2. Культура палеолита………………..………………………………..24

2.3. Культура мезолита…………………………………………………...26

2.4. Культура неолита…………………………………………………….27

2.5. Первобытные верования……………………………………………..29

2.6. Первобытное искусство……………………………………………..31

2.7. Первые города-государства………………………………………….32

Тема 3. Культура Древней Месопотамии

3.1. Исторические сведения………………………………………………37

3.2. Религия и мифология………………………………………………...41

3.3. Искусство……………………………………………………………..47

3.4. Наука и просвещение………………………………………………..50

Тема 4. Культура Древнего Египта

4.1. Природные условия………………………………………………….54

4.2. Краткий исторический очерк………………………………………..55

4.3. Социальная структура………………………………………………..60

4.4. Основы духовной жизни……………………………………………..63

4.5. Искусство и наука……………………………………………………67

Тема 5. Культура античной Греции

5.1. Природные условия…………………………………………………74

5.2. Краткий исторический очерк………………………………………74

5.3. Реформы Солона и Клисфена. Зарождение Афинской демократии………………………………………………………………………81

5.4. Социальное и политическое устройство Спарты…….……………83

5.5. Основы духовной жизни……………………………………………85

5.6. Художественное творчество древних греков……………………..88

5.7. Философия, образование, наука……………………………………88

5.8. Основные принципы античной культуры…………………………96

Тема 6. Культура античного Рима

6.1. Природные условия……………………………………..………….101

6.2. Краткий исторический очерк……………………..………………..102

6.3. Социально-политическая структура……………………………….110

6.4. Основы духовной жизни древних римлян………………………...112

6.5. Художественное творчество……………………………………….115

6.6. Наука и техника древних римлян………………………………….119

Тема 7. Ветхозаветный монотеизм.

7.1. Предыстория……………………………………………………….122

7.2. Образ Бога и образ человека………………………………………122

7.3. Декалог Моисея…………………………………………………….124

7.4. Идея «избранного народа». Священное Писание………………..126

7.5. Последствия духовной революции………………………………..127

Тема 8. Христианство как фундамент новоевропейской культуры.

8.1. Предыстория………………………………………………………129

8.2. Споры о личности Иисуса Христа……………………………….130

8.3. Сущность св. Троицы……………………………………………...131

8.4. Смысл спасения……………………………………………………132

8.5. Христианские заповеди……………………………………………133

8.6. Направления христианства………………………………………..134

Тема 9. Культура западноевропейского средневековья

9.1. Хозяйственный уклад раннесредневекового Запада……………..136

9.2. Социальная структура раннесредневекового общества…………138

9.3. Основы духовной жизни……………………………………………140

9.4. Литература и искусство раннего средневековья………………….146

Тема 10. Европейское Возрождение

10.1. Историко-политические события в «эпоху перемен»…………..151

10.2. Смена хозяйственного уклада: аграрная революция и

рост городов………………………………………………………158

10.3. Духовная революция эпохи Возрождения………………………160

10.4. Возрождение и Церковь…………………………………………..165

10.5. Художественная культура Возрождения………………………...168

Тема 11. Культура ислама

11.1. Предыстория……………………………………………………….176

11.2. Мифология и догматика ислама………………………………….177

11.3. Установления ислама…………………………………………..…178

11.4. Основные религиозные течения в исламе……………………….182

11.5. Искусство и наука…………………………………………………183

11.6. Ислам и современность…………………………………………..185

Тема 12. Господствующие течения в искусстве Нового времени

12.1. Классицизм……………………………………………………….188

12.2. Идейные установки деятелей Просвещения……………………191

12.3. Романтизм…………………………………………………………193

Тема 13. Глобальные проблемы современности………………….196

13.1. Проблема «демографического взрыва»…………………………198

13.2. Близость экологической катастрофы……………………………199

13.3. Международный терроризм и организованная преступность…200

13.4. Экспансия массовой культуры…………………………………..202

13.5. Проблемы глобализации…………………………………………204

Список рекомендуемой литературы………………………………..206

Тема 1. АСПЕКТЫ ТЕОРИИ КУЛЬТУРЫ

1.1. Определение культуры

Cultura - от латинского colere ¾ возделывать, обрабатывать, взращивать, совершенствовать. Имелась в виду, главным образом, обработка земли. Древний Рим, где этот термин впервые появился, был страной в основном аграрной, так что слово “культура” употреблялось там именно в этом значении.

Постепенно смысл этого понятия начал использоваться в более широком контексте. Собственно культурой впервые стали заниматься, по-видимому, итальянские гуманисты. Постепенно прояснялось и само понятие (впервые у немецкого просветителя XVIII в. Иоганна Готфрида Гердера, в его книге “Идеи к философии истории человечества”).

Тем не менее научное определение слова “культура” - до сих пор представляет собой проблему: существует несколько сот вариантов, значительно друг от друга отличающихся. В самом общем смысле культура - это всё, что создано человеком. В словаре этот термин определяется как “совокупность материальных и духовных ценностей”, но мы ведь не определяем, к примеру, организм как “совокупность” рук, ног, внутренностей и головы! Значит, это определение страдает неполнотой. То же самое можно сказать и о всех других определениях, поэтому в теоретических трудах обычно пользуются теми, которые удобны в контексте конкретного исследования.

Необходимо отметить и то, что термин «культура» в обыденной практике используется в самых разных узких значениях, например:

- степень образованности, воспитанности, просвещённости того или иного человека (“культурный человек”, “некультурный человек”…);

- степень профессионализма в любой области человеческой деятельности (“культура производства”);

- совокупность артефактов того или иного археологического периода (“мустьерская культура”, “олдувайская культура”…);

- круг произведений искусства определенной эпохи (“культура классицизма”, “культура романтизма”) или даже просто искусство;

- специально выращенные растения (“садоводческая культура”…) или специально выведенная в лаборатории микрофлора (“культура бактерий”).

В нашей работе мы будем пользоваться не узкоспециальными, а общенаучными понятиями. Примем следующее определение: культура есть система надбиологических средств регуляции человеческой жизнедеятельности. В этом определении для нас важны по крайней мере три существенных момента:

1. Культура есть средство регуляции человеческой жизни, т.е. это фактор, определённым образом влияющий на способ действий человека и образ его мыслей;

2. Культура есть нечто, выходящее за рамки естественной природы;

3. Культура ¾ не просто сумма социальных явлений и артефактов; она обладает свойством системной целостности.

Культуру мы будем различать ещё по временной, формационной и этнической принадлежности: “первобытная культура”, “древнеримская культура”, “культура эвенков” и т.д.