Структура програми навчальної дисципліни «французька мова»

(за вимогами «ECTS”)

Опис предмета навчальної дисципліни

Предмет: Мовленнєва поведінка, яка дозволяє студенту спілкуватися іноземною мовою в обмеженому колі повсякденних, навчальних і професійно спрямованих ситуацій.

МЕТА: Формування комунікативних мовленнєвих компетенцій студентів в іноземній мові, що забезпечують їх ефективну мовленнєву поведінку в обмеженому колі повсякденних, навчальних і професійно спрямованих ситуацій на рубіжному рівні „незалежного користувача”

Курс: підготовка бакалаврів	ГАЛУЗЬ ЗНАНЬ, НАПРЯМ ПІДГОТОВКИ, ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНИЙ РІВЕНЬ	ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНОЇ дисципліни
Кількість кредитів: 10 Кількість модулів : 6 Кількість змістових модулів: 8 Загальна кількість годин : 360 Тижневих годин : 2	0305 Економіка і підприємництво 6.030508 “Фінанси і кредит”, 6.030505 “Управління персоналом і економіка праці”, 6.030504 “Економіка підприємства” Бакалавр	Нормативна Рік підготовки: І, ІІ, ІІІ Семестри: 1- 6 Практичні: 206 год Самостійна робота: 99 год Індивідуальна робота (есе, доповіді, рольові ігри, реферати, участь у конференціях): 52 год Види контролю: ПМК – 1-5 семестри Екзамен – 6 семестр (3 год.)

1. Програма навчальної дисципліни

Мета навчальної дисципліни «Французька мова» - формування, розвиток і вдосконалення іншомовних комунікативних компетенцій студентів, що забезпечують їх ефективну мовленнєву поведінку в обмеженому колі повсякденних, навчальних і професійно спрямованих ситуацій на рубіжному рівні „незалежного користувача” (В1 за міжнародною класифікацією)¹.

Увесь курс «Іноземна мова» умовно поділяється на три етапи.

На першому етапівідбувається корекція знань і навичок студентів, передбачених шкільною програмою. Навчальний матеріал цього етапу охоплює найважливіші теми, пов’язані з повсякденним життям студента, його навчанням і відпочинком, із перебуванням людини за кордоном, а також країнознавчу тематику.

Другий етап – це насамперед етап оволодіння загальноекономічною лексикою й термінологію, етап опанування основних понять економіки та бізнесу. Упродовж цього періоду студенти знайомляться з економікою країни, мова якої вивчається, із деякими компонентами макроекономіки, із фінансовими установами і міжнародними фінансовими інституціями, із веденням справ у бізнесі, опановують основи ділового спілкування.

На третьому етапінавчання спрямоване на оволодіння мовою, пов’язаною з майбутньою спеціальністю студента – «Фінанси» («Фінанси і кредит»), «Оподаткування», «Економіка підприємства», «Управління персоналом і економіка праці».

Комунікативні компетенції, якими студенти мають володіти в результаті вивчення навчальної дисципліни «Французька мова»

Комунікативні компетенції – це знання та вміння, що дають змогу людині діяти, використовуючи лінгвістичні і нелінгвістичні засоби. Будь-яка форма використання й навчання мови – це володіння набором комунікативних компетенцій - лінгвістичних, соціолінгвістичної, прагматичної.

Студенти, які вивчають іноземну мову на рівні В1, мають володіти на комунікативно достатньому рівні всіма компетенціями.