Тема 26. Інформативне читання літератури економічного спрямування:

5,0 балів: студент опрацював 10 текстів

за неопрацювання одного тексту знімається 0,5 бала.

Практичні заняття

Поточне оцінювання роботи студентів на практичних заняттях здійснюється в залежності від теми і обсягу навчального матеріалу і у відповідності до наведеного вище розподілу балів за темами. Об’єктом контролю роботи студентів на практичному занятті є:

• ознайомлення з теоретичним матеріалом та виконання тренувальних вправ з метою набуття певних іншомовних навичок (фонетичних, орфографічних, орфоепічних, лексичних, граматичних);

• виконання комунікативних вправ (переважно діалогічного характеру) з метою формування лінгвістичної, соціолінгвістичної, прагматичної компетенцій, які забезпечують адекватну мовленнєву поведінку в типових мовленнєвих ситуаціях, пов’язаних з життям студента;

• читання, анотування та аудіювання навчальних текстів, виконання комунікативних вправ з метою формування лінгвістичної, соціолінгвістичної, прагматичної компетенцій, які забезпечують адекватну мовленнєву поведінку в типових мовленнєвих ситуаціях, пов’язаних з наданням і розумінням професійно-спрямованої інформації.

Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу):

0,2 бала: студент зрозумів сутність поняття «неособові форми дієслова», правильно відповів на всі контрольні запитання; встановлений бал знижується до 0,1 бала, якщо студент допустив помилки у відповідях (не більше 2).

1,2 бала: студент виконав 2 вправи з оволодіння планом значень неособових форм дієслова; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

1,2 бала: студент виконав 2 вправ з формування навичок уживання інфінітива; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

7,8 бала: студент виконав 13 вправ з формування навичок уживання інфінітива; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

2,4 бали: студент виконав 6 вправ з формування навичок уживання герундія; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

1,8 бала: студент виконав 3 вправи з формування навичок уживання Participe présent; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

1,2 бала: студент виконав 2 вправи з формування навичок уживання Participe passé ; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

1,2 бала: студент виконав 2 вправи з формування навичок уживання Participe passé composé; за виконання частини вправ ставиться відповідний бал (0,6 бала за одну вправу).

Тема 17. Економіка України та країни, мова якої вивчається (у порівнянні):

3,5 бала: інформативне читання кожного з 3 навчальних текстів оцінюється у межах 1,0 - 1,5 бала (залежно від обсягу тексту та його складності):

- встановлений для даного тексту бал ставиться, якщо студент зрозумів його головну ідею, основні факти та важливі деталі тексту; завдання до тексту виконав у повному обсязі.

- встановлений для даного тексту бал знижується, якщо студент зрозумів його головну ідею, основні факти та важливі деталі тексту, але завдання до тексту виконав не у повному обсязі (знімається 0,1 бала за невиконання кожного завдання);

- студент одержує 0 балів, якщо не зрозумів головну ідею та основні факти тексту.

2,0 бали: студент підготував і зробив усне повідомлення з теми «Економіка України»; за кожну граматичну або фонематичну помилку знімається 0,1 бала.

2,0 бали: студент підготував і зробив усне повідомлення про економіку України та Франції (у порівнянні); за кожну граматичну або фонематичну помилку знімається 0,1 бала.

Письмове лексичне тестування з теми 17:

2,5 бала: студент правильно виконав 100% завдань;

2,0 бали: студент правильно виконав не менше 80% завдань;

1,5 бали: студент правильно виконав не менше 60% завдань;

1,0 бал: студент правильно виконав не менше 40% завдань;

0,5 бали: студент правильно виконав не менше 20% завдань;

0 балів: студент правильно виконав менше 20% завдань.