- •Міністерство фінансів України
- •Зміст вступ
- •Структура програми навчальної дисципліни «французька мова»
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •Комунікативні компетенції, якими студенти мають володіти в результаті вивчення навчальної дисципліни «Французька мова»
- •Лінгвістичні компетенції
- •Лексична компетенція
- •Засоби словотворення у французькій мові
- •Соціолінгвістична компетенція
- •Прагматична компетенція
- •Продуктивні види мовлення
- •Рецептивні види мовлення Аудіювання
- •Читання
- •Окрім текстового матеріалу підручників та посібників, студенти повинні вміти орієнтуватися в Internet-ресурсах, пов’язаних із тематикою курсу.
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •3. Методичні рекомендації до СамостійнОї роботИ
- •Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Неозначена форма дієслова. Infinitif
- •Infinitif має
- •1. Визначте форму інфінітива.
- •2. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •3. Доповніть речення потрібною за змістом формою інфінітива.
- •4. Поставте виділені курсивом дієслова в пасивній формі Infinitif présent.
- •Функції інфінітива
- •5. Визначте функції інфінітива.
- •6. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
- •7. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
- •8. Вставте, якщо потрібно, прийменники à або de.
- •13. Замініть підрядне речення інфінітивом.
- •14. Визначте вид обставини, яка виражена інфінітивом. Перекладіть речення.
- •15. Вставте потрібний прийменник: avant de, apres, sans, pour, a conditon de, comme pour.
- •16. Доповніть речення підходящим за змістом інфінітивом.
- •19. Підкресліть в тексті інфінітивний зворот.
- •Сполучення
- •23. Замініть виділене курсивом дієслово дієприслівником.
- •24. Перекладіть усно речення.
- •25. Замініть усно підрядне речення дієприслівником.
- •26. Замініть виділені елементи інфінітивом.
- •Дієприкметник
- •Infinitif Participe présent Adjectif verbale
- •27. Визначте форми на –ant.
- •28. Узгодьте, якщо потрібно, форми на –ant.
- •30. Перекладіть усно.
- •31. Замініть підрядні речення дієприкметником або дієприслівником.
- •Складний дієприкметник минулого часу Participe passé composé Утворення дієприкметника минулого часу
- •Вживання Participe passé composé
- •Функції Participe passé composé та його еквіваленти
- •32. Визначте дієприкметники, в яких допоміжне дієслово можна опустить.
- •33. Поставте дієприкметник теперішнього або минулого часу (просте або складне).
- •Абсолютна дієприкметникова конструкція
- •34. Перекладіть усно.
- •35. Замініть підрядне речення дієприкметниковою конструкцією.
- •Тема 20. Інформативне читання літератури загальнопізнавального спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Économie française
- •Statistiques
- •Texte 2: Histoire économique de la France
- •Texte 3: Échanges extérieurs
- •Texte 5: Investissements
- •Marchés boursiers
- •Texte 6: Secteur primaire Économie de la France
- •Texte 7: l'industrie
- •Industrie en France.
- •Texte 8: Secteur primaire en France Economie rurale
- •Texte 9: Cultures des plantes (agriculture) Agriculture en France.
- •Texte 10: Élevage Rôle et caractères
- •Модуль IV
- •1. Поставте дієслова в Conditionnel présent.
- •2. Запишіть номера речень з Conditionnel présent і Futur dans le passé. Перекладіть їх.
- •3. Поставте дієслова в Conditionnel présent.
- •Форми і значення Conditionnel passé
- •4. Поставте дієслова в Conditionnel passé
- •5. Поставте виділені курсивом дієслова в Conditionnel passé.
- •6. Поставте дієслова в Conditionnel présent або в Conditionnel passé.
- •Conditionnel у простому реченні
- •7. Укажіть значення Conditionnel.
- •8. Поставте в тексті потрібні форми дієслова.
- •9. Поставте в тексті потрібні форми дієслова.
- •Вживання часів в складному реченні з умовним підрядним
- •11. Поставте дієслова в Conditionnel présent imparfait.
- •12. Поставте дієслова в Conditionnel présent Plus-que-parfait.
- •13. Поставте дієслова в Conditionnel présent Conditionnel passé.
- •2. Ознайомтеся формами і значенням Subjonctif. Subjonctif
- •Форми і значення Subjonctif présent
- •14. Поставте дієслова в Subjonctif présent.
- •Форми і значення Subjonctif passé
- •15. Поставте дієслова в Subjonctif passé .
- •16. Укажіть, який часовий момент означають Subjonctif présent passé .
- •Subjonctif у простому реченні
- •17. Укажіть значення Subjonctif.
- •Subjonctif у складнопідрядному реченні
- •Subjonctif в підрядному пояснювальному реченні
- •18. Укажіть значення головного речення.
- •19. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •20. Об’єднайте речення.
- •21. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •22. Об’єднайте речення.
- •23. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •24. Об’єднайте речення.
- •25. Поставте дієслова в Indicatif або Subjonctif.
- •26. Поставте в тексті потрібний час і спосіб.
- •Subjonctif у підрядному означальному реченні
- •27. Укажіть значення антецедента.
- •28. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •Subjonctif у підрядних обставинних реченнях
- •Узгодження часів Subjonctif в розмовній мові
- •29. Укажіть значення підрядних речень.
- •30. Поставте дієслова в потрібній формі.
- •31. Поставте в тексті потрібний час і спосіб.
- •Тема 26. Інформативне читання
- •Texte 2: Imposition des entreprises
- •I. Les régimes d’imposition des résultats
- •1. Imposition de l’entreprise individuelle
- •Domaine d’application Le bic comporte trois catégories de bénéfice :
- •2. Imposition des sociétés de capitaux : is
- •II. Principes de détermination du résultat imposable
- •Imposition des entreprises
- •Texte 3: Produit national brut
- •Texte 4: Produit intérieur brut
- •Texte 5: Marché monétaire
- •Texte 6: Fonds monétaire international
- •Vote censitaire et partialité
- •4. Методичні рекомендації до практичних занять
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Objet des pourparlers : Vente des voitures de tourisme
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Décompositions du pib
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Домашнє завдання
- •Marché monétaire de la zone euro et marché monétaire américain
- •Conventions de calcul des taux
- •Практичне заняття 14
- •Le siège du fmi à Washington
- •Le fmi, de 1976 à nos jours Objectifs du fmi aujourd’hui
- •Fonctionnement et ressources
- •Домашнє завдання
- •Тема 19. Ділові контакти (ділове листування)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 20 . Інформативне читання літератури економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Запитання та завдання для самоконтролю:
- •Модуль IV
- •Тема 22. Ведення бізнесу (бізнес-план)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 26. Інформативне читання літератури економічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •6. Підсумковий контроль
- •Модуль 3
- •Модуль 4
- •Самостійна робота студентів
- •Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу):
- •Тема 20. Інформативне читання літератури економічного спрямування:
- •Тема 21.:Умовний спосіб (Conditionnel, Subjonctif)
- •Тема 26. Інформативне читання літератури економічного спрямування:
- •Практичні заняття
- •Тема 16. Неособові форми дієслова (інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу):
- •Тема 17. Економіка України та країни, мова якої вивчається (у порівнянні):
- •Тема 18. Організація бізнесу (типи компаній, керівництво компанії, влаштування на роботу в компанії):
- •Тема 19. Ділові контакти (ділове листування, телефонні розмови, робочі наради):
- •Тема 21. Умовний спосіб (Conditionnel, Subjonctif):
- •Тема 22. Ведення бізнесу (виробництво та продаж, контракти, транспортні документи, заробітна плата, податки, бізнес-план, джерела фінансування, маркетинг:
- •Тема 23. Макроекономіка(гроші, валовий внутрішній продукт, інфляція, зовнішня торгівля)
- •Тема 24. Фінансові установи (банки, біржі тощо):
- •Тема 25. Світові фінансово-економічні організації (єес, сот, мвф, Всесвітній банк):
- •Модульний контроль
- •Модульна контрольна робота №3
- •Модульна контрольна робота №4
- •Індивідуальна робота студентів
- •Критерії оцінювання резюме:
- •Критерії оцінювання ділових листів:
- •Критерії оцінювання бізнес-плану
- •7. Список використаної літератури
- •Котельникова Тетяна Федорівна Французька мова
Домашнє завдання
Виконати вправи 21, 22. (с. 87 – 88 розділ «Самостійна робота»).
Знати ЛО з теми «Баланс».
Індивідуальне завдання: скласти бізнес-план майбутнього малого підприємства.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 8
Тема 21. Умовний спосіб
Тема 22. Ведення бізнесу
Тема заняття: Умовний спосіб. Ведення бізнесу: додаткова вартість
Мета заняття: Удосконалювати вміння вживати умовний спосіб у підрядних пояснювальних реченнях. Навчитися розуміти схему розрахунку додаткової вартості.
План вивчення теми
Умовний спосіб.
Ведення бізнесу.
Методичні рекомендації
Для вдосконалення вміння вживати умовний спосіб у підрядних пояснювальних реченнях , виконайте вправи 23, 24. (с.88 розділ «Самостійна робота»).
Уважно прочитайте визначення додаткової вартості та вивчіть схему розрахунку додаткової вартості. (Unité IX, section 5, c. 94). Література: [3].
Щоб краще зрозуміти поняття «додаткова вартість» виконайте вправи 1 – 6 (Unité IX, section 4, c. 94 - 95). Література: [3].
Уважно прочитайте текст та розрахуйте товарообіг, додаткову вартість та прибуток даного підприємства. (Unité IX, section 4, c. 95 вправа 8). Література: [3].
Домашнє завдання
Виконати вправи 25, 26 (с. 89 розділ «Самостійна робота»).
Виконати вправу 7 (Unité IX, section 4, c. 95).
Знати ЛО з теми «Додаткова вартість».
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 9
Тема 21. Умовний спосіб
Тема 22. Ведення бізнесу
ТЕМА 23. Макроекономіка
Тема заняття: Умовний спосіб. Ведення бізнесу: додаткова вартість. Макроекономіка.
Мета заняття: Навчитися вживати умовний спосіб (Subjonctif) у підрядних означальних реченнях. Удосконалювати вміння надавати інформацію про додаткову вартість. Навчитися розуміти інформацію й висловлюватися про сутність мікро- та макроекономіки.
План вивчення теми
Умовний спосіб.
Ведення бізнесу.
Макроекономіка.
Методичні рекомендації
Щоб навчитися вживати умовний спосіб у підрядних означальних реченнях вивчіть інструкцію Subjonctif в підрядному означальному реченні (с.90 – 91 розділ «Самостійна робота»).
Виконайте вправу 28(с. 91 розділ «Самостійна робота»).
Перевірте вправу 8 (Unité IX, section 4, c. 95).
Прослухайте і повторіть нові слова та словосполучення, намагаючись запам’ятати їх. (с.33 – 34). Література: [1].
Прочитайте текст « Micro-économie – macro-économie».
Складіть план до тексту та випишіть ключові слова.
Користуючись ключовими словами дайте визначення поняттям «мікроекономіка» та «макроекономіка».
Домашнє завдання
Виконати вправу 27 (с.91 розділ «Самостійна робота»).
Знати ЛО з теми «Макроекономіка».
Підготуватися до поточного тестування знання ЛО з теми 22.
Підготувати усне повідомлення про сутність мікро- та макроекономіки.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 10
Тема 21. Умовний спосіб
Тема 22. Ведення бізнесу
ТЕМА 23. Макроекономіка
Тема заняття: Умовний спосіб. Ведення бізнесу. Макроекономіка: гроші.
Мета заняття: Навчитися вживати умовний спосіб у підрядних обставинних реченнях. Перевірити знання лексичного матеріалу з теми «Ведення бізнесу». Навчитися розуміти інформацію й висловлюватися про грошовий обіг.
Обладнання: магнітофон.
План вивчення теми
Умовний спосіб.
Ведення бізнесу.
Макроекономіка.
Методичні рекомендації
Щоб навчитися вживати умовний спосіб у підрядних обставинних реченнях вивчіть інструкцію Subjonctif в підрядних обставинних реченнях (с. 92 – 93 розділ «Самостійна робота»).
Виконайте вправи 29, 31. (с.94 – 95 розділ «Самостійна робота»).
Виконайте завдання поточного тестування лексичного матеріалу з теми 22. Література: [3].
Прочитайте вголос і перекладіть текст «Circulation monétaire».(с. 46 – 47) Література: [1].
Складіть план до тексту та випишіть ключові слова.
(Робота в невеликих групах) Користуючись складеним планом тексту і виписаними ключовими словами, обсудіть сутність грошей.