Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования

292

ся, результаты его смысловой интерпретации должны быть адекватны­ми авторской интенции, материализованной в языковой ткани и компо­зиции произведения. Именно поэтому в рамках разных аспектов рас­смотрения текста возможны различные точки зрения относительно тол­кования структуры, семантики и прагматики текста, а также его единиц. В соответствии с нашей концепцией, о которой говорилось выше, выделяются коммуникативные блоки высказываний, объединенные на основе следующих критериев:

1. по сходству коммуникативных функций (ориентации на одну мик­ роцель в общей целевой программе текста);

2. по логико-смысловой спаянности репрезентированных высказыва­ ниями ситуаций, отражающих один фрагмент действительности;

3. по слитности микротем;

4. по общности повествовательной точки зрения (взгляда на мир). Блок высказываний, объединенных функционально и по смыслу в

поэтическом тексте, обычно состоит из двух-трех предложений, обра­зующих одну строфу. Иногда строфа может состоять из двух блоков, а один блок может объединять две строфы с учетом отмеченных выше оснований.

Границы блока высказываний иногда совпадают с «функциональ­но-смысловыми типами речи»: повествованием, описанием, рассужде­нием (см.: [Нечаева, 1974; Иванчикова, 1980]). Это происходит не все­гда, так как функционально-смысловые типы речи выделяются по иным основаниям и более жестким и определенным критериям (см.: [Болот-нова, 2004[б]). Наряду с функционально-смысловыми типами, диффе­ренцируются композиционно-смысловые типыречи (демонстрационный, информационный и сентенционный), выявленные С. Г. Ильенко (1981; 1988). В отличие от данной концепции, опирающейся на темпорально-функциональные и композиционно-языковые основания, коммуника­тивные блоки высказываний вычленяются нами с учетом смысловых, логических, тематических и повествовательных параметров текста.

Как один из этапов в исследовании смыслового развертывания про­изведения, коммуникативный смысловой блок характеризуется относи­тельной завершенностью и одновременно ориентацией на общую перспек­тиву текста. Смысловая интерпретация отдельных коммуникативных блоков на уровне взаимодействия высказываний и их элементов мо­жет выявить поверхностный смысл данных фрагментов текста. Глу­бинный же смысл связан со следующим этапом анализа, отражающим взаимодействие коммуникативных блоков в рамках целого произве­дения. Во взаимодействии и взаимном влиянии коммуникативных блоков высказываний проявляются их текстообразующие возмож­ности.

Раздел III. Структура текста и факторы текстообразования 2s4

Веснакак трель серебряного смеха, Качаются в заливе корабли. Сегодня мне письма не принесли.

Во второй части стихотворения дополнительно подчеркнуты свя­занные между собой смысловые признаки эмоционального состоят»* субъектов («нежность», «отсутствие душевного покоя») и временного континуума («весна»):

Он был со мной еще совсем недавно, Такой влюбленный, ласковый и мой, Но это было белою зимой, Теперь весна, и грусть весны отравна, Он был со мной еще совсем недавно...

Кольцевое усиление в том и другом случае играет важную эмоцио­нальную и композиционную роль, определяя тональность, ритмику в характер смыслового развертывания текста.

При рассмотрении данного произведения в целом можно условно выделить динамическое комплексное усиление по типу градации на уров­не блоков высказываний и отдельных высказываний. Текстообразующие возможности каждого из коммуникативных блоков высказываний вов­лекаются в этот процесс, определяющий смысловое развертывание це­лого текста. Каждая из строф стихотворения отражает динамику отри­цательных эмоций лирической героини: от обобщенного смысла «выра­жение легкой досады» в I блоке высказываний к «грусти» во II блоке, — до «боли» и «тревоги» в заключительном высказывании. В формирова­нии каждого из отмеченных смыслов значимы отношения усиления бло­ков и отдельных высказываний, т.е. усиление в тексте имеет комплекс­ный характер. Актуализация смысловых признаков художественных реалий наблюдается не только «по вертикали», но и «по горизонтали» — в рамках каждого блока. Сравним заключительную строфу данного по­этического текста:

Я слышу: легкий трепетный смычок, Как от предсмертной боли, бьется, бьется, И страшно мне, что сердце разорвется, Не допишу я этих нежных строк...

2. Приведем пример другого типа смыслового развертывания тек­ста, в котором коммуникативный блок высказываний строится по типу контраста, а текстообразующие возможности этого блока заключают­ся в его способности вовлекаться в определенный тип выдвижения (об­манутое ожидание).

Рассмотрим ступенчатый контраст, при котором связанный отно­шениями противопоставления блок высказываний сам контрастно про­тивостоит заключительному высказыванию. Так построено, например,

295