- •Глава 1. Отбор персонала как часть системы управления качеством 7
- •Предисловие редактора
- •Глава 1. Отбор персонала как часть системы управления качеством Вступление
- •Психология и отбор персонала
- •Отбор персонала как часть системы управления качеством
- •Глава 2. Как различаются люди
- •Индивидуальные различия
- •Познавательные способности
- •Люди, ситуации и поведение
- •Личность
- •Способности личности
- •Основные способности
- •Глава 3. Определение потребностей заказчика и установление требуемых стандартов
- •Определение потребностей заказчика посредством анализа содержания работы
- •Различные подходы к анализу содержания работы
- •Опросные листы для анализа содержания работы
- •Оценочные критерии выполнения работы
- •Глава 4. Оценочные стандарты для методов отбора
- •Достоверность
- •Типы достоверности
- •Валидность
- •Интрепретируемость
- •Системы на базе критерия
- •Системы количественных показателей на базе стандарта
- •Практичность
- •Разработка тестов
- •Интеграция
- •Глава 5. Установление критериев для процедуры отбора
- •Расчет окупаемости инвестиций
- •Основная полезная модель
- •Количество
- •Качество
- •Затраты
- •Применение
- •Оптимизация проектирования процедур отбора
- •Функции процедур отбора
- •Модель этапа проектирования
- •Оценочные стандарты
- •Готовый план
- •Глава 6. Привлечение кандидатов
- •Методы привлечения кандидатов Традиционная реклама в газетах и журналах
- •«Охотники за головами» и рекрутинговые агентства
- •Подбор персонала при помощи Интернета
- •Внутренняя реклама и советы знакомых
- •Оценочные стандарты
- •Процесс обращения кандидата Влияние имиджа компании
- •Реалистичное представление работы
- •Методы обращения
- •Оценочные стандарты
- •Глава 7. Методы отбора - интервьюирование
- •Традиционные и структурированные интервью
- •Структурированное интервьюирование
- •Разработка структурированных интервью
- •Пример вопроса из ситуационного интервью
- •Оценочные стандарты
- •Интервью как социальное взаимодействие
- •Факторы интервью, воздействующие на принятие решения
- •Обучение интервьюера
- •Глава 8. Методы отбора - пробные задания
- •Пробные задания
- •Тесты на осведомленность
- •Тесты на способность к обучению
- •Разработка тестов на способность к обучению
- •Преимущества и недостатки пробных заданий
- •Центры оценки кандидатов
- •Упражнения «Входящая корреспонденция»
- •Групповые дискуссии
- •Разработка центра оценки кандидатов
- •Оценочные стандарты
- •Глава 9. Методы отбора - психометрия
- •Психологическое тестирование
- •Тестирование познавательных способностей
- •Средства измерения личностных характеристик
- •Специфические тесты на личностные характеристики
- •Притворство
- •Биографические данные
- •Конкурентные альтернативы
- •Разработка перечней биографических данных
- •Оценочные стандарты
- •Тестирование честности
- •Оценочные стандарты
- •Глава 10. Методы отбора - альтернативы?
- •Оценка равных по положению
- •Самооценка
- •Графология
- •Астрология
- •Рекомендации
- •Успехи претендентов в образовании
- •Глава 11. Удержание кандидатов
- •Соответствие «работник - организация»
- •Соответствие работы работнику
- •Реалистичное представление работы
- •Качество жизни работников компании
- •Оценочные стандарты
- •Глава 12. Критерии принятия решения при отборе персонала
- •Принятие решений
- •Множественные предельные показатели и множественные «барьеры»
- •Иллюзии и ошибки при принятии решений об отборе
- •Глава 13 постоянное совершенствование
- •Кандидаты и организации
- •Последствия отбора и оценки для кандидатов
- •Технические факторы
- •Потребности развития
- •Приложение а: системы количественных показателей на базе стандарта
- •Позиционные системы количественных показателей
- •Подсчет соотношения прибылей и затрат
- •Коэффициент отбора
- •Достоверность, связанная с критерием
- •Денежное выражение
- •Формулы полезности
- •Словарь терминов
- •Библиография
Патенты, товарные знаки vkontakte.ru/club15304128
Содержание
Предисловие редактора 6
Глава 1. Отбор персонала как часть системы управления качеством 7
Вступление 7
Психология и отбор персонала 8
Отбор персонала как часть системы управления качеством 9
Выводы 13
ГЛАВА 2. КАК РАЗЛИЧАЮТСЯ ЛЮДИ 14
Индивидуальные различия 15
Познавательные способности 15
Люди, ситуации и поведение 17
Личность 19
Способности личности 20
Основные способности 21
Выводы 23
ГЛАВА 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЗАКАЗЧИКА И УСТАНОВЛЕНИЕ ТРЕБУЕМЫХ СТАНДАРТОВ 24
Определение потребностей заказчика посредством анализа содержания работы 25
Различные подходы к анализу содержания работы 26
Опросные листы для анализа содержания работы 28
Оценочные критерии выполнения работы 29
Выводы 35
ГЛАВА 4. ОЦЕНОЧНЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ МЕТОДОВ ОТБОРА 36
Достоверность 37
Типы достоверности 38
Валидность 39
Интрепретируемость 42
Системы на базе критерия 42
Системы количественных показателей на базе стандарта 43
Практичность 44
Разработка тестов 45
Интеграция 46
Выводы 47
ГЛАВА 5. УСТАНОВЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ ДЛЯ ПРОЦЕДУРЫ ОТБОРА 48
Расчет окупаемости инвестиций 48
Основная полезная модель 49
Количество 49
Качество 50
Затраты 50
Применение 51
Оптимизация проектирования процедур отбора 51
Функции процедур отбора 52
Модель этапа проектирования 52
Оценочные стандарты 54
Готовый план 55
Выводы 55
ГЛАВА 6. ПРИВЛЕЧЕНИЕ КАНДИДАТОВ 57
Методы привлечения кандидатов 58
Оценочные стандарты 61
Процесс обращения кандидата 61
Выводы 64
ГЛАВА 7. МЕТОДЫ ОТБОРА - ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ 65
Традиционные и структурированные интервью 65
Структурированное интервьюирование 66
Разработка структурированных интервью 68
Оценочные стандарты 69
Интервью как социальное взаимодействие 71
Факторы интервью, воздействующие на принятие решения 72
Обучение интервьюера 73
Выводы 74
ГЛАВА 8. МЕТОДЫ ОТБОРА - ПРОБНЫЕ ЗАДАНИЯ 75
Пробные задания 75
Тесты на осведомленность 76
Тесты на способность к обучению 77
Разработка тестов на способность к обучению 78
Преимущества и недостатки пробных заданий 78
Центры оценки кандидатов 79
Упражнения «Входящая корреспонденция» 81
Групповые дискуссии 82
Разработка центра оценки кандидатов 83
Оценочные стандарты 83
Выводы 86
ГЛАВА 9. МЕТОДЫ ОТБОРА - ПСИХОМЕТРИЯ 87
Психологическое тестирование 88
Тестирование познавательных способностей 88
Средства измерения личностных характеристик 90
Специфические тесты на личностные характеристики 92
Притворство 93
Биографические данные 94
Конкурентные альтернативы 95
Разработка перечней биографических данных 96
Оценочные стандарты 97
Тестирование честности 98
Оценочные стандарты 99
Выводы 99
ГЛАВА 10. МЕТОДЫ ОТБОРА - АЛЬТЕРНАТИВЫ? 101
Оценка равных по положению 102
Самооценка 103
Графология 104
Астрология 106
Рекомендации 107
Успехи претендентов в образовании 110
Выводы 111
ГЛАВА 11. УДЕРЖАНИЕ КАНДИДАТОВ 112
Соответствие «работник - организация» 113
Соответствие работы работнику 114
Реалистичное представление работы 114
Качество жизни работников компании 115
Оценочные стандарты 117
ГЛАВА 12. КРИТЕРИИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЯ ПРИ ОТБОРЕ ПЕРСОНАЛА 118
Принятие решений 119
Множественные предельные показатели и множественные «барьеры» 125
Иллюзии и ошибки при принятии решений об отборе 125
Выводы 126
ГЛАВА 13 ПОСТОЯННОЕ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ 128
Кандидаты и организации 128
Последствия отбора и оценки для кандидатов 128
Технические факторы 130
Потребности развития 132
Выводы 133
ПРИЛОЖЕНИЕ А: СИСТЕМЫ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ НА БАЗЕ СТАНДАРТА 134
Позиционные системы количественных показателей 134
Подсчет соотношения прибылей и затрат 137
Коэффициент отбора 137
Достоверность, связанная с критерием 138
Денежное выражение 139
Формулы полезности 139
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ 141
БИБЛИОГРАФИЯ 147
Во многих компаниях процедура найма подходящего кандидата лишь немногим отличается от лотереи. Оптимальный отбор персонала напрямую зависит от способности компании точно предсказать, как поведет себя в будущем потенциальный работник.
Опираясь на современные научные исследования, эта книга предлагает «общую схему действий» для сотрудника, занимающегося подбором и отбором персонала, предлагая свою помощь в решении его трудной задачи. В книге рассмотрено, как определить потребности заказчика; как установить необходимые оценочные критерии для всех методов отбора; как оптимизировать планирование и доходы на инвестиции в процедурах отбора; как ввести критерии принятия решений. Кроме того, здесь вы найдете краткое изложение идей постоянного совершенствования. Многие методы отбора описываются и обсуждаются относительно оценочных критериев.
Главное преимущество, которое дает предложенная в книге схема, — это систематическое соответствие кандидатур требованиям работы. Схема также обеспечивает средства мониторинга и оценки эффективности всей процедуры отбора. Эта схема позволит лицу, принимающему решение об отборе, прогнозировать то, как будет справляться с работой кандидат, с гораздо большей точностью, чем раньше. А это, в свою очередь, поможет компании выживать, расти и процветать.
Доминик Купер (Dominic Cooper) — директор компании «Applied Behavioural Sciences Ltd.» в г. Халле. Иван Роберт-сон (IvanТ.Robertson) — заслуженный профессор организационной психологии и труда в Манчестерской школе менеджмента Института науки и техники при Манчестерском университете (ManchesterSchoolofManagement,UMIST),aтакже управляющий компании «RobertsonCooperLtd.». Гордон Тинлайн (GordonTinline) — ведущий консультант компании «RobertsonCooperLtd.».