- •Дніпропетровський державний аграрний університет навчально-науковий інститут економіки
- •6.030601 - Менеджмент
- •Модуль 1. Вступ у менеджмент
- •Тема 1. Сутність, роль і методологічні основи менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •2. Управлінські відносини як предмет менеджменту. Менеджмент як система наукових знань та як мистецтво управління
- •Уроки Лі Якокки
- •3. Категорії менеджерів за рівнями і сферами
- •4. Методи досліджень
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Закони, закономірності та принципи менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Закон спільності цілей.
- •2. Закон поділу праці
- •3. Закон зовнішнього доповнення.
- •4. Закон інерції
- •5. Закон економії часу
- •2. Поняття й еволюція принципів менеджменту
- •Еволюція принципів
- •3. Склад і зміст загальних принципів менеджменту
- •Основні принципи управління
- •Тема 3. Виникнення і розвиток менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Передумови виникнення менеджменту; управлінські революції
- •2. Етапи розвитку менеджменту, та їх коротка характеристика
- •2. Класична теорія управління.
- •3. Біхевіористська теорія:
- •3. Характеристика та аналіз підходів і нової парадигми управління.
- •4. Підхід на основі виділення шкіл менеджменту
- •2. Класична або адміністративна школа управління
- •3. Школа людських відносин
- •4. Школа науки управління або “нова” школа.
- •5. Сучасні існуючі теорії менеджменту
- •1.Теорії соціальних систем.
- •2.Теорія “z”
- •3. Концепція управління по цілям
- •4. Теорія адаптації
- •5.Стратегія функціонування
- •6. Розвиток системи управління в Україні
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Методи менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Сутність методів менеджменту
- •2. Адміністративні методи
- •3.Економічні методи
- •4. Соціально-психологічні методи
- •1) Методи управління соціально-масовими процесами.
- •2) Методи управління організованими групами.
- •3) Методи управління внутрішньогруповими процесами і явищами.
- •4) Методи управління індивідуально-особистісною поведінкою.
- •2. Психологічні методи менеджменту
- •Рекомендована література
- •Модуль 3. Технології і функції менеджменту в організаціях як об’єктах управління
- •Тема 5. Організації як об'єкти управління Логіка викладення матеріалу
- •1. Поняття й ознаки організації
- •Загальні риси організації
- •2. Організація як відкрита динамічна систем
- •3. Середовище організації
- •4. Загальні параметри організації, що забезпечують успіх
- •Складовими успіху організації є:
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Функції та технології менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Поняття та класифікація функцій менеджменту
- •2. Механізм реалізації функцій менеджменту
- •3. Процеси управління в організаціях
- •4. Особливості процесу управління
- •Рекомендована література
- •Модуль 4. Планування та організація як загальні функції менеджменту
- •Тема 7. Планування як загальна функція менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Сутність планування та цілей організації
- •2. Сутність та зміст стратегічного менеджменту
- •3. Тактичне, оперативне та альтернативне планування
- •1.Сутність планування та цілей організації
- •2. Сутність і зміст стратегічного менеджменту
- •3. Тактичне, оперативне та альтернативне планування
- •Рекомендована література
- •Тема 8. Організаційна діяльність як загальна функція менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Теоретичні аспекти здійснення організаційної функції менеджменту
- •2. Головні форми проектування організацій
- •3. Бюрократична модель проекту організації
- •4. Вплив ситуаційних чинників на проектування організації
- •Рекомендована література
- •Тема 9. Мотивація як загальна функція менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Поняття мотивації, і її зміст
- •2. Характеристика мотиваційних теорій
- •3. Формування мотиваційного механізму управління поведінкою людей
- •1. Поняття та зміст мотивації
- •2. Характеристика мотиваційних теорій
- •3. Формування мотиваційного механізму управління поведінкою людей
- •2. Моральне заохочення (визнання).
- •6. Підвищення кваліфікації.
- •9. Різні винагороди.
- •2. Нові форми трудових угод
- •Уроки Лі Якокки
- •Тема 10. Функція регулювання в процесах менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Cутність і призначення функції регулювання.
- •2. Зміст й місце функції регулювання в процесі управління.
- •3. Процесний погляд на функцію регулювання.
- •Сутність і призначення функції регулювання
- •2. Зміст й місце функції регулювання в процесі управління
- •Регулювання
- •3. Процесний погляд на функцію регулювання
- •Тема 11. Контролювання як загальна функція менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Природа контролю в організаціях
- •2. Операційний, фінансовий та структурний контроль
- •3. Керування контролем в організаціях
- •1. Природа контролю в організаціях
- •2. Операційний, фінансовий та структурний контроль
- •Попередній контроль
- •Поточний контроль
- •Підсумковий контроль
- •3.Керування контролем в організаціях
- •Модуль 6. Управлінські рішення; комунікаційний менеджмент
- •Тема 12. Розробка й прийняття управлінських рішень Логіка викладення матеріалу
- •1. Сутність і класифікація управлінських рішень
- •Класифікація управлінських рішень
- •Умови ухвалення рішення
- •3. Технологія розробки управлінських рішень.
- •Вимоги, пропоновані до технології менеджменту:
- •3 Стадії розвитку проблеми:
- •Фактори, що впливають на прийняття рішень:
- •Зміст етапів раціональної технології прийняття рішень:
- •1. Діагноз проблеми:
- •4. Методи й моделі оптимізації рішень
- •Методи прийняття управлінських рішень
- •1. Метод ділових ігор.
- •5.Застосування методик для вирішення проблеми та прийняття рішень
- •Рекомендована література
- •Тема 13. Комунікації в менеджменті Логіка викладення матеріалу
- •1. Поняття й характеристика комунікацій
- •Елементи комунікації:
- •2.Інформаційне забезпечення менеджменту
- •Класифікація інформації:
- •3.Документаційне забезпечення менеджменту
- •4.Мистецтво ефективно слухати
- •Десять правил мистецтва ефективно слухати професора к. Девіса
- •Поради к. Девіса
- •Дев’ять правил переконання
- •Рекомендована література
- •Тема 14. Керівництво та лідерство Логіка викладення матеріалу
- •1) Сутність, загальна характеристика та стилі керівництва.
- •2) Лідерство та вплив.
- •3) Керування індивідуальною поведінкою.
- •1. Сутність, загальна характеристика та стилі керівництва
- •2. Лідерство та вплив
- •Основні форми влади:
- •Основні форми впливу:
- •3. Керування індивідуальною поведінкою
- •Внесок працівника:
- •Стимули з боку організації:
- •Рекомендована література
- •Тема 15. Відповідальність та етика в менеджменті Логіка викладення матеріалу
- •1. Сутність відповідальності та етики в менеджменті
- •2. Зміст соціальної та юридичної відповідальності
- •3. Сутність та формування етичної поведінки
- •1. Сутність відповідальності та етики в менеджменті
- •2. Зміст соціальної та юридичної відповідальності
- •Аргументи на користь соціальної відповідальності:
- •Аргументи проти соціальної відповідальності:
- •3. Сутність та формування етичної поведінки
- •Рекомендована література
- •Тема 16. Організаційні зміни та ефективність менеджменту Логіка викладення матеріалу
- •1. Природа організаційних змін
- •2. Керування змінами в організаціях
- •3. Сутність ефективності менеджменту та підходи до її вивчення
- •1. Природа організаційних змін
- •2. Керування змінами в організаціях
- •3. Сутність ефективності менеджменту та підходи до її вивчення
4.Мистецтво ефективно слухати
За допомогою схеми розглянемо принципи оволодіння мистецтвом слухати:
Абсолютна щирість
Співпереживання
Повна зосередженість
Неформальна
зацікавленість
Я СЛУХАЮ
«Підігрування»
тому, хто розповідає
Підказування
варіантів
Ви – «могила»
Менше говорити,
більше слухати
Легка критика
Рис. 17. Принципи оволодіння мистецтвом слухати
Десять правил мистецтва ефективно слухати професора к. Девіса
Перестаньте говорити. Неможливо слухати і розмовляти.
Допоможіть тому, хто розповідає, почути себе. Створіть у людини відчуття свободи, довірливої атмосфери.
Продемонструйте тому, хто розповідає, що Ви налаштовані слухати. Потрібно виглядати і діяти зацікавлено. Не читайте кореспонденції, коли хтось з Вами розмовляє. Слухаючи, намагайтесь, прагніть зрозуміти, а не шукайте приводу для заперечень.
Ліквідуйте моменти, що дратують. Не малюйте, не постукуйте по столі, не перекладайте папери.
Співпереживайте розповідачу. Намагайтеся ввійти в положення того, хто розповідає.
Будьте терплячі. Не заощаджуйте час. Не перебивайте розповідача. Не поривайтесь вийти, не робіть кроків у напрямку дверей.
Стримуйте свій характер. Розгнівана людина надає словам неправильний зміст.
Не допускайте суперечок або критики. Це змушує оповідача займати оборонну позицію, він може замовкнути або розгніватися. Не вступайте в суперечку. Саме отримавши перемогу в суперечці, Ви програєте.
Задавайте питання. Це підбадьорює оповідача і демонструє йому, що Ви слухаєте. Це допомагає просуватися вперед.
Перестаньте говорити! Це повчання йде і першим, і останнім, бо всі залежать від нього. Ви не зможете ефективно слухати, якщо будете розмовляти.
Поради к. Девіса
Природа дала людині два вуха і один язик, делікатно натякнувши, що краще більше слухати, ніж говорити.
Щоб слухати, потрібні обидва вуха: одне – сприймати зміст, інше – уловлювати почуття оповідача.
Люди, які не слухають, отримують менше інформації для прийняття зважених рішень.
Щоб розвивати вміння слухати, оцініть свої поводження з іншою людиною після завершення розмови.
Запитайте себе, що саме Ви зробили ефективно з позиції 10 настанов, а потім – у чому Ви повинні вдосконалюватися.
Дев’ять правил переконання
1. Правило Гомера. Черговість аргументів, які приводяться, впливає на їх переконливість. Найбільш переконуючий наступний порядок аргументів:
сильні – середні - один найбільш сильний.
Один і той аргумент для різних людей може бути і сильним, і слабким. Тому сила аргументів повинна визначатися з точки зору співрозмовника.
2. Правило Сократа. Для отримання позитивного рішення по важливому питанню поставте його на третє місце, подавши перед тим два простих для співрозмовника питання, на котрі він без труднощів відповість Вам «так».
3. Впевненість залежить від іміджу і статусу того, хто переконує. Цим правилом користуються ті, хто просить поважну людину «замовити за себе слово», або посилається на думку поважної людини, цитує її в підтвердження своїх аргументів, доказів.
4. Не принижуйте статус. Будь-який прояв неповаги, знехтування до співрозмовника визиває негативну реакцію
5. Створіть приємне враження. До аргументів приємного нам співрозмовника ми відмовимось поблажливо, а до аргументів неприємного – з упередженням.
6. Добийтесь згоди. Бажаючи переконати, починайте з моментів, які Вас не розділяють, а з того, в чому співрозмовник буде згідний з вами.
7. Проявіть емпатію (здатність зрозуміти емоційний стан співрозмовника). Не проявивши емпатії, неможливо виконати правило перше – правило Гомера. Дійсно, силу аргументів ми повинні оцінювати з точки зору співрозмовника, тобто повинні поставити себе на його місце.
8. Уникайте конфліктогенів (дій, які можуть привести до конфліктів). Словосполучення «які можуть» є тут ключовим. Воно розкриває причину небезпеки конфліктогена. Те, що він не завжди приводить до конфлікту, зменшує нашу пильність по відношенню до нього.
9. Викличте позитивні емоції. Запропонована Вами можливість задовольнити певну потребу людини є важливим, сильним аргументом, яка викличе позитивні емоції. Покажіть, що запропоноване Вами задовольнить певну з потреб слухача.
Взагалі техніка переконання повинна ґрунтуватися на наступних елементах: дуже важливо вказати опоненту на його персональну вигоду, привести аргументи, цифрові дані, аналіз, перспективні показники; інколи корисно піти від протилежного – показати катастрофічні наслідки, котрі проявляться у випадку, коли переговори ні до чого не приведуть; не потрібно змішувати терміни «згоден» з «розумію» під час головних зустрічей співрозмовники часом вважають, що добилися швидкої перемоги, почувши «я згоден». Але пізніше виявляється, що ці слова означають всього на всього – «я зрозумів».
Для встановлення контакту інколи потрібно пошуткувати, щось пригадати, зробити комплімент, щось подарувати, а часом потрібно і вибачитися; це важливі моменти, особливо, коли зустрічаєшся з людиною вперше. По тому, як людина веде себе в перші хвилини, можна зрозуміти, як вона налаштована, які у неї цілі, з чим вона хоче вийти з кабінету. За цей час можна встигнути відкоригувати свою тактику. Завершити переговори, за словами практиків, краще щиро, відверто сказавши про свої відношення і до результатів переговорів, і до процесу переговорів, і один до одного. Обов’язково потрібно залишити трохи часу у фіналі, щоб обговорити перспективи подальшого співробітництва, якими би туманними вони не були.
На завершенні наведемо правила ефективної роботи:
1. Гуманне відношення до працівників з урахуванням їх недоліків і переваг, розуміти, що кожна окремо взята людина - це особистість.
2. Дружнє ставлення до людей, тактовність, і в той же час субординація.
3. Засуджується надмірна само презентація, не більше 30 %. Авторитет, досвід.
4. Засуджується використання працівників у своїх цілях (падає авторитет)
5. Вітається незалежність - залежність від зовнішнього середовища допускається тільки на 20%, інші 80 - це вміння управляти ситуацією.
6. Уміти приймати відповідальність на себе, не перекладаючи на інших.
7. На дурницю не витрачати свій час, це відволікає й заважає сконцентруватися на потрібних, важливих речах. Залишити все зайве.
8. Менеджер повинен мати харизму.
9. Для того щоб повести за собою, «запалити» людей, потрібно щиро віддавати себе, «горіти» самому, «хворіти» на цю роботу, і при цьому необхідно вміти правильно ставити завдання.
10. Навчитися одержувати задоволення від отриманого результату й привчити себе до того, що після завершення обов'язково вас буде очікувати нагорода нехай мінімальна, але ви повинні не забувати про це.