
- •Розділ і. Основні вимоги до організації діяльності вожатого………
- •5.2. Діагностичні методики вожатого дитячого загону………………….
- •6.3.3. Рухливі ігри на вулиці………………………………………..
- •6.3.8. Ігри, спрямовані на згуртування дитячого колективу…….. Розділ vіі. Сценарний відділ……………………………………………
- •Розділ і. Основні вимоги до організації діяльності вожатого
- •1.1. Характеристика особистісних і професійних якостей вожатого
- •1.2. Функції та обов’язки вожатого і вихователя дот
- •1.3. Звітна документація щодо планування та виконання роботи вожатого дот
- •Орієнтовна схема щоденника психолого-педагогічних спостережень, що ведуть вихователь та вожатий загону
- •Алгоритм аналізу дня
- •Вимоги до аналізу дня
- •Оформлення відкритого виховного заходу
- •Розділ iі. Нормативно-правові основи роботи вожатого дот
- •2.1. Кримінальна відповідальність за злочини у сфері стосунків “вожатий – дитина”, “вожатий – дитячий колектив”
- •2.2. Особливості кримінальної відповідальності неповнолітніх
- •2.3. Адміністративна відповідальність
- •2.4. Економічні права дитини
- •2.5. Етичні зобов’язання дорослого перед дитиною
- •Конвенція оон про права дитини
- •Частина I Стаття 1
- •Стаття 2
- •Стаття 3
- •Стаття 4
- •Стаття 5
- •Стаття 6
- •Стаття 10
- •Стаття 11
- •Стаття 12
- •Стаття 13
- •Стаття 14
- •Стаття 15
- •Стаття 16
- •Стаття 17
- •Стаття 18
- •Стаття 19
- •Стаття 20
- •Стаття 21
- •Стаття 22
- •Стаття 23
- •Стаття 24
- •Стаття 25
- •Стаття 26
- •Стаття 27
- •Стаття 28
- •Стаття 29
- •Стаття 30
- •Стаття 31
- •Стаття 32
- •Стаття 33
- •Стаття 34
- •Стаття 35
- •Стаття 36
- •Стаття 37
- •Стаття 38
- •Стаття 39
- •Стаття 40
- •Стаття 41
- •Закон України від 24 квітня 2001 року № 2402-ііі Про охорону дитинства
- •Розділ I
- •Розділ II
- •Розділ III
- •Розділ IV
- •Розділ V
- •Типове положення про дитячий оздоровчий заклад
- •1. Загальна частина
- •2. Організаційно-правові засади діяльності дитячого оздоровчого закладу
- •3. Охорона життя та здоров’я дітей
- •4. Управління дитячим оздоровчим закладом і кадрове забезпечення
- •5. Фінансово-господарська діяльність та матеріально-технічна база закладу
- •6. Міжнародне співробітництво дитячого оздоровчого закладу
- •Посадова інструкція вихователя (вожатого) загону дитячого оздоровчого табору
- •Інструкція вожатому зі збереження життя та здоров’я дітей
- •Розділ ііi. Основні положення щодо організації відпочинку та дозвілля дітей, які знаходяться в дот
- •3.1. Нормативно-правова база роботи дитячих оздоровчих таборів
- •3.2. Виховні можливості дитячих оздоровчих таборів
- •3.3. Педагогічні засади режиму дня в дитячому оздоровчому таборі
- •Зобов’язання
- •3.4. Логіка розвитку табірної зміни
- •Підсумковий період
- •3.5. Планування виховної роботи у дитячому оздоровчому таборі
- •План роботи дот на червень 200_ р.
- •3.6. Дитяче самоврядування в літньому таборі. Чергування загону
- •Права й обов’язки чергового вожатого
- •Розділ іv. Охорона життя та безпека життєдіяльності дітей в дот
- •4.1. Правила техніки безпеки при виконанні суспільно-корисної праці
- •4.2. Правила проведення спортивних заходів
- •4.3. Правила поведінки дітей на пляжі і порядок купання в басейні
- •Купання на морі
- •Купання у басейні
- •4.4. Правила проведення загонового походу
- •4.5. Надання першої допомоги при нездужанні
- •4.6. Заходи безпеки під час проведення загонових багать у дот і за межами його території
- •4.7. Основні вимоги пожежної безпеки в дот
- •Використання вогнегасника при пожежі
- •4.8. Інструкція з електробезпеки дітей у дот
- •Дія електричного струму на організм людини
- •Рекомендації з електробезпеки
- •Розділ V. Організація виховної роботи у дитячому загоні оздоровчого табору
- •5.2. Діагностичні методики вожатого дитячого загону
- •5.2.1. Діагностична вправа щодо виявлення мотивів та потреб школярів
- •5.2.2. Діагностика міжособистісних стосунків у дитячому загоні
- •Малюнок з геометричних фігур
- •Недописані речення
- •Каверзні запитання
- •Хто я такий?
- •5.2.3. Методики виявлення структури колективу та його лідерів
- •Велика сімейна фотографія
- •Завдання-ігри
- •5.2.4. Методика “Щоденник настрою” щодо виявлення настрою колективу
- •5.3. Методики виховної роботи в загоні дот
- •5.3.1. Вогник
- •Як приклад, наводимо повний варіант першого загонового вогника. “Мене звати…”
- •Вогник аналізу справи
- •Вогник чергового загону
- •Вогник – відверта розмова Це вогник, на якому обговорюється кожний член загону як особистість, дається суспільна оцінка йому як людині, товаришу, члену колективу.
- •Вогник – аналіз дня
- •Вогник прощання
- •Тематичні збори
- •5.3.4. Чтп у загоні
- •5.3.5. Традиції й закони загону
- •Розділ vі. Використання ігрових методів як провідний напрямок організації дозвілля в дот
- •6.1. Гра у виховному процесі дот
- •6.2. Види ігор. Вимоги до їх проведення
- •6.3. Ігри у дитячому загоні
- •6.3.1. Ігри-знайомства
- •М’яч по колу
- •Знайомимося по колу
- •Кельтське колесо
- •Розповісти про себе в трьох словах
- •Газетка
- •“Автопортрет”
- •Візитка
- •Тварини на спині
- •Привітатися за руку з максимальною кількістю людей
- •Близнюки
- •6.3.2. Ігри-криголами
- •Давайте привітаємося
- •Хвіст дракона
- •Малюємо на долоньках
- •Ласкаві лапки
- •Плутанина
- •Знайомство спинами
- •Сядемо парочкою
- •6.3.3. Рухливі ігри на вулиці
- •Салки-обіймалки
- •Два кола
- •Весела гра з дзвіночком
- •Незаселений острів
- •6.3.5. Ігри за столом з кінця в початок
- •Складовий аукціон
- •Чарівний ланцюжок
- •Хто більше придумає
- •Закресли швидше
- •Плямографія
- •Невидиме чорнило
- •Малюнок із секретом
- •6.3.6. Ігри в приміщенні Кричалки – шепталки– мовчанки
- •Мінялки
- •Говори!
- •Броунівський рух
- •Година тиші і година “можна”
- •Риба, звір, птах
- •Передай м’яч
- •Сіамські близнюки
- •Заборонений рух
- •Слухай удари
- •Зроби навпаки
- •Волейбол із повітряною кулькою
- •“Гаряче – холодно”
- •Знайди м’яч
- •Відшукай пари
- •Одягни друга
- •Зберися в дорогу
- •Плутанина
- •Бій подушками
- •Слизька мета
- •Хлопавка
- •Проповзи через тунель
- •Тарілочка
- •Прищіпочки
- •Камінь, ножиці, папір
- •Тексти для ігор в долоньки
- •6.3.7. Ігри-конкурси
- •Крокодил
- •Запам’ятай зовнішність
- •Що ми знаємо про Васю?
- •Приліпи ніс
- •Намалюй хвостик
- •Склянка води
- •Перелий воду
- •Гра з ложкою
- •Стільчики
- •Навколо столу
- •Удар по м’ячеві
- •На трьох ногах
- •Біг у мішках
- •Стрибалки
- •Хто швидше
- •Пролізь крізь обручі
- •Передай м’яч
- •Швидкий поїзд
- •Збери кеглі
- •Переправа
- •Донеси аркуш!
- •Відгадай останнє слово
- •Конкурс за народними казками
- •Угадай казку
- •Я люблю своїх сусідів
- •Корови, собаки, кішки
- •Секретний ангел
- •Розділ vіі. Сценарний відділ Пізнавально-конкурсна програма
- •Конкурс загадок.
- •Голосистий та сіренький?
- •2. Конкурс “Фауна та флора”
- •Заочна подорож
- •7. Шоста зупинка “Станція Весела”.
- •Шоста зупинка “Станція Весела”
- •Конкурс
- •Спортивно-козацькі змагання
- •Наказні курінні отамани. А за кого?
- •Намотай собі на вус –
- •Сильним, спритним будеш!
- •1. Змагання отаманів “Сильна рука”.
- •2. Естафета “Передай лист”.
- •3. Естафета “Подорож до гір”.
- •4. Естафета “Стрибки в мішках”.
- •5. Змагання з кульками.
- •7. Гра “Ось які ми кмітливі!”.
- •8. Конкурс “Кращі водоноси”.
- •Каша вже зварилася?
- •9. Гра “Нагодуй товариша кашею”.
- •Зібравсь козак молоденький
- •Що йшли за правду і за волю
- •Хай буде доля на всі роздолля!
- •Ігрова програма
- •Конкурсна програма
- •Українські вечорниці
- •Конкурсна програма
- •Пізнавальна гра
- •Гра “Теремок”
- •Додатки
- •Досліди на світловерті
- •Приключенческая игра “Остров сокровищ”
- •План мероприятия:
- •Ход игры:
- •Прибытие гостей
- •Посвящение в пираты
- •Вопросы гостям
- •Поиски карты
- •Встреча с Призраком
- •Використана література
- •Рекомендована література
- •Додатки Додаток а назви загонів та девізи
- •Спортивні назви загонів та девізи
- •Кричалки та речівки
- •Додаток б зразки заяв батьків
- •Додаток в Тест для вихователя (вожатого) щодо перевірки знань нормативних документів, які регламентують діяльність оздоровчого табору
- •Ключ до тесту
Кричалки та речівки
***
Сонце єдине
Не можна ділити.
І Україну
Ділити не слід.
Променем сонця
Малята зігріті,
А дітлахи
Приумножують світ.
***
Сонечко сяє, сопілочка грає.
Річка тече, човник пливе.
Правим веслом загрібаємо,
Лівим веслом загрібаємо,
А тепер двома руками
Поспішаємо до слави!
***
Кока-кола – напій з газом!
Чика-бум – співаймо разом!
Якщо вам потрібен шум –
Заспіваймо чика-бум!
Співаю бум – чика-бум!
Співаю бум – чика-бум!
Співаю бум-чика-рака-чика-рака-чика-бум!
***
Единое солнце не делится на части.
Единую Землю нельзя разделить.
Но если ты счастлив, то искорку счастья
Ты можешь, ты должен друзьям подарить.
***
Вожатый: Неба синь над головой!
Отряд: Ой!
В.: Глянь, захватывает дух!
О.: Ух!
В.: Лето снова нас зовет!
О.: Вот!
В.: Собирая всех друзей!
О.: Хей!
В.: Слышит ухо сердца стук!
О.: Тук!
В.: Падает звезда с небес!
О.: Yes!
В.: Песню дарит нам струна!
О.: На!
В.: Пусть ее подхватит вслух…
О.: Друг!
***
В.: Оглянись-ка ты вокруг
И скажи, что видишь, друг?
Мальчики: Там я вижу море.
Девочки: Там живут павлины.
В.: А над нами звезды
Все вместе: Светят паутиной!
***
В.: Что у нас над головой?
О.: Небо голубое!
В.: Что нам светит с высоты?
О.: Солнце золотое!
В.: Отполировала небо
О.: Радуга-дуга!
В.: Вы готовы?
О.: Да!
В.: Солнце, воздух и вода
О.: Наши лучшие друзья!
В.: Ну-ка, крикнем хором дружно
Что для отдыха нам нужно?
Девять тонн сплошного
О.: Смеха!
В.: Килограммов сто
О.: Успеха!
В.: Море, солнце, лагерь мой
О.: “Современник” (название лагеря) наш родной!
***
В.: Солнцу крикнем –
О.: Свети!
В.: Улыбкам детским –
О.: Цвети!
В.: Павлинам ярким –
О.: Порхни!
В.: Детям в море –
О.: Нырни!
В.: Радость дарить –
О.: Для всех!
В.: Хрустально звенит –
О.: Детский смех!
В.: Друзьям надежным –
О.: Да!
В.: “…………..” (название лагеря) –
О.: Ура!
***
В.: В этом зале все друзья?
О.: Да!
В.: Все, и мы, и ты, и я?
О.: Да!
В.: Улыбнись тому, кто справа,
Улыбнись тому, кто слева!
О.: Мы – одна семья!
***
Два притопа, два прихлопа,
Ежики, ежики.
Наковальня, наковальня,
Ножницы, ножницы.
Бег на месте, бег на месте,
Зайчики, зайчики.
Ну-ка, дружно, ну-ка вместе –
Девочки!
Мальчики!
***
В.: Парам-парейро –
О.: Гей!
В.: Парам-парейро –
О.: Гей!
В.: Парам-парейро –
О.: Гей, гей, гей!
В.: Настроенье каково?
О.: Во!
В.: Все такого мнения?
О.: Да!
В.: Все без исключения?
О.: Да!
В.: Может вы уже устали?
О.: Мы с собой таких не брали!
В.: Может лучше отдохнем?
О.: Лучше песенку споем!
***
Мы – охотники на льва,
Не боимся мы его.
У нас огромное ружье
И острый меч – “Ух”!
Ой! Что это?
Ой! Что это?
Впереди гора,
Над ней не пролететь,
Под ней не проползти
Ее не обойти,
Дорога только напрямик.
(Во время проговаривания идет показ, как это все делается. То же действие проигрывается с рекой, болотом, пустыней и … львом. При этом эмоции зала необходимо постоянно наращивать. Когда дело доходит до льва, то весь зал дружно кричит от страха и показывает, как он бежит ото льва по пустыне, болоту, реке и горе. В заключении – вытирает пот со лба, мол, как славно мы поохотились).
***
Давайте вместе с нами
Пойдем за чудесами
Туда, где есть узоры,
За реки и за горы,
Где буе-буе-раки
И где зимуют раки,
Где дружно вау-вау
Живет семейка Бау.
***
Солнце в двери ворвалось:
Как ребята вам спалось?
С первым утром поздравляем,
Быть активными желаем.
А сейчас мы дружно встанем
И на небо смело взглянем.
Все мы сделаем зарядку
И покушаем, ребятки.
***
Физзарядка – это супер!
Физзарядка – это класс!
Тот, кто будет ее делать,
Будет круче среди нас!
***
Мы …..… (номер отряда) собрались все до одного.
У девчонок и мальчишек настроение “Во”!
***
Наш …..… (номер отряда) как “Тойота”,
Заведем с пол-оборота!
***
Наш отрядик не разбить,
Будем крепко мы дружить!
***
Мы отрядик – просто класс!
Победим улыбкой вас!
***
Наш отряд сегодня здесь.
Мы придумали для всех
Интересное названье,
Что заслуживает вниманья.
Мы улыбкой поразим,
Красотой своей сразим,
Остроумие покажем,
Мы все – класс, вот что мы скажем!
***
В.: Раз, два,
О.: Три, четыре!
В.: Три, четыре,
О.: Раз, два!
В.: Эй, ребята, шире шаг!
О.: Нет, наверно, в целом мире веселей, дружней ребят!
В.: Не грустят в семействе нашем!
О.: Мы поем, танцуем, пляшем!
В.: Все занятья хороши!
О.: Веселимся от души!
В.: Все сумеем сделать сами!
О.: И письмо напишем маме.
Эй, дружок, не унывай,
Нашу песню запевай!
***
О.: Мы идем на стадион.
Отряд наш будет чемпион.
Мускулы сильные,
А сами все красивые!
В.: Кто загару, солнцу рад?
О.: Эй, спортсмены, стройся в ряд!
В.: А команда есть?
О.: Есть!
В.: Капитан здесь?
О.: Здесь!
Выходи скорей на поле
Поддержать команды честь!
***
В.: Это кто шагает в ряд?
О.: Развеселый наш отряд!
В.: Хорошо ребята в школе?
О.: Хорошо! Хорошо!
В.: Ну, а здесь нам плохо что ли?
О.: Тоже очень хорошо!
В.: Нам везде с весельем нашим
О.: Хорошо! Хорошо!
В.: Мы поем, играем, пляшем
О.: Тоже очень хорошо!
***
В.: Раз – в ногу!
О.: В ногу – раз!
В.: Нас много!
О.: Много нас!
В.: Кто отстал?
О.: Не отставай!
В.: Кто устал?
О.: Не уставай!
В.: Всем идти, кто с нами хочет!
О.: Дружно песню запевай!
***
В.: Раз, два!
О.: Три, четыре!
В.: Три, четыре!
О.: Раз, два!
В.: Кто идет?
О.: Мы идем!
В.: Кто поет?
О.: Мы поем!
В.: Кто шагает дружно в ряд?
О.: Это …… (номер отряда) наш отряд!
***
В.: Раз, два!
О.: Мы не ели!
В.: Три, четыре!
О.: Есть хотим!
В.: Открывайте шире двери!
О.: А то повара съедим!
В.: Руки?
О.: Чистые!
В.: Лицо?
О.: Умыто!
Всем, всем –
Приятного аппетита!
***
В.: Раз, два!
О.: Три, четыре!
В.: Три, четыре!
О.: Раз, два!
В.: Море близко?
О.: Море здесь!
В.: Лодок много?
О.: Лодки есть!
В.: Как команда?
О.: Молодцы!
В.: Значит в путь?
О.: Отдать концы!
В.: Парус выше поднимай!
О.: Песню громче запевай!
***
О.: Идем мы все на пляж морской
И есть вожатый под рукой.
Сейчас мы покупаемся
И сразу разыграемся.
***
В.: Дождик-
О.: Дождик лей!
В.: Нам с тобою
О.: Веселей!
В.: Мы до лагеря
О.: Дойдем,
В.: Познакомившись
О.: С дождем!