Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ГОСы.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
29.08.2019
Размер:
746.5 Кб
Скачать
  1. Методы субъек-х измерений, измер. Достоверности ситуаций, важности целей и предпочтений упр.Решений.

методы:Ранжирование процедура упорядочения объектов, выполняемую ЛПР или экспертом. располагает объекты в порядке предпочтения, руководствуясь одним или несколькими выбранными показателями сравнения, и приписывает им соответствующие числовые представления. Ранжирование объектов - это измерение в порядковой шкале.Парное сравнение процедура установления предпочтения объектов при сравнении всех возможных пар. При сравнении пары объектов возможно либо отношение строгого порядка, либо отношение эквивалентности =>парное сравнение-измерение в порядковой шкале.Непосредственная оценка представляет собой процедуру приписывания объектам числовых значений в шкале интервалов. ЛПР или эксперту необходимо постав. в соотв-е каждому объекту точку на определенном отрезке числовой оси. эквивалентным объектам приписываются одинаковые числа.Последовательное сравнение комплексная процедуру измерения, включающая ранжирование и непосредственную оценку.Наиболее эф-ным является комплексное применение всех методов для решения одной задачи. Метод, требующий минимальных трудозатрат-ранжирование, наиболее трудоемкий - метод последовательное сравнение.Измерение достоверности ситуаций: характеристика достоверности -вероятность ситуаций. Для полной группы альтернативных ситуаций сумма вероятностей их появления равна 1. Объективные вероятности - измерены на основе статистических данных. Субъективные - основанные на субъективных измерениях ЛПР, числовые оценки достоверности ситуаций и выражают мнение ЛПР.Измерение важности целей - носит субъект. характер и зависит от правильности понимания им целей и задач.

  1. Анализ проблемной ситуации, формирование целей, ограничений,

формир-е и оценка управл. решений.

Формирования решений начинается с выполнения процедуры анализа проблемной ситуации. Перечислим основные рекомендации по проведению анализа. 1)описание проблемной ситуации должно быть полным точным, кратким и носить аналитический характер; 2)дать описание проблемы: место, время, сущность 3)описать комплекс условий и провести анализ причин возникновения и развития проблемной ситуации 4)определить принадлежность проблемы (кто?); 5)оценить актуальность, срочность и новизну проблемы 6)определить взаимосвязь с другими проблемами; 7)оценить степень полноты и достоверности информации о проблемной ситуации; 8.)оценить возможность решения проблемы с учётом существующих условий (можно ли решить?).

Возможные цели делятся на 2 класса: финитные (конечные-характеризуют определённый результат, котор. должен быть получен во времени и в пространстве) и инфинитные (бесконечные - определяют направление деятельности).Цели, принадлежащие одному уровню, могут быть взаимно нейтральными, кооперироваться или конкурировать.Для конкретизации целей необходимо определить их характеристики: критерии достижения целейкаков конечный результат; показатели степени достижения целей являются мерами текущего выполнения целей;приоритеты целей -- представляют собой меры важности решении проблемной ситуации; для измерения коэффициентов относительной важности применяется метод непосредственной оценки;

-сформировать «крайние» варианты решений: наилучшее\наихудшее решение без учёта возможностей осуществления; -сформировать альтернативные варианты решений, pacпoлoжeнные м/у крайними вариантами; -оценить вероятности реализации решений; -произвести качественное описание ожидаемых преимуществ недостатков альтернативных вариантов решений; -произвести сравнит. оценку предпочтений решений по достижению целей в каждой ситуации.