1. Общенаучные:

– способность анализировать на примерах Отечественной истории социально значимые проблемы и процессы современности, умение использовать знания об историческом движении России в профессиональной и социальной практике;

– обеспечить приращение своего культурно-мыслительного потенциала, приобрести способности в письменной и устной коммуникации логически излагать освоенный материал.

2. Инструментальные:

– уметь при необходимости работать с информацией из исторических источников;

– способность и готовность к практическому анализу логики процессов исторического развития государства и общества, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики;

– уметь при составлении текстов социально значимого содержания обращаться к историческим аналогиям.

3. Социально-личностных и общекультурные:

– компетенции деятельности и общения, публичной и частной жизни – способность и готовность использовать исторические знания в качестве важного инструмента адаптации к окружающей социальной среде; к толерантности в отношениях с другими людьми; к социальной мобильности;

– компетенции профессиональной мобильности – готовность к использованию полученных исторических знаний при работе над междисциплинарными проектами, изучении других дисциплин гуманитарного и социально-экономического циклов;

– морально-правовые компетенции и компетенции гражданского поведения – способность и готовность осуществлять свою профессиональную и общественную деятельность в рамках морали и права; выполнять конституционные права и обязанности российского гражданина;

– социально-политические компетенции – способность к анализу значимых политических событий страны, к осознанному участию в общественно-политической жизни с учетом знания основных характеристик российского общества;

– компетенции саморазвития – способность и готовность к самосовершенствованию, саморегулированию, самореализации, личностной и предметной рефлексии;

– компетенции самообразования – готовность к выбору индивидуальных образовательных траекторий;

– культурно-исторические компетенции – готовность уважать и чтить историческое наследие и культурные традиции;

– историко-политические компетенции – способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;

– философско-мировоззренческие компетенции – способность и готовность применять исторические знания при анализе мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем;

– морально-экзистенциальные компетенции – готовность на основе изучения истории к выработке нравственных обязанностей по отношению к природе, обществу, другим людям и самому себе;

– культурно-религиозные компетенции – способность и готовность понимать значение и роль религии в истории и современной духовной жизни общества, проявлять национальную и религиозную толерантность;

– интеллектуально-критические компетенции – способность к критическому отбору и восприятию информации («критическому мышлению»), ее анализу и синтезу, к воспитанию развитого социального интеллекта;

– цивилизационно-исторические компетенции – способность и готовность сформировать представления о многовариантности исторического процесса, понимать специфические особенности российской цивилизации, ее роль и место в мировом сообществе.

Авторы рекомендуют, приступая к освоению курса «История России», предварительно ознакомиться с учебной программой дисциплины и следовать ее положениям.

В разработке курса лекций принимал участие коллектив в составе:

ст. преподаватель Васьков Д.А. (лекции № 4, 9); доцент Дмитриев Н.И. (лекция № 6); доцент Дмитриева Т.В. (лекция № 8); доцент Кальниченко В.С. (лекция № 16); доцент Керимов А.А. (лекция № 18); доцент Крупина А.А. (лекции № 7, 14); профессор Лебедев В.Э. (лекции № 3, 17); доцент Носкова И.Г. (лекция № 5); доцент Петухова И.В. (лекция № 11); профессор Поршнева О.С. (лекции № 10, 12); доцент Рыбаков С.В. (лекции № 1, 2); доцент Сафронов А.А. (лекция № 15); ст. преподаватель Флягин В.А. (лекция № 13).

Лекция 1. ИСТОРИЯ И ИСТОРИКИ

План:

1. Смысл и содержание понятия «история»

2. Основные интерпретации исторического процесса

3. Российские исторические школы