Учебная цель.

Общая цель - Знать развитие, строение и функции органов женской половой системы. Уметь различать на микропрепаратах структуры органов.

Конкретная цель - 1. Научиться дифференцировать оболочки стенки маточных труб, матки, влагалища. 2. Знать особенности строения молочной железы. 3. Знать основы гормональной регуляции овариально-менструального цикла. 4. Знать морфологические и функциональные признаки определения стадий овариально-менструального цикла, ранней диагностики беременности.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем:

1.Анатомия, источники развития, классификация органов женской половой системы.

Из темы текущего занятия:

1. Эмбриогенез органов женской половой системы.

2. Структурные особенности стенки маточных труб, матки, влагалища.

3. Гормональная регуляция овариально-менструального цикла.

4. Строение молочных желёз и их функциональные связи с органами женской половой системы.

Вопросы для самоподготовки

1.Выяснить источники эмбрионального развития органов женской половой системы.

2. Изучить особенности строения маточных труб, матки, влагалища.

3. Определить изменения, происходящие в слизистой оболочке матки в процессе овариально-менструального цикла.

4. Изучить гормональную регуляцию овариально-меструального цикла.

5. Составить представление о строении молочной железы.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Изучить строение матки.

Объект изучения - Препарат матки (окр. гематоксилин-эозин).

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить эндометрий (1), состоящий из однослойного призматического эпителия (2) и собственной пластинки (3), крипты (4), миометрий (5), периметрий (6).

Ориентировочные основы действий - Со стороны полости матки увидеть однослойный призматический эпителий (2), представленный клетками с крупными округлыми ядрами сине-фиолетового цвета. Эпителиальный пласт вдаётся в собственную пластинку (3) в виде трубчатых образований – крипт (4). Рассмотреть мышечную оболочку, образованную тремя слоями гладких миоцитов (5), внутренним и наружным косопродольными и средним, включающим многочисленные кровеносные сосуды, циркулярным. Найти периметрий (6), покрывающий матку снаружи.

Задание 2. Изучить строение молочной железы.

Объект изучения - Препарат молочной железы (окр. гематоксилин-эозин).

Программа действий - На малом увеличении найти и зарисовать дольку (1), междольковую соединительную ткань (2), млечный ход (3), ацинус (4).

Ориентировочные основы действий - Рассмотреть дольки (1) молочной железы, разделённые тонкими розовыми прослойками соединительной ткани (2), с проходящими в ней млечными ходами (3), выстланными многослойным плоским неороговевающим эпителием. В дольке найти концевые отделы ацинуса (4), округлые структуры, ограниченные однослойным эпителием.

Вопросы для самоконтроля

1. В эксперименте у человекообразной обезьяны в яичнике разрушены растущие фолликулы. Какие нарушения произойдут в матке?

2.В эксперименте у человекообразной обезьяны разрушено желтое тело. Какие нарушения произойдут в матке?

3. Установлено, что на стадии размножения гоноцитов на организм женщины оказал воздействие неблагоприятный фактор. В каких структурах яичника обнаружатся изменения?

4.При анализе крови у не беременной женщины обнаружено, что содержание прогестерона составляет верхнюю границу нормы, а содержание эстрогенов приближается к нижней границе. В какую стадию цикла был взят анализ крови?

5.У роженицы слабая родовая деятельность, обусловленная слабой сократительной способностью миометрия. Каким гормоном можно стимулировать сократительную деятельность матки?