Тсо и средства наглядности

I. Микроскопы.

2.Внеаудиторные электрофицированные слайды:

1.Электронно-обучающий стенд - «Проверь свои знания»

2.Экзаменатор.

3.Стенд: « Эмбриология»

4. Таблицы: 1.Семенник. 2.Предстательная железа.

5. Электроннограммы:

1.Фолликулярная клетка (клетка Сертоли) в семеннике между сперматогониями («Атлас по гистологии и эмбриологии», И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов, М. «Медицина», 1978.

2.Сперматозоид (пособие тоже).

Домашнее задание: см. методическую разработку лабораторных занятий для студентов по теме: «Женская половая система. Яичник».

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИЯ № 33 ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ВГМУ, кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии.

Тема: «женская половая система. Яичник»

Время: 3 часа

Хронокарта: 1.Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин

2.Программированный контроль - 10 мин

3.Опрос – беседа - 35 мин

4. Объяснение препаратов - 10 мин

5.Перерыв - 15 мин

6.Контроль за самостоятельной работой

студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин

7.Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин

Мотивационная характеристика темы: См. Методическую разработку темы: « Мужская половая система». Учебная цель

Общая цель – знать развитие, строение и функции органов женской половой системы. Уметь различать на микропрепаратах структуру органов.

Конкретная цель - 1.Уметь различать тканевые элементы яичника (фолликулы различной степени зрелости, атретические, желтое тело). 2.Научиться дифференцировать оболочки стенки матки. 3.Знать особенности строения молочной железы. 4.Иметь представление о вкладе отечественных ученых в исследовании органов женской половой системы.

Вопросы для самоподготовки

1.Развитие яичника.

2.Циклические изменения в яичнике: особенности строения фолликулов различной степени зрелости.

3.Циклические изменения в яичнике: атретическое тело, желтое тело.

4.Овогенез.

Рекомендации для работы на занятии.

Задание I.

Объект изучения – Препарат яичника. (окраска гематоксилин-эозином).

Программа действий - На малом увеличении микроскопа найти: капсулу (I), корковое (2) вещество и мозговое (3) вещество. Найти и зарисовать: примордиальные фолликулы (4), растущие фолликулы (5), зрелые фолликулы (6), атретическое тело (7), желтое тело (8).

Ориентировочные основы действий - Рассмотреть капсулу (I), окружающую орган и представляющую собой светло-розовую полоску соединительной ткани с периферически расположенными клетками целомического эпителия, корковое вещество (2) яичника, граничащее с капсулой и занимающее периферический участок среза, в центре которого располагается мозговое вещество (3), построенное из соединительной ткани с крове­носными сосудами. В субкапсулярной зоне коркового вещества найти примордиальные фолликулы (4)-небольшие округлые образования, состоящие из овоцита первого порядка, окруженного одним слоем плоских фоллику­лярных клеток, растущие фолликулы (5) разной степени зрелости, в ко­торых помимо овоцита I порядка видны несколько слоев фолликулярных клеток и блестящая зона ярко розового цвета. Увидеть зрелый фолликул (6), в котором хорошо выражена крыша - тека, образо­ванная наружным слоем (фиброзный слой оболочки), средним (сосуди­стый слой оболочки) и внутренним (зернистым слоем, сформированным фолликулярными клетками) и яйценосный бугорок, где располагается овоцит первого порядка с хорошо выраженной блестящей оболочкой и лучистым венцом (отростки фолликулярных клеток). Зарисовать: атретическое тело (7), имеющее сморщенную блестящую оболоч­ку и желтое тело (8)-крупные овальные или округлые структуры, включа­ющие плотно расположенные клетки со светлой цитоплазмой (лютеиновые).