Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем:

1. Форма ядра.

2. Строение клетки и ядра.

3. Принципы окраски ядра и цитоплазмы.

4. Составные элементы и функциональное значение крови.

Из темы текущего занятия:

1. Виды форменных элементов крови и их морфо-функциональная характеристика, коли­чество и возрастные изменения.

2. Особенности эмбрионального и дефинитивного кроветворения.

3.Морфология эритропоэза, моноцитопоэза, тромбоцитопоэза, гранулоцитопоэза.

Вопросы для самоподготовки

1. Кровь как ткань.

2. Характеристика эритроцитов.

3. Лейкоциты, их классификация и функции.

4. Кровяные пластинки (тромбоциты) - происхождение и функции.

5. Гемограмма и её клиническое значение.

6. Роль гистологии в развитии гематологии, теории кроветворения.

7. Эмбриональное (первичное) кроветворение.

8. Дефинитивное (вторичное) кроветворение.

9. Стволовая клетка - типы и этапы развития.

10. Эритроцитопоэз: стадии и клеточные формы.

11.Гранулоцитопоэз: стадии и клеточные формы.

12 Гуморальная и нервная регуляция гемопоэза.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Нарисовать гемограмму.

Задание 2. Рассмотреть кровь человека.

Объект исследования - Кровь человека (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий - На большом увеличении зарисовать и отметить:

(1)эритроцит, (2) сегментоядерный нейтрофил, (3)эозинофил, (4) палочкоядерный нейтрофил, (5) лимфоцит, (6) моноцит.

Ориентировочные основы действий - Увидеть эритроциты - наиболее многочисленные безъядерные клетки округлой формы, розового цвета. Увидеть сегментоядерньш ней-трофил-клетку круглой формы с сегментированным ядром тёмно-фиолетового цвета с розовой цитоплазмой. Найти и рассмотреть палочкоядерньгй нейтрофил-клетку круглой с фиолетовым вытянутым ядром в виде палочки или буквы S. Увидеть эозинофил - клетку с сегментированным ядром фиолетового цвета и ярко-красной круглой зер­нистостью в цитоплазме. Увидеть лимфоцит - мелкие клетки с большим ядром, зани­мающим почти всю цитоплазму фиолетового цвета. Найти моноцит - круглую клетку с большим ядром фиолетового цвета и розовой цитоплазмой.

Задание 3. Рассмотреть кровь лягушки

Объект изучения - Кровь лягушки (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий - На большом увеличении зарисовать и отметить: эритроциты (1) - клетки овальной формы с розовой цитоплазмой и удлинёнными фиолетовыми ядрами; нейтрофил (2) - клетку круглой формы с розовой цитоплазмой с сегментированным фиоле­товым ядром; найти эозинофил(3) - клетку с сегментированным ядром фиолетового цвета и ярко-красной зернистостью в цитоплазме; найти лимфоцит (4) - клетку с округлым фио­летовым ядром и голубой цитоплазмой с фестончатыми краями; найти тромбоциты (5) - мелкие клетки овальной формы с вытянутым ядром и розовой цитоплазмой.

Задание 4. Зарисовать схему кроветворения по Черткову и Воробьёву (таблица).

Вопросы для самоконтроля

1. Методом авторадиографии в красном костном мозге пометили ядра полипотентных клеток монопоэтического ряда. В каком последующем классе клеток будет обнару­живаться метка?

2.В эксперименте ингибирован синтез эритропоэтина. К каким изменениям приведёт это нарушение?

3.В периферической крови найдено 20% эозинофилов. О чём это говорит?

4.У нейтрофила удалили лизосомы. Как это отразится на его функции?

5.Чем характеризуется сдвиг лейкоцитарной формулы влево, вправо, что такое лейкемический провал? Какие из кроветворных функций страдают при этом?

6.На какой стадии дифференцировки в цитоплазме гранулоцитов появляются специфи­ческие гранулы?

7.Какая клетка крови дифференцируется в макрофаг после выхода из кровотока в ок­ружающие ткани?

8.Что выявляется при окраске по Романовскому-Гимза у базофилов?

9.Какова последовательность эритропоэза?