Вгму, кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии тема: « корковые формации головного моза. Автономная (вегетативная нервная система) »

Время: 3 часа

Хронокарта: 1.Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин

2.Программированный тест-контроль - 10 мин

3.Опрос-беседа - 35 мин

4.Объяснение препаратов - 10 мин

5.Перерыв - 15 мин

6.Контроль за самостоятельной работой

студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин

7.Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин

Мотивационная характеристика темы - см. методическую разработку для студентов по теме: "Тканевые элементы нервной системы".

Учебная цель

Общая цель - знать развитие, строение и функции коры мозжечка, коры больших полушарий головного мозга.

Конкретная цель - 1. Уметь различать мозжечок и кору больших полушарий головного мозга на основе их микроскопического строения. 2. Знать общий план строения мозжечка и коры больших полушарий головного мозга. 3. Изучить клеточный состав мозжечка и коры головного мозга. 4. Иметь представление о рефлекторной деятельности мозжечка с участием тормозных и возбуждающих нейроцитов. 5. Знать характер межнейронных отношений в коре головного мозга. 6. Иметь представление о микроколонках мозга.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем:

1. Анатомия вегетативной нервной системы.

2. Морфологическая и функциональная классификация нейроцитов.

3. Строение миелиновых и безмиелиновых нервных волокон.

4. Строение простых и сложных рефлекторных дуг.

5. Строение серого и белого вещества центральной нервной системы.

Из темы текущего занятия:

1. Общий план строения мозжечка и коры больших полушарий головного мозга.

2. Морфо-функциональная характеристика нейроцитов коры мозжечка и коры головного мозга.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Корковая колонка как функциональная единица коры большого мозга.

2. Клеточный состав корковой колонки.

3. Строение гомотипической коры больших полушарий головного мозга. Характеристика 1,4,6,17,18 полей. Гетеротипическая кора.

4. Миелоархитектоника и миелогенез коры большого мозга.

5. Слои и клеточный состав коры мозжечка.

6. Три системы связей основных нейроцитов мозжечка.

7. Общая характеристика АНС и её деление на отделы.

8. Структура симпатического отдела нервной системы: центры и периферическая часть (узлы, сплетения).

9. Структура парасимпатического отдела нервной системы: центры и периферическая часть.

10. Строение вегетативного ганглия, его клеточный состав.

11. Связь вегетативного отдела с соматической нервной системой.

12. Рефлекторные дуги для симпатического и парасимпатического отделов.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Изучить строение мозжечка. Научиться идентифицировать слои мозжечка и их клеточный состав.

Объект изучения - Препарат: мозжечок (импрегнация азотнокислым серебром по Кахалю.

Программа действий - На малом увеличении найти в продольном разрезе извилину мозжечка. Зарисовать и отметить: I. Молекулярный слой. 2. Ганглиозный слой. 3. Зернистый слой. 4. Белое вещество. На большом увеличении найти и зарисовать: 5. Грушевидную клетку.

Ориентировочные основы действий - На малом увеличении рассмотреть бедный клетками молекулярный слой. Под ним узкий средний, ганглиозный слой, образованный самыми крупными в мозжечке клетками грушевидной формы. От верхнего полюса грушевидных клеток в молекулярный слой отходят сильно ветвящиеся дендриты. Прилежащий к белому веществу зернистый слой содержит большое число мелких клеток-зёрен. Рассмотреть белое вещество, образованное пучками миелиновых нервных волокон.

Задание 2. Изучить строение коры головного мозга. Научиться идентифицировать слои коры головного мозга. Знать клеточный состав.

Объект изучения – Препарат: кора головного мозга (импрегнация азотнокислым серебром по Кахалю).

Программа действий - На малом увеличении найти, зарисовать и отметить: (I) молекулярный слой, (2) наружный зернистый, (3) пирамидный слой, (4) внутренний зернистый, (5) ганглиозный слой, (6) слой полиморфных клеток. На большом увеличении найти и зарисовать: (7) пирамидную клетку. Ориентировочные основы действий - На малом увеличении найти бедный клетками молекулярный слой, прилежащий к нему наружный зернистый слой с мелкими нейроцитами звездчатой и пирамидной формы, затем самый широкий из пирамидных нейроцитов средних и крупных размеров-пирамидной, ниже рассмотреть внутренний зернистый слой, образованный мелкими клетками звездчатой формы, за ним слой пирамидный, состоящий из самых крупных пирамидных клеток и, наконец, полиморфный слой, включающий нейроны различной формы. Рассмотреть в пирамидном слое пирамидную клетку (обращённую верхушкой к поверхности коры, а основанием - в сторону белого вещества), от основания которой отходит нейрит, а от верхушки – апикальный дендрит.

Задание 3. Зарисовать схему ассоциативных связей мозжечка.

Объект изучения - Таблица.

Программа действий - Зарисовать и отметить слои мозжечка и три системы связей мозжечка. Ориентировочные основы действий - см. подрисуночные подписи.

Задание 4. Зарисовать схему межнейрональных связей в коре больших полушарий.

Объект изучения - Таблица.

Программа действий - Зарисовать клетки коры большого мозга и отметить связи между ними.

Задание 5.

Объект изучения - Интрамуральный нервный узел мочевого пузыря (окраска гематоксилин-эозином).

Программа действий - На малом увеличении найти нервный ганглий в стенке мочевого пузыря. Отметить: (I) капсулу, (2) нейроциты, (3) сателлиты. На большом увеличении рассмотреть детали строения периферического узла вегетативной нервной системы.

Задание 6. Зарисовать схему рефлекторной дуги симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы.

Отметить: (I) рецептор, (2) афферентный нейрон, (3) центральное ядро, (4) периферический вегетативный ганглий, (5) преганглионарное волокно, (6) постганглионарное волокно, (7) эффектор.

Вопросы для самоконтроля

1. На 3-х рисунках представлены нейроциты. На первом - нейроциты пирамидной формы, на втором - грушевидной, на третьем - с гранулами секрета в нейроплазме. К каким отделам центральной нервной системы относятся эти нейроциты?

2.Алкогольная интоксикация сопровождается, как правило, нарушением координации движений и равновесия в результате повреждения структурных элементов мозжечка. Функция каких клеток мозжечка нарушается в первую очередь?

3.У животного в результате повреждения аксонов нервных клеток на уровне продолговатого мозга развился паралич задних конечностей. Где находятся нервные клетки, аксоны которых повреждены?

4. На микрофотографии показана пирамидная клетка размером около 120 мкм, от основания которой отходит нейрит. Укажите, какому слою коры головного мозга принадлежит пирамидная клетка? В состав каких проводящий путей входит её нейрит, где он заканчивается в спинном мозге?

5.На микрофотографии крупной грушевидной формы нейроцит, на теле которого синапс в виде корзинки. Какая клетка образует такого вида синапс? Где располагается эта клетка?