Вопросы для самоподготовки

1. Нейронная теория и ее доказательства

2. Структура и функции нейрона

3. Классификация нейронов

4. Понятие о медиаторах, цитохимическая классификация нейронов

5. Синапсы, нервные окончания, их классификация

6. Макроглия, классификация

7. Микроглия

8. Развитие нейронов, гистогенез нервной системы

9. Регенерация и дегенерация нейронов и глии

10. Понятие о системе спинного мозга

11. Гистофизиология спинномозговых узлов и первичночувствительных нейронов

12. Пластинчатая и ядерная организация серого вещества спинного мозга. Рефлекторная дуга: моно и полисинаптические рефлекторные дуги.

13. Основные типы нейронов спинного мозга и центры ноцицептивной, висцеральной и проприоцептивной чувствительности.

14. Собственный аппарат спинного мозга. Понятие о командных нейронах и центральном управлении движений.

15. Организация белого вещества спинного мозга.

16. Корковая колонка функциональная единица коры большого мозга. Клеточный состав корковой колонки.

17.Понятие о модулях и распределительных системах.

18. Цитоархитектоника коры головного мозга.

19. Гомо - и гетеротипическая кора.

20. Миелоархитектоника и миелогенез коры головного мозга.

21. Кора мозжечка, слои, нейронный состав и функции.

22. Общая характеристика А.Н.С. ,ее деление на отделы.

23. Гистофизиология перифирических узлов А.Н.С. их нейронный состав.

24. Рефлекторные дуги для симпатического и парасимпатического отделов А.Н.С.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Тест – контроль по темам: «Тканевые элементы нервной системы», « Нервная система»

Задание 2. Диагностика микропрепаратов:

1. Спинномозговой узел

2. Спинной мозг

3. Мякотное нервное волокно

4. Безмякотное нервное волокно

5. Кора головного мозга

6. Мозжечек

7. Вегетативный нервный узел

8. Базофильное вещество в нейронах спинного мозга

Основная и дополнительная литература

1) Учебник гистологии Ю.И.Афанасьев и др. М. «Медицина», 1999. 2) Лекции

3) «Атлас по гистологии и эмбриологии» И.В.Алмазов, Л.С.Сутулов, М. «Медицина»,1978. 4) «Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток тканей и органов» В.Г.Елисеев, Ю.И.Афанасьев, Е.Ф.Котовский, М.«Медицина» 5) «Гистология» (введение в патологию) Э.Г.Улумбеков, М., ГЭОТАР, 1997. 6) Тесты задания по предмету « Гистология, цитология и эмбриология», Э.Г.Улумбеков, М., ГЭОТАР, 1997. 7) Руководство по гистологии под редакцией Данилова Р.К. Санкт-Петербург, 2001.

Тсо и средства наглядности

1. Учебные стенды по цитологии:

1. Стенд «Экзаменатор» - 492 2. Стенд «Проверь свои знания »

Домашнее задание: см. методическую разработку лабораторных занятий для студентов по теме: «Сердечно-сосудистая система»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИЯ № 20

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ВГМУ, кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии.

ТЕМА: « СЕРДЕЧНО - СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА »

Время: 3 часа

Хронокарта: 1.Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин

2.Программированный контроль - 10 мин

3.Опрос – беседа - 35 мин

4. Объяснение препаратов - 10 мин

5.Перерыв - 15 мин

6.Контроль за самостоятельной работой

студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин

7.Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин

Мотивационная характеристика темы: Сердечно - сосудистая система обеспечивает циркуляцию крови, обмен веществ между кровью и тканями. Заболевания органов сердечно- сосудистой системы (атеросклероз, гипертоническая болезнь, инфаркт миокарда, инсульт, пороки развития) занимают одно из ведущих мест в патологии человека. Для решения вопросов профилактики и лечения этих болезней будущему врачу любого профиля необходимы знания источников развития и строения органов сердечно- сосудистой системы.