Из темы текущего занятия:

1. Источники развития органов кроветворения и иммунной защиты.

2. Общая структурная организация органов кроветворения и иммунной защиты.

3. Строение и функция красного костного мозга, тимуса, лимфоузлов, селезенки, небных миндалин.

Вопросы для самоподготовки

1.Центральные и периферические органы кроветворения. Их общая характеристика.

2.Костный мозг и его разновидности.

3.Красный костный мозг, его структура и функции. Понятие о миелограмме.

4.Вилочковая железа, ее возрастная и акцидентальная инволюция. Статус тимико-лимфатикус.

5.Лимфатический узел. Его барьерная и кроветворная функции.

6.Селезенка. Особенности строения и кровоснабжения.

7.Строение небной миндалины.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Рассмотреть миндалину.

Объект изучения – Небная миндалина (окраска гематоксилин – эозином)

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) слизистую оболочку, (2) лимфатические фолликулы, (3) центры размножения фолликула миндалин.

Ориентировочные основы действий - Увидеть крипту миндалины в виде складки слизистой оболочки. На поверхности среза увидеть слизистую оболочку, покрытую многослойным плоским неороговевающим эпителием в виде полоски фиолетового цвета. В собственной пластинке слизистой оболочки рассмотреть лимфатические фолликулы шаровидной формы фиолетового цвета. В центре отдельных фолликулов увидеть центр размножения – просветленный участок.

Задание 2. Рассмотреть лимфатический узел.

Объект изучения – Лимфатический узел (окраска гематоксилин –эозином)

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) капсулу лимфатического узла, (2) корковое вещество, (3) лимфатический фолликул, (4) центр размножения фолликула, (5) мозговое вещество лимфоузла, (6) мякотные шнуры, (7) трабекулы, (8) краевой и (9) промежуточный синусы.

Ориентировочные основы действий - На периферии среза найти тонкую капсулу розового цвета, от которой внутрь отходят трабекулы. Под капсулой увидеть корковое вещество фиолетового цвета, представленное фолликулами. В фолликулах найти просветленный участок – центр размножения. Под корковым веществом увидеть мозговое вещество. Рассмотреть мякотные шнуры, отходящие от паракортикальной зоны фолликулов внутрь узла. Между капсулой и фолликулами рассмотреть краевой синус. Промежуточный синус ограничен трабекулами и мозговыми тяжами. Снаружи синусы покрыты ”береговыми” клетками.

Задание 3. Рассмотреть селезенку

Объект изучения - Селезенка (окраска гематоксилином-эозином).

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) капсулу, (2) трабекулу, (3) красную пульпу, (4) белую пульпу, (5)мальпигиево тельце, (6) центральную артерию.

Ориентировочные основы действий - На периферии среза увидеть капсулу в виде полоски розового цвета, от которой в паренхиму органа идут трабекулы. Увидеть красную пульпу - ретикулярную ткань с клеточными элементами крови. Рассмотреть белую пульпу - совокупность лимфоидных фолликулов, или мальпигиевых телец. В фолликуле найти эксцентрично расположенную центральную артерию.

Задание 4. Рассмотреть вилочковую железу

Объект изучения - Вилочковая железа (окраска гематоксилином- эозином).

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) капсулу вилочковой железы, в дольке вилочковой железы (2) найти корковое (3) и мозго­вое вещество (4), междольковую соединительную ткань (5) с кровеносными сосудами (6).

Ориентировочные основы действий - На периферии органа увидеть капсулу в виде полоски розового цвета, от которой внутрь органа отходит септа, делящая паренхиму на дольки. В дольках найти корковое вещество, рас­положенное по периферии, темно-фиолетового цвета, и мозговое вещество более светлой окраски. В мозговом веществе рассмотреть слоистые эпите­лиальные тельца - тельца Гассаля (7).