Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Препарат - митоз животной клетки (окр. железный гематоксилин).

Программа действий - На малом увеличении найти, на большом - рассмотреть, зарисовать и отметить хромосомные фигуры во всех фазах митоза.

Задание 2. Препарат – митоз растительной клетки (окр. железный гематоксилин).

Программа действий - На малом увеличении найти, на большом – рассмотреть, зарисовать и отметить хромосомные фигуры на всех стадиях митоза.

Задание 3. Амитоз в переходном эпителии мочевого пузыря (окр. гематоксилин-эозином).

Программа действий - На малом увеличении найти, на большом – рассмотреть и зарисовать: одноядерную клетку (1), клетку с двумя ядрами (2), клетку с перетяжкой цитоплазмы (3).

Задание 4. Препарат - кожа с волосом (окр. гем. - эозином), как пример физиологической дистрофии.

Программа действий - На малом увеличении найти, на большом – зарисовать эпителий (1), волос (2), сальные железы (3).

Задание 5. Препарат – кровь человека (окр. гем. - эозином).

Программа действий - На большом увеличении найти эритроциты. Отметить, что это безъядерные клетки – пример физиологической дистрофии, клетка при этом функционирует нормально. Присутствие ядра в эритроците – патология.

Задание 6. Препарат почки – может быть любой препарат (окр. гем. -эозином).

На большом увеличении видны клетки канальцев почки. Клетки равномерно адсорбируют краситель, не способны к гранулообразованию. Ядро и цитоплазма мертвой клетки равномерно окрашиваются, так как краситель получает свободный доступ к структурам. Так выглядит клетка в состоянии паранекроза.

Вопросы для самоконтроля

1. В результате действия ионизирующей радиации в некоторых клетках имеет место разрушение отдельных органелл. Каким образом идёт утилизация их остатков?

2. В результате митоза возникло две дочерние клетки. Одна из них вступает в стадию клеточного цикла, вторая в результате дифференцировки поте­ряла способность к размножению. Какова конечная судьба первой и вто­рой клетки?

3. При исследовании кариотипов обнаружили два вида клеток. Одни из них имели 46 хромосом, а другие - 48. Какие из них принадлежат человеку?

4. Диплоидная соматическая клетка приступила к митотическому делению. Обычный ход митоза был нарушен, в результате чего образовалась одна одноядерная полиплоидная (тетраплоидная) клетка. Какие этапы митотического цикла прошли нормально? На каком этапе нормальное течение митоза было прервано? Какие причины нарушения нормального хода митотического деления могли привести к формированию одной полиплоидной клетки?

5.На препарате видна митотически делящаяся клетка на ста­дии анафазы. Сколько хромосом входит в состав каждой дочерней звезды?

6. На препарате видна митотически делящаяся клетка на стадии метафазы. Сколько хромосом входит в состав метафазной пластинки?

7. Микрохирургическим путём амёбу (одноклеточный организм) разделили на два фрагмента: ядросодержащий и безъядерный. Какова дальнейшая судьба этих фрагментов и с чем она связана?

8. Взяли для исследования несколько клеток из эпителия ротовой полости и после специальной обработки гистологического препарата установили, что ядра исследуемых клеток не содержат полового хроматина. Субъекту какого пола (мужского или женского) принадлежали исследуемые струк­туры?

9. Клетки, выстилающие кишечник имеют щёточную каёмку. При некоторых болезнях она разрушается. Какая функция клеток при этом по­страдает?

10. В клетку проник фактор, нарушающий целостность мембран лизосом. Какие изменения произойдут в клетке?

11. В области раневой поверхности появляется большое количество кле­ток, содержащих первичные лизосомы, много фагосом и вторичных лизосом. Каково функциональное значение этих клеток?

12. На препарате наблюдается уменьшение размеров клеточных ядер, их уплотнение, сморщивание, более сильное окрашивание хроматина, чем в неизменённых ядрах. Как называется это явление? Что можно ска­зать о функциональном состоянии этих клеток?