- •Правила выполнения и оформления самостоятельной работы
- •Вариант 1 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 2 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 3 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 4 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 5 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 6 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 7 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 8 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 9 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 10 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 11 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 12 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 13 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 14 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 15 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 16 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 17 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 18 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 19 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание № 5
- •Вариант 20 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 21 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 22 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 23 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 24 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 25 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 26 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 27 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 28 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 29 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 30 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание № 5
- •Вариант 31 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 32 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Вариант 33 Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Правило использования таблицы:
- •Список литературы
- •Содержание
- •220086, Минск, ул. Славинского, 1, корп. 3.
Задание 4
-
Опрос 10 студентов позволяет выявить зависимость между средним баллом (Х) по результатам предыдущей сессии и числом часов в неделю (Y), затраченных студентом на самостоятельную подготовку.
Х |
4,6 |
4,3 |
3,8 |
3,8 |
4,2 |
4,3 |
3,8 |
4 |
3,1 |
3,9 |
Y |
25 |
22 |
9 |
15 |
15 |
30 |
20 |
30 |
10 |
17 |
1) Построить диаграмму рассеяния и сделать вывод о виде взаимосвязи.
2) Вычислить выборочный коэффициент корреляции и сделать вывод о силе взаимосвязи.
3) На уровне значимости α = 0,05 проверить значимость коэффициента корреляции.
Задание 5
-
Решить графически задачу линейного программирования:
-
Решить транспортную задачу, определяемую указанной таблицей:
|
Потребители |
Накопленный запас груза |
|||
В1 |
В2 |
В3 |
|||
Поставщики |
А1 |
5 |
7 |
4 |
70 |
А2 |
11 |
12 |
10 |
60 |
|
А3 |
6 |
9 |
10 |
50 |
|
Спрос |
30 |
80 |
40 |
|
Вариант 19 Задание 1
-
Партия товара состоит из 40 изделий первого сорта, 7 изделий второго сорта и 3 изделий третьего сорта. Какова вероятность того, что из 2 отобранных случайным образом изделий не более 1 изделия окажется второго сорта?
-
Из 1000 экземпляров однотипного товара 300 принадлежат первой партии, 500 – второй и 200 – третьей. В первой партии 6% бракованного товара, во второй – 5%, в третьей – 4%. Наудачу выбранный экземпляр оказался стандартным, найти вероятность того, что он принадлежит третьей партии.
-
Известно, что в данном селе 60% семей имеют компьютеры. Найти вероятность того, что среди 6 случайно отобранных семей 2 окажутся без компьютеров.
Задание 2
-
Устройство состоит их 30000 независимо работающих элементов, вероятность отказа каждого из которых за время Т равна 0,0001.
1) Составить ряд распределения случайной величины Х – числа отказавших элементов за время Т, указав первые 5 возможных значений.
2) Найти математическое ожидание и дисперсию случайной величины Х.
3) Вычислить вероятность того, что за время Т откажут не менее 3 элементов.
-
Время ожидания поезда метрополитена распределено равномерно в интервале (0; 3) мин.
1) Найти плотность вероятности f (x) и функцию распределения F(x) и построить их графики.
2) Найти математическое ожидание и дисперсию случайной величины Х.
3) Вычислить вероятность того, что время ожидания будет не более 2 мин.
Задание 3
-
По приведенной ниже выборке:
1) построить интервальное статистическое распределение;
2) вычислить выборочное среднее и выборочное среднее квадратическое отклонение;
3) построить гистограмму относительных частот;
4) с надежностью 0,95 оценить среднее значение длины резьбы на муфте вентилей и долю деталей, у которых длина резьбы не менее 52,56 мм.
В результате измерения длины резьбы на муфте вентилей получены данные (в мм) |
52,90 |
52,45 |
52,95 |
52,50 |
52,30 |
52,45 |
53,10 |
52,85 |
53,15 |
52,35 |
52,70 |
52,60 |
52,00 |
52,95 |
52,05 |
52,90 |
51,85 |
52,50 |
52,60 |
52,20 |
|
52,20 |
52,75 |
52,20 |
52,55 |
52,85 |
52,65 |
52,20 |
52,70 |
52,55 |
52,50 |
|
52,75 |
52,50 |
52,25 |
52,60 |
52,50 |
51,75 |
52,20 |
51,60 |
52,40 |
52,10 |
|
52,20 |
52,35 |
51,85 |
53,40 |
52,60 |
52,45 |
52,80 |
52,15 |
52,45 |
52,55 |