- •Экономическая теория
- •Поликарпова, т. И.
- •Введение
- •Раздел 1 общая экономическая теория
- •Тема 1.1. Введение в экономическую науку
- •Предмет и задачи экономическойтеории
- •Структура иуровни экономики. Микро- и макроэкономика
- •Перераспределение.
- •Методы экономическойтеории
- •Математических формул (функций).
- •Экономическая теория в системе наук
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.2. Базовые экономические понятия
- •Потребности и блага
- •Полезность, ценность и стоимость благ. Законубывающей предельной полезности
- •Первое – это полезность блага вообще– его способность удовлетворять какую-либо потребность человека.
- •Второе – полезность блага с точки зрения каждого отдельно-
- •Го потребителя – это удовлетворение, которое он получает от по-
- •Требления какого-либо блага.
- •Закон максимизации общей полезности. Увеличение общей полезности в обмене
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 1.3. Основные экономические проблемы общества
- •Ограниченность ресурсов и проблема их эффективного использования
- •Граница производственных возможностей общества
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Закон возрастания альтернативной стоимости – закон, в
- •Производственные ресурсы (факторы производства) – сред-
- •Раздел 2 микроэкономика
- •Тема 2.1. Теория потребления и спроса
- •Предпочтения потребителей
- •Бюджетные ограничения потребителей
- •Равновесие потребителей и их реакция на изменениедоходов и ценблаг
- •Потребительский спрос на однотоварных рынках: определение, закон и кривая спроса
- •Неценовые детерминанты (факторы) спроса. Изменениеуровня спроса
- •Эластичность рыночного спроса: понятие, виды и степени
- •Степень реакции (чувствительности) рыночного спроса на изменение определяющих его факторов называется эластично- стью.
- •Факторы, определяющие степень эластичности спроса
- •Значение анализа прямой ценовой эластичности спроса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 2.2. Теория производства и предложения
- •Производственная функция. Изокванты и изокосты
- •Превышает некоторый уровень, то при дальнейшем его увеличении и при постоянном количестве других ресурсов его предельный про-
- •Ношению их предельных продуктов.
- •Равновесие производителей
- •Эффектом мас-
- •Предложение на однотоварных рынках: понятие, закон и кривая предложения
- •Кривая предложе-
- •Неценовые факторы предложения
- •Эластичность предложения и определяющие ее факторы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 2.3. Равновесие на однотоварных рынках
- •Равновесие на однотоварном рынке: механизм установления и динамика
- •Излишки потребителей и производителей. Последствия налогообложения и дотирования производства товаров
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 2.4. Модели товарных рынков и поведение на них фирм
- •Трансакционные издержки в рыночной экономике и необходимость организации фирм
- •Понятие и виды издержек производства
- •Издержки производства в краткосрочном периоде
- •Кривая переменных
- •Долгосрочные издержки производства. Эффекты масштаба. Оптимальный размер предприятия
- •Которых положительный эффект масштаба дейст- вует непродолжительное
- •Положительный эффект масштаба очень быстро полностью исчер-
- •Виды доходов фирм
- •Условия максимизации выгоды фирмами
- •Рыночную цену с минимумом средних переменных издержек.
- •Критерии классификации товарных рынков
- •Максимизация выгоды конкурентнымифирмами Характеристика рынка совершенной конкуренции. Кривая спроса и кривая предельного дохода конкурентной фирмы
- •Доход всегда равен рыночной цене и не зависит от объема продаж.
- •Максимизация выгоды конкурентными фирмами в краткосрочном периоде. Краткосрочное фирменное и отраслевое предложение
- •Вая краткосрочного
- •Максимизация выгоды и конкурентное предложение в долгосрочном периоде
- •Ская прибыль вконкурентной отрасли невозможна, поэтому условием долгосрочного отраслевого равновесия является равенство рыночной
- •Максимизация выгоды монополией Отличительные черты монополии
- •Особенности формирования предельного дохода монополии
- •Процесс максимизации выгоды монополией. Монопольная власть ифакторы ее определяющие
- •Реакция монополии на изменение рыночного спроса. Ценовая дискриминация
- •Ного рынка отсутствует определенная кривая предложения.
- •Максимизация выгоды монопольно-конкурентными фирмами
- •Максимизация выгоды олигополиями
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 2.5. Рынки факторов производства
- •Особенности спроса на факторы производства
- •Оптимальную комбинацию.
- •Цена и предложение на рынках труда
- •Рынки капитальных ресурсов
- •Дисконтирования.
- •Особенности рынков природных ресурсов (земли)
- •Факторное распределение доходов в рыночной экономике
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Внешние (явные, эксплицитные) издержки производства – де-
- •Производственные ресурсы (факторы производства) – сред-
- •Фактор производства (производственный ресурс) – блага ес-
- •Раздел 3. Макроэкономика тема 3.1. Введение в макроэкономику
- •Агрегирование как метод макроэкономики
- •Основные показатели национальной экономики
- •Кругооборот продуктов и доходов в национальной экономике
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 3.2. Агрегированный рынок благ
- •Потребительский спрос и факторы, его определяющие
- •Ложительными временными предпочтениями.
- •Инвестиционный спрос: структура ифакторы
- •Равновесие на агрегированном рынке благ. Модель is
- •Мультипликатор автономных расходов. «Парадокс бережливости»
- •Влияние государственных расходов и налогов на агрегированный рынокблаг
- •Воздействие заграницы на национальный рынокблаг в открытой экономике
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 3.3. Рынок денег
- •Природа ифункции денег в рыночной экономике
- •Новременно в одном месте.
- •Спрос на деньги и определяющие его факторы
- •Верхний предел.
- •Предложение денег. Роль банковской системы в предложении денег
- •Частичного обязательного банковского резервирования.
- •Кращается.
- •Равновесие на рынке денег. Модель lm
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 3.4. Общеэкономическое равновесие. Модель рынка благ ad-as
- •Зависимость совокупного спроса от общего уровня цен
- •Ожидания покупателей будущих изменений доходов и цен.
- •Ожидаемая норма отдачи инвестиционных проектов. Опти-
- •Зависимость совокупного предложения от уровня цен. Особенности кривой совокупного предложения
- •В долгосрочном пе-
- •Равновесие на агрегированном рынке благ в модели ad-as
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Тема 3.5. Макроэкономическая нестабильность и экономический рост
- •Циклическое развитие рыночной экономики
- •Безработица: причины, типы, уровень и издержки
- •Инфляция: сущность, условия и причины возникновения
- •Экономические расчеты при инфляции
- •Издержки инфляции
- •Соотношение уровней инфляции и безработицы. Меры борьбы с инфляцией
- •Резкого («шоковой терапии»), либо постепенного (градуирование) их
- •Понятие ифакторы экономического роста. Типы и модели экономического роста
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список дополнительной литературы
- •Контрольные задания для самопроверки
- •Словарь терминов и определений
- •Мультипликатор автономных расходов(
- •Налоговый мультипликатор ( −
- •Уравнение количественной теории денег(уравнениеФишера) –
- •Тема 1.1
- •Тема 1.2
- •Тема 1.3
- •Тема 2.1
- •Тема 2.2
- •Тема 2.3
- •Тема 2.4
- •Тема 2.5
- •Тема 3.1
- •Тема 2.2. Теория производства и предложения ............................................. 83
- •Тема 2.3. Равновесие на однотоварных рынках............................................104
- •Тема 2.4. Модели товарных рынков и поведение на них фирм ................. 117
- •Тема 2.5. Рынки факторов производства....................................................... 169
- •Раздел 3. Макроэкономика ............................................................................... 202
- •Тема 3.1. Введение в макроэкономику ........................................................... 202
- •Тема 3.2. Агрегированный рынок благ .......................................................... 214
- •Тема 3.3. Рынок денег ........................................................................................ 250
- •Тема 3.4. Общеэкономическое равновесие. Модель рынка благ ad-as.......268
- •Тема 3.5. Макроэкономическая нестабильность и экономический рост....280
- •Экономическая теория
- •400005, Волгоград, ул. Пражская, 12.
Раздел 1 общая экономическая теория
Тема 1.1. Введение в экономическую науку
Предмет и задачи экономическойтеории
Учебная дисциплина, в которой изучаются общие законы разви- тия экономики, в Государственных образовательных стандартах для разных специальностей имеет разное название. Для экономических специальностей она называется экономической теорией, для неэко- номических – просто экономикой. И в том и в другом случае корен- ным является слово экономика. Поэтому логично вначале выяснить значение этого слова.
Слово «экономика» происходит от греч. слов jokos – дом, хозяй-
ство и nomos – правило, порядок, закон.
В настоящее время слово«экономика» употребляется в двух значениях.
В первом значении – это хозяйство семьи, города, области,
страны, мировое хозяйство и порядок в них.
Во втором значении – этонаука орациональном, эффективном ведении хозяйства, об обеспечении «порядка» в нем.
Слово «экономика» имеет и другой перевод с греческого языка –
«искусство ведения домашнего хозяйства». Науке название «эконо- мика» дал две с половиной тысячи лет назад греческий историк и фи- лософ Ксенофонт. Первоначально оно употреблялось в этом узком значении. За время, прошедшее с тех пор, содержание этой науки из- менилось. Изменялось несколько раз и ее название.
В ХIII в. в научном обороте появился термин «политическая экономия». Он был обнаружен в трактате древнегреческого философа Аристотеля. В переводе с греческого языка этот термин, в отличие от термина «экономика», означал управление большим хозяйством –городским, государственным (а не только домашним).
В ХVII в. этот термин был введен в оборот французским писа- телем Ануаном Монкретьеном для того, чтобы подчеркнуть, что поли- тика государства и экономика тесно связаны друг с другом. В 1615 г. вышла его книга «Трактаты политической экономии», в которойА. Монкретьен обосновываетнеобходимость жесткого правительст- венного контроля над рынком, предлагая тогдашнему королю Фран- ции Людовику ХIII «урегулировать всю мелкую торговлю в королев-
7
стве». Несмотря на то что идея Монкретьена о необходимости госу- дарственного контроля над рынком позже была отвергнута представи- телями некоторых направлений в экономической мысли (физиократы, А. Смит и другие), термин «политическая экономия» потом надолго закрепился в качестве названия науки, изучающей общие законы хо- зяйственной жизни. Оппоненты сторонников государственного кон- троля над экономикой считали и считают, что благом для националь- ной экономики является не государственное управление, а невмешательство государства в экономическую жизнь, которая разви- вается по своему«естественному порядку».
В XVII–XVIII вв. экономическая наука существовала преиму- щественно как наука о государственном хозяйстве, об экономике госу- дарств, управляемых, как правило, абсолютными монархами. Поэтому такая наука с полным основанием называлась политической экономи- ей. В конце ХIХ в. термин «политическая экономия» повсеместно вы- ходит из употребления.
В вузах СССР с1937 г. до начала рыночных реформ преподава- лась учебная дисциплина, которая также называлась политической экономией. Содержание ее составляли экономические учения Маркса,
Энгельса и Ленина о товарно-капиталистическом и коммунистическом
хозяйствах. Преподавание политической экономии в то время своди- лось в основном к штудированию известного труда К. Маркса «Капи- тал». Задача этой науки сводилась к критике пороков капиталистиче- ской системы и противопоставлению ей коммунистической системы. С таким содержанием и с такими задачами это была скорее не наука, аидеология – одна из составных частей марксизма-ленинизма.
В настоящее время теоретическая экономика существует, разви- вается и преподается в разных странах под названием, соответствую- щим национальному языку (в английском языке, например, она назы- вается «экономикс»).
С течением времени, как уже указывалось, изменялось не толь- ко название науки об экономике, а и ее содержание. Связано это с тем, что хозяйство стало вестись и управляться не только в рамках семьи (домашнего хозяйства), но и в крупных регионах, в стране в це- лом, в мире. Оно организовано не только по территориальному при- знаку, но и по производственному, в рамках предприятий, отраслей. В связи с этим экономика как наука тоже неоднородна. Она подразделя- ется на теоретическую экономику (экономическую теорию) и специ- альные и отраслевые экономические дисциплины – экономику пред-
8
приятия (организации), экономику отраслей, мировую экономику, фи-
нансы, бухгалтерский учет, статистику и т.д.
Содержание современной экономической теории определяется
системой воззрений на общие законы функционирования рыночной экономики, разделяемых в настоящее время мировым научным со- обществом, получившей название «основного течения» в развитии мировой экономической мысли, вобравшего в себя ее лучшие дости- жения. Дело в том, что в истории экономической мысли существовали и существуют различные направления и школы – меркантилизм, фи- зиократы, классическое направление, маржинализм, кейнсианство, институцианализм и т.д. История экономической мысли и различия во взглядах представителей ее разных направлений (течений) являются предметом специального раздела учебного курса экономической тео- рии на экономических специальностях (а для некоторых специально- стей предметом особого учебного курса).
Необходимость изучения «основного течения» в экономической теории в российских вузах обусловлена двумя обстоятельствами:
потребностью обеспечения международного признания до-
кументов об образовании, получаемых выпускниками российских ву-
зов. До недавнего времени российский диплом о высшем экономиче- ском образовании в других странах не приравнивался даже к диплому бакалавра (первая ступень высшего образования). В Великобритании,
например, выпускнику нашего вуза необходимо проучиться еще до-
полнительный год и сдать массу экзаменов, чтобы быть допущенным к курсу на получение степени магистра;
обеспечением возможности российским специалистам свобод-
но общаться с зарубежными коллегами на одном профессиональном
языке.
Выясним сначала, что является предметом современной эконо-
мической теории, и какие особые задачи стоят перед ней.
Широко известный учебник К. Макконнелла и С. Брю «Эконо- микс» начинается словами: «Человеческие существа – несчастные соз- дания – обременены потребностями». Действительно, основой жизни людей является удовлетворение их потребностей. При этом человече- ские потребности безграничны (хотя и относительно). Это связано с тем, что потребности постоянно изменяются: изменяется численность населения, число и структура потребностей каждого человека.
Другим неоспоримым фактом реальной действительности явля- ется то, что средства для удовлетворения потребностей – жизненные блага – производятся из ресурсов, количество которых ограничено.
9
Другой особенностью производственных ресурсов является то, что многие из них могут быть использованы в производстве различных благ, – то есть в альтернативных целях и различными способами.
Хозяйствование на любом уровне предполагает принятие опре- деленных решений по использованию определенных средств для дос- тижения определенных целей. А использование средств для достиже- ния одной цели исключает возможность использовать их одновременно для достижения других целей. Поэтому люди при при- нятии хозяйственных решений неизбежно сталкиваются с проблемой выбора таких способов и направлений использования ограниченных ресурсов, которые позволят удовлетворять их потребности наиболее полно и с наименьшими затратами. Помочь людям в решении этой проблемы и призвана экономическая наука и, в первую очередь, – эко- номическая теория. Отсюда определение экономической теории как отрасли научного знания: это наука, изучающая поведение людей, правила принятия ими оптимальных (наилучших) хозяйственных решений при использовании ограниченных ресурсов для удовлетво- рения неограниченных потребностей.
Предметом исследований экономической науки, по определе-
нию известного английского экономиста А. Маршалла (1842–1924), являются «главным образом те побудительные мотивы, которые наи- более сильно и наиболее устойчиво воздействуют на поведение чело-
века в хозяйственной сфере его жизни».
Более лаконично следующее определение: экономическая тео- рия – это наука о поведении людей в условиях ограниченных воз- можностей.
Для принятия оптимальных (разумных, с наибольшей выгодой)
хозяйственных решений необходимо обладать научным экономиче- ским мышлением. Экономическая теория как отрасль науки и призва- на формировать у обучающихся такой образ мышления.
Экономическое мышление может быть и на уровне знаний ря- дового человека, обывателя, не обладающего научными экономиче- скими знаниями, или по-другому на уровне обыденного сознания. Ведь экономика – это то, с чем каждый человек сталкивается ежеднев- но, и что-то узнает о законах ее развития на основе непосредственных жизненных наблюдений. Поэтому многим людям кажется, что онихорошо знают экономику и могут высказывать свои суждения о ней, делать оценки тем или иным экономическим фактам, не будучи спе- циалистами, не обладая научными знаниями в области экономики. Нообыденное экономическое мышление основано на отрывочных сведе-
10
ниях об экономике, не учитывает всех сторон хозяйственной жизни, а поэтому часто порождает ошибочные суждения, выводы, оценки.
Для правильной оценки происходящих процессов в экономике, для принятия взвешенных хозяйственных решений необходимо эко- номическое мышление, основанное на научных знаниях, полученных
посредством изучения и анализа множества фактов и выявления ус-
тойчивых, постоянно повторяющихся причинно-следственных (зако-
номерных) связей между ними.
Под научным экономическим мышлением понимается спо-
собность анализировать конкретные экономические явления и принимать решения, основанные на знаниях законов развития эко- номики, на основе сопоставления издержек и выгод, умение приме- нять научный категориальный (понятийный) аппарат для анали- за конкретных явлений, событий в экономике.
Различия между оценками и выводами, которые могут быть сделаны в отношении одних и тех же явлений, событий людьми с обы-
денным экономическим мышлением и людьми, обладающими науч-
ным мышлением, можно проиллюстрировать на примерах.
Работник частной фирмы, владелец которой плохо организует дело, грубо обращается с наемными работниками, сделает вывод о вреде частной собственности. Экономическая наука на основе анализа многочисленных фактов делает вывод о частной собственности как мощном стимуле для эффективного использования ограниченных ре- сурсов.
Научно мыслящий человек (обладающий научными экономиче- скими знаниями), узнавший о снижении налога на прибыль, предста- вит, как это повлияет на величину чистого дохода, что произойдет с кривой предложения товаров и как это повлияет на их цены. Обыва- тель вряд ли будет заниматься такими размышлениями.
Научное экономическое мышление особенно необходимо в ус- ловиях рыночной экономики, когда хозяйствующие субъекты прини- мают решениясамостоятельно и действуют в условияхнеопреде- ленности.
Научные экономические знания необходимы:
хозяйствующим субъектам – предпринимателям, руководите- лям и специалистам фирм – для того, чтобы принимать правильныерешения о выборе сферы использования ограниченных ресурсов, о направлениях расходования средств. В состав административного пер- сонала крупных фирм, как правило, обязательно входят специалисты, имеющие экономическое образование;
11
главам государств, правительству экономические знания не- обходимы, чтобы осуществлять грамотное регулирование националь- ной экономики, принимать реалистичные решения о формировании и расходовании государственного бюджета. Не случайно лидеры многих государств обращаются за консультациями к экономистам, последние входят в состав высших правительственных советов;
всем людям как гражданам страны для адаптации к изменяю-
щимся экономическим условиям. В период предвыборных кампаний
экономические знания необходимы, чтобы разбираться в сути и реали- стичности экономических программ кандидатов в депутаты законода- тельных органов или в Президенты страны;
всем людям, особенно только вступающим в самостоятельную жизнь, как потребителям для принятия оптимальных решений о рас- ходовании семейного бюджета;
всем образованным людям. С давних пор понятие «образован- ный человек» включало овладение основами экономических знаний. Заглавный герой романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» уже к
«осмьнадцати» годам «читал Адама Смита» и «был великий эконом».
В развитых странах мира экономическому образованию уделя-
ется очень большое внимание. Затраты на подготовку и повышение
квалификации специалистов в области экономики в этих странах во много раз превосходят затраты на подготовку специалистов в других областях знаний.
«Люди, никогда систематически не изучавшие экономическую теорию, – писал известный американский экономист П. Самуэльсон, – похожи наглухих, которые пытаются оценить звучание оркестра».