Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе»
г. Якутск, 4-5 апреля, 2013 г.
Использованная литература:
1.Вайнер, Э.Н., Волынская Е.В. Валеология: Учебный практикум.- М.: Флинта;
Наука, 2002.-312с.
2.Зубра, А.С. Культура умственного труда студента: Пособие для студентов высших учебных заведений.- Минск: Дикта, 2007.-228с.
3.Никишина И.В. Инновационная деятельность современного педагога в системе общешкольной методической работы.- 2-е изд., стереотип.-Волгоград: Учитель,2008.-
93с.
4.Савостьянов, А.И. Психическое здоровье школьника: Учебно-практическое пособие. -М.: Педагогическое общество России, 2006.-64с.
Формирование профессиональных компетенций у будущих учителейлогопедов в процессе волонтерской деятельности
Корнилова Е.Н.
Северо-Восточный федеральный университет имени М.К.Аммосова, Якутск
ВФедеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» указывается на то, что выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями: способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Санникова А.И., Безукладников К.Э. отмечают, что профессиональные компетенции будущего педагога – это личностные новообразования, сформированные дисциплинами предметного и психолого-педагогического блока в процессе педагогического образования, включающие в себя наряду с когнитивными и поведенческими аспектами долговременную готовность к профессиональной деятельности педагога как интегративное свойство личности (Санникова А.И., Безукладников К.Э., 2012).
Вмонографии С.Н. Архиповой отмечается, что «следует строить учебный процесс в вузе таким образом, чтобы практико-ориентированная подготовка студентов способствовала активной самостоятельной поисковой деятельности будущих учителей» (Архипова С.Н., 2009). Из этого следует, что студенты активно должны добывать знания, умения, навыки путем самостоятельной практической деятельности. Для этого эффективным является, на наш взгляд, волонтерская деятельность.
С целью профессиональной ориентации и повышения интереса к
будущей профессии в 2012 г. на кафедре специального
123
Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе»
г. Якутск, 4-5 апреля, 2013 г.
(дефектологического) образования педагогического института СВФУ открыт волонтерский отряд «Солнечный зайчик».
Отряд создан для оказания благотворительной, социально-значимой помощи детям, имеющим проблемы в развитии, а также помощи педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений в воспитании и обучении детей с особыми образовательными потребностями.
Направлениями деятельности волонтерского отряда «Солнечный зайчик» являются: помощь детям с особыми образовательными потребностями, обучающимся на дому, в овладении профессиональными навыками (изготовление конвертов и других видов изделий); пропаганда здорового образа жизни, профилактика алкогольной и наркотической зависимости у воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений; коррекция познавательных процессов и поведения детей с нарушениями в развитии; организация интересного, социально-значимого досуга, праздников, концертов для воспитанников специальных (коррекционных) образовательных учреждений; индивидуальная работа с детьми, имеющими сложные нарушения в физическом и интеллектуальном развитии.
В настоящее время волонтерский отряд сотрудничает с такими образовательными учреждениями, как Республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №34 VII вида, Детский дом «Берегиня», Детский сад №1 «Звездочка» г. Якутска и др.
Студенты, находясь в названных учреждениях, получают опыт общения с детьми, имеющими особые образовательные потребности. Полученный опыт позволяет им осознать значимость своей будущей профессии, учит их к совместной работе с детьми, имеющими различные психофизические нарушения в развитии.
Ежегодно, начиная с 2005 г., силами студентов отделения «Логопедия», «Олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия», а с 2011 г. кафедры специального (дефектологического) образования организуются новогодние утренники для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей-инвалидов. Кроме того организуется благотворительная акция «Подари детям праздник» с целью сбора новогодних подарков, призов для игр.
13 февраля 2013 г. студенты волонтерского отряда «Солнечный зайчик» приняли участие в благотворительной акции «Миллион сердец» по сбору предметов личной гигиены, канцелярских товаров, книг, игрушек, посуды. Акция была приурочена к Международному дню детей, больных раком. Собранные товары были переданы детишкам, проходящим длительное лечение в отделении онкологии Педиатрического центра Национального центра медицины РС (Я), и их родителям.
124