- •Вопрос 1. Способны ли мы при помощи простого созерцания познания, независимо от любого предшествующего
- •Вопрос 2. Обладаем ли мы интуитивным самосознанием
- •Вопрос 3. Обладаем ли мы интуитивной способностью, позволяющей проводить различие между
- •Вопрос 4. Обладаем ли мы способностью интроспекции, или же все наше знание внутреннего мира производно
- •Вопрос 5. Можем ли мы мыслить без помощи знаков?
- •Вопрос 6. Может ли знак иметь какое-либо значение, если по своему определению он является знаком чего-то
- •Вопрос 7. Есть ли какое-то познание, не обусловленное предыдущим познанием
- •§ 1. Дух картезианства
- •§ 2. Ментальное действие
- •§ 3. Знаки-мысли
- •§ 4. Человек-знак
- •§ 1. Исходное утверждение
- •§2. Замечания по поводу предыдущего
- •Глава 1
- •§ 1. Фанерон
- •§ 2. Валентности
- •§ 3. Монады, диады и триады
- •§ 4. Неразложимые элементы
- •Глава 2
- •§ 1. Источник категорий
- •§ 2. Проявление первичности
- •§ 3. Монада
- •§ 4. Чувственные качества
- •§ 5. Независимость чувствования от сознания и изменения
- •§ 6. Определение чувствования
- •§ 7. Сходство чувствований различных сенсорных видов
- •§8. Презентаменты как знаки
- •§ 9. Сообщаемоcть чувствований
- •§ 10. Переход к вторичности
- •§ 1. Чувствование и борьба
- •§ 2. Действие и восприятие
- •§ 3. Разновидности вторичности
- •§ 4. Диада
- •§ 5. Полярные различия и волеизъявления
- •§ 7. Потрясение и ощущение изменения
- •§ 1. Примеры третичности
- •§ 2. Репрезентация и всеобщность
- •§ 3. Реальность третичности
- •§ 4. Протоплазма и категории и категории
- •§ 5. Взаимозависимость категорий
- •§1. Основа [Ground], Объект и Интерпретанта
- •§2. Знаки и их объекты
- •§3. Разделение триадических отношений
- •§4. Первая трихотомия знаков
- •§5. Вторая трихотомия знаков
- •§6. Третья трихотомия знаков
- •§7. Десять Классов Знаков
- •§8. Вырожденные знаки
- •§1 Из неидентифицированного фрагмента, §2 из "Meaning", 1910. §§3-10 взяты из рукописи "Терминология и
- •§1. Иконы и Гипоиконы
- •§3. Природа Символов
- •§5. Индекс [9]
- •§6. Символ [10]
- •§1. Наука и логика
- •§2. Руководящие принципы
- •§3. Сомнение и верование
- •§4. Цель исследования
- •§5. Методы закрепления верования
- •§ 1. Ясность и отчетливость
- •§ 2. Прагматистское правило
- •§ 3. Некоторые применения прагматистского правила
- •§ 4. Реальность
- •§ 1 Взгляд эксперименталистов на логическое утверждение
- •§2 Философская терминология
- •§3 Прагматицизм
- •§4 Прагматицизм или абсолютный идеализм Гегеля
- •§ 2. Три теории эволюции
- •§ 3. Закон привычки
- •§ 4. Объективный идеализм
- •§ 5. Природа пространства
- •§ 6. Первое, второе и третье
- •§1. Введение
- •§2. Что такое закон
- •§3. Индивидуальность идей
- •§4. Непрерывность идей
- •§5. Бесконечность и непрерывность вообще
- •§6. Анализ времени
- •§7. О том, что чувства имеют интенсивную непрерывность
- •§8. О том, что чувствования имеют пространственную протяженность
- •§9. Взаимное влечение идей
- •§10. Идеи не могут связываться иначе, как посредством непрерывности
- •§11. Ментальный закон следует формам логики
- •§12. Неопределенность ментального действия
- •§13. Переопределение закона
- •§14. Личность
- •§15. Коммуникация
- •§16. Заключение
- •§1. Противоположные Евангелия
- •§3. Третий взгляд. Различение
§8. О том, что чувствования имеют пространственную протяженность
133. Представьте себе комок протоплазмы, например, аме-
бу или планктон. Она не отличается радикальным образом от содержания нервной клетки, хотя ее функции могут
быть менее специфическими. Нет никакого сомнения,
359
что комок или, амеба или подобная им масса протоплазмы, способны ощущать. То есть, она [подвержена]
чувствованию, когда находится в возбужденном состоянии. Однако, заметьте, как она себя ведет. Когда целое
покоится и бездвижно, какое-то место на нем подвергается раздражению. Именно в этой точке возникает активное
движение, постепенно распространяющееся на другие части. В этом действии нельзя усмотреть ни единства, ни
отношения к ядру или какому-либо иному сплошному органу. Это - не более чем аморфный континуум
протоплазмы, где чувствование переходит от одной части к другой. Здесь нет ничего похожего на волнообразное
движение. Деятельность не распространяется на новые части с такой же скоростью, с какой покидает. Скорее, на
начальном этапе движение затихает медленнее, чем распространяется. И пока процесс продолжается, посредством
возбуждения массы в следующей точке возникает второе, более независимое состояние возбуждения. В некоторых
местах не возникнет никакого возбуждения, в других местах - каждое возбуждение будет раздельным, в
остальных же оба эффекта сложатся относительно того, что существует в целом феномене и заставляет нас думать,
что эта масса протоплазмы обладает чувствованием, - чувствованием, а не индивидуальностью - можно
логическим путем показать, что чувствование, как и состояние возбуждения, обладает субъективной, или
субстанциальной пространственной протяженностью. Эту идею, несомненно, нелегко понять, по причине того, что
протяженность является субъективной, а не объективной. Не то чтобы у нас было чувство большого; хотя
профессор Джемс, возможно, справедливо настаивает, что оно у нас есть. Дело в том, что чувство в качестве
субъекта присущности - это нечто большое. Более того, наши собственные чувства сфокусированы во внимании
в такой степе-
360
ни, что мы не сознаем, что идеи не образуют абсолютного единства; аналогично этому, человек, не
натренированный специальным экспериментом, не имеет никакого представления о том, сколь ничтожную часть
нашего поля зрения мы различаем. Тем не менее, все мы знаем, как блуждает внимание между нашими чувствами;
и этот факт показывает, что те чувства, которые не скоординированы во внимании, являются внешними по
отношению друг к другу, хотя наличествуют в одно и то же время. Однако мы не должны считать, что феномены
проявляются благодаря интроспекции, ибо они имеют сугубо внешний характер.
134. Поскольку пространство непрерывно, из этого следует, что должна существовать непосредственная общность
чувства между частями мысли, находящимися рядом на бесконечно малом расстоянии. Без этого, по-моему, для
умов, внешних под отношению друг к другу, было бы невозможно, как-либо соотнестись между собой; равным
образом невозможно установление какой бы то ни было соотнесенности в функционировании нервного вещества в
мозге.