- •Лэндрет г., Хоумер л., Гловер Дж., Свини д.
- •Введение
- •Жестокое обращение и запущенность
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Комментарии
- •Комментарии
- •Физическое и сексуальное издевательство над ребенком.
- •Методы исследования и планирование эксперимента
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Сексуальные домогательства у детей.
- •Методы исследования и планирования эксперимента
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Нарушения личности с проявлениями негативизма.
- •2. Заказ № 3728.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Результаты
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Комментарии
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-гу
- •Введение
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вгмешательство
- •Комментарии
- •Разрушительное поведение с проявлениями негативизма.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-гу
- •Дети, страдающие глухотой и другими физическими недостатками
- •Результаты
- •Комментарий
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Шизофрения, недифференцированный тип.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по взм-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Введение
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Возможные диагнозы по б8м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Введение
- •Описание случая
- •Комментарии
- •Описание случая
- •Комментарии
- •Трихотилломания.
- •Комментарии
- •Результаты
- •Комментарии
- •Специфическая фобия, ситуационный тип.
- •Комментарии
- •Заикание.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Нарушения приспособления, сопровождаемые тревогой.
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •150 Ее возрасту. Иногда родители нуждаются именно в таком обучении, которое им могут дать игровые терапевты.
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по 08м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •293.89 309.81 Было проведено шесть игровых занятий: четыре в больнице и два у Джейсона дома. В наборе игрушек были предметы, связанные как с больничной, так и с домашней обстановкой.
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Кэти. Терапевт предложила, чтобы они взяли игрушечную
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •180 Были получены аналогичные позитивные результаты. Замеры, полученные в результате применения мсрз,. Показали, что дети в экспериментальной группе испытывали тревогу в меньшей степени.
- •Комментарии
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м- іу Исследование не содержит достаточной информации.
- •319 Умственная отсталость, не уточненная по степени тяжести.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Умеренная умственная отсталость.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Результаты
- •Комментарии
- •Результаты
- •Комментарии
- •Специфическая задержка навыков чтения.
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Результаты
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Селективный мутизм.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по б8м-іу
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Специфические задержки развития навыков чтения.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Проблемы социальной адаптации
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •252 Даче и отношений со сверстниками, а также учебных навыков и ассертивности. Специалисты, работавшие с детьми, в своих отзывах указывают на улучшение навыков общения и я-концепции.
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Захаз № 3728.
- •Возможные диагнозы по в8м-їу
- •Результаты
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по б8м-їу
- •Комментарии
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Возможные диагнозы по в8м-іу
- •Описание случая
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Результаты
- •Комментарии
- •Неспецифическое расстройство адаптации.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
- •Расстройства адаптации со смешанными нарушениями эмоций и поведения.
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Психотерапевтическое вмешательство
- •Комментарии
Описание случая
За помощью обратился отец ребенка через пять месяцев после того, как на них в зоомагазине напал леопард. Он был единственным ребенком в семье среднего достатка. О родителях было известно, что они работящие, преуспевающие люди, что между ними существуют хорошие взаимоотношения, что они хотят и умеют быть хорошими родителями. Джейсон (имя выбрано рецензентом) страдал от частых ночных кошмаров, в которых появлялись «животные и монстры». Он стал очень тревожным, неохотно расставался с матерью и с повышенным беспокойством относился к вопросу о том, где находятся его родители. Эти симптомы свидетельствовали о заметной регрессии по сравнению с предшествующим нормальным развитием Джейсона.
Психотерапевтическое вмешательство
У Джейсона был диагностирован травматический невроз. С ним проводились занятия игровой терапией раз в
287
неделю в течение восьми месяцев; по крайней мере раз в месяц проводилась совместная встреча с родителями. На занятиях основной темой было воплощение в игре травматического события. Джейсон прорабатывал каждуюдеталь нападения леопарда в словах или в символической форме, часто по нескольку раз. В течение первых нескольких занятий Джейсон сосредоточивался прежде всего на разыгрывании нападения. Несколько раз он притворялся леопардом и нападал на терапевта. Вслед за этим Джейсон просил разрешения уйти из игровой комнаты, таким образом прекращая занятие раньше времени. Терапевт объяснял это тем, что Джейсон боялся возмездия за эти нападения. Другой важной темой переноса стал гнев Джейсона на родителей, особенно на отца, за то, что они допустили случившееся. Разыграв ситуацию, в которой игрушечный леопард напал на другие игрушки, Джеймс сердился на терапевта и обвинял его в том, что он не защитил их. Терапевт интерпретировал эти обвинения в контексте реального нападения леопарда и взял на себя роль отца, который не защитил Джейсона в зоомагазине. Иногда в ответ на такую интерпретацию Джейсон сердился еще больше. Когда интерпретация повторялась, он начинал играть спокойно, по-видимому, ему нужно было компенсировать приступ гнева.
Во время психотерапии у Джейсона можно было наблюдать широкий спектр эмоций; все они всплывали на поверхность, а потом стремительно исчезали. У него были разнообразные защиты, при помощи которых он мог справляться с этими чувствами, но это часто приводило к конфликту. Он справлялся со страхом и гневом, отождествляя себя со страшным леопардом и нападая на психотерапевта. Защита также проявлялась в идентификации с матерью, отцом или психотерапевтом, с частым принятием на себя роли отца в процессе разыгрывания сцен. Когда Джейсон начал проецировать свой гнев на окружающую среду, актуализировался страх возмездия. Например, если Джейсон отождествлял себя с леопардом и сильно ударял психотерапевта по шее, он немедленно принимался забавлять психотерапевта. Через восемь месяцев психотерапии симптомы у ребенка снизились и ко времени завершения лечения полностью исчезли.
288
