Дәрес барышы.

1. Мотивлаштыру-ориентлаштыру этабы.

1. Өй эшен тикшерү.

а) электрон кушымтадагы күнегүне тикшерү;

ә ) 20 нче күнегүне тикшерү;

б) иҗади биремне тикшерү.

2. Эш дәфтәрендә матур язу күнегүләре.

3. Актуальләштерү.

- Сүзләрне укы.

- Авазларны тап.

- Аларга характеристика бир.

- Озын әйтелгән авазларны билгелә.

Көн, көнгә, көннәр.

4. Уку мәсьәләсен кую.

- Дәреслектәге биремне укыгыз.

- Калын хәрефләр белән бирелгән сүзләрдә нинди үзенчәлек бар?

- Ул сүзләрдә ул авазлар ничек килгән? (Янәшә килгән).

- Авазлар ничек әйтелә.

1 нче нәтиҗә:

• ул авазлар бертөрле;

• ул авазлар янәшә килгән;

• ул авазлар озак әйтелә (озын);

• Ничек атап булыр?

2 нче нәтиҗә:

• Сүздә бертөрле тартык янәшә килсә, ул аваз озак әйтелә. Янәшә тартыклар дип атала.

• Димәк, без бүген дәрестә нишләрбез?

Уку мәсьәләсе. Без бүген дәрестә янәшә тартыклар кергән сүзләрнең язылышын үзләштерү өстендә эшләрбез.

II.Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.

1 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).

21 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Төркемнәрдә киңәшләшеп эшләгез.

Тикшерү: - Янәшә тартыкларны ничек танырсыз?

2 нче нәтиҗә:

• язуда алар рәттән, янәшә килә;

• телдән янәшә тартыклар озак әйтелә.

2 нче бирем (Парлап эшләү)

22 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Нинди авазларга сүзләр уйларга кирәк? ([к], [к], [ш] )

• Парлап киңәшләшеп эшләгез.

Тикшерү: аккош, көньякка, баккан, күккә, Кашшаф.

3 нче бирем (Ысул чыгару).

• Янәшә тартыклар кергән сүзләрне ничек таныйбыз?

Ысул:

• сүзне укыйбыз яки әйтәбез;

• озак әйтелгән авазны ачыклыйбыз;

• нинди аваз икәнен билгелибез;

• укыйбыз, язабыз.

4 нче бирем.

23 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Мөстәкыйль эшләгез.

• Үзара тикшерегез, бәяләгез.

5 нче бирем.

24 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Сүзләргә нәрсә өстәргә кушылган?

• Кушымчалар нинди авазга башланыр? (Сүзнең соңгы авазына).

3 нче нәтиҗә:

• янәшә тартык кергән сүз килеп чыксын өчен, сүзнең соңгы авазыннан башланган кушымча өстибез.

6 нчы бирем.

2 5 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Кем эшләргә тели?

• Биремне эшләр өчен нәрсәләрдән кулланырсыз? (Татар халык авыз иҗаты җыентыгыннан, уку китапларыннан, хрестоматияләрдән һ.б.).

7нче бирем.

• Бүгенге дәрескә нинди сүзләр бирелгән? (илле, күңелле).

• Ул сүзләрдә нинди орфограмма? ([л], лл).

• 8 нче бирем.

• Бүген дәрестә алган белемнәрегезне модельләштереп куегыз.

т

Тамыр кушымча

Сүз - =

т

Озак, озын әйтелә

Янәшә килә

т

т

= =

III. Рефлексив бәяләү этабы.

1. Рефлексив кабатлау.

• Нәрсә белдек?

• Ничек белдек

2. Бәяләү (үзбәя, үзара бәяләү).

3. Өй эше.

а) 24 нче күнегү;

ә) эш дәфтәрендәге күнегүләр;

б) *

4. Алдагы дәрескә проблема кую.

- Алфавитны искә төшерегез.

- Алфавитны яттан белү ник кирәк?

- Алдагы дәрестә менә шулар турында сөйләшербез.

6 нчы дәрес.

Тема: Сүзне икенче хәрефенә карап, алфавит тәртибендә язу.

Максаты: сүзне икенче хәрефенә карап, алфавит тәртибендә язу күнекмәсе булдыру.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

• шәхескә кагылышлы – аңлы елем алу теләген үстерү;

• метапредмет - үзләштергән белемне аңлату күнекмәсен үстерү;

• предмет – сүзләрне икенче хәрефенә карап, алфавит тәртибендә яза белү.