Дәрес барышы.
Мотивлаштыру-ориентлаштыру этабы.
Өй эшен тикшерү.
а) эш дәфтәрләрендәге күнегүләре тикшерү
ә) иҗади биремне тикшерү;
б ) 210 нчы күнегү.
Эш дәфтәрләрендәге матур язу күнегүләре.
Актуальләштерү.
- Үзләштергән сыйфат дәрәҗәләрен аеру турында сөйләгез.
4. Уку мәсьәләсен кую.
- Дәреслектәге уку мәсьәләсен карагыз.
- алдагы дәрестәге нәтиҗәләргә таянып, сыйфат дәрәҗәләрен билгеләгез.
1 нче нәтиҗә:
сыйфат төп билгедән билгенең кимрәк икәнлеген күрсәтә.
Кушымчаларын әйтегез.
2 нче нәтиҗә:
төп дәрәҗәгә –гылт/-гелт, -кылт/-келт, -кылтым/-келтем, -сыл/-сел, -су, -ыҗым/-еҗем, -ча/-чә кушымчалары ялганып ясала.
Яшел – яшькелт, сары-саргылт сыйфатлары ничек ясалган?
3 нче нәтиҗә:
кимлек дәрәҗәсе кушымчалары ялганганда кайбер сыйфатларның соңгы сузык, кайберләренең сузык һәм тартык авазлары кыскара.
Уку мәсьәләсен әйтегез.
Уку мәсьәләсе. Без бүген кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатларны өйрәнербез.
II.Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.
1 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).
211 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Төркемнәрдә киңәшләшеп эшләгез.
(Яшькелт, аксыл, каты, зәңгәрсу, әчкелт, әчкелтем, салкынча, озынча, карасу, дымсу, күгелҗем).
Барлык сыйфатларны да кимлек дәрәҗәсенә куеп буламы?
4 нче нәтиҗә:
Барлык сыйфатларны да кимлек дәрәҗәсенә куеп булмый.
2 нче бирем (Парлап эшләү)
207 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Парлап киңәшләшеп эшләгез.
(сусыл алма, дымсу җир, аксыл томан, салкынча җил, күгелҗем күк).
3 нче бирем (Ысул чыгару).
Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатларны тану өчен нишлисез?
Ысул:
сыйфатны табам;
мәгънәсен карыйм;
төп дәрәҗәдәге билге белән мәгънәсен чагыштырам;
кушымчаларын билгелим;
нәтиҗә ясыйм.
4 нче бирем. (Мөстәкыйль эшләп карау).
213 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Ысул кулланып эшләгез.
(Җиләс, дымсу (зур-зур, йөгерек, йөгәнсез) яшькелт, зәңгәрсу (шәмәхә, әллә нинди).
5 нче бирем.
214 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Сүзләрне нәрсәгә таянып уйлыйсыз? (кушымчаларга).
6 нчы бирем.
2 15 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Кем эшләргә тели?
нче бирем.
Бүгенге дәрескә бирелгән сүзне әйтегез (явыз).
Язылышында нинди орфограмма бар? ([w])
8 нче бирем.
Бүген дәрестә алган белемнәрегезне модельләштереп куегыз.
К. д. > Т.д.
–гылт/-гелт,
-кылт/-келт, -кылтым/-келтем, -сыл/-сел,
-су, -ыҗым/-еҗем, -ча/-чә
Барлык сыйфатлар = К.д.
III. Рефлексив бәяләү этабы.
Рефлексив кабатлау.
Нәрсә белдек?
Ничек белдек?
Бәяләү (үзбәя, үзара бәяләү).
Өй эше.
а) электрон кушымтадагы күнегүләр;
ә ) 215 нче күнегү;
б) *
4. Алдагы дәрескә проблема кую.
- “Сыйфат” темасында тагын нәрсәләр беләсегез килә? Алга таба нишләрбез?
54 нче дәрес.
Тема: сыйфатның җөмләдә исемне ачыклап килүе.
Максаты: сыйфатның җөмләдә исемне ачыклап килүен аңлау.
Планлаштырылган нәтиҗәләр:
шәхескә кагылышлы – ана телендә алган белемне башка фәннәрдә куллану теләге булдыу;
метапредмет - сөйләм күнекмәләрен үстерү;
предмет – сыйфатның җөмләдә исемне ачыклап килүен тану.