Дәрес барышы.

1. Мотивлаштыру-ориентлаштыру этабы.

2. Өй эшен тикшерү.

а) иҗади биремне тикшерү;

ә ) 170 нче күнегүне тикшерү.

2. Эш дәфтәрләрендәге матур язу күнегүләре.

3. Актуальләштерү.

- Фигыльнең заманын билгеләү ысулын сөйләгез.

Ысул:

• фигыльне табам;

• сорау куям;

• фигыльдән аңлашылган эшне без сөйләгән вакыт белән чагыштырам;

• фигыльнең кушымчасын билгелим;

• ярдәмче сүзләрне куеп карыйм;

• нәтиҗә ясыйм.

4. Уку мәсьәләсен кую.

• Дәреслектәге уку мәсьәләсен карагыз.

• Биремнәрне эзлекле башкарыгыз.

• Фигыльләрнең нәрсә белдерүен аңлатыгыз.

1 нче нәтиҗә:

• фигыльләр боеру, эш кушу, өндәүне белдерә.

• Фигыльләрнең кушымчаларын билгеләгез.

2 нче нәтиҗә:

• -сын, -сен, -ыгыз/-егез, -гыз/-гез, -сыннар/-сеннәр боерык фигыль кушымчалары.

• Фигыльләрнең нинди грамматик категорияләрен билгеләп була?

3 нче нәтиҗә:

• боерык фигыльләр зат-сан белән төрләнә.

• Фигыльләрнең заманын билгелә.

4 нче нәтиҗә:

• боерык фигыльләр заман белән төрләнми.

Бүгенге дәрескә уку мәсьәләсе куегыз.

Уку мәсьәләсе: Без бүген боерык фигыльләрне өйрәнербез.

2. Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.

1 нче бирем.

• Дәреслектәге нәтиҗәне укыгыз, үзегез чыгарган нәтиҗәләр белән чагыштырыгыз.

5 нче нәтиҗә:

берлек сан күплек сан

I зат - -

II зат - -ыгыз/-егез, -гыз/-гез

III зат - -сыннар/-сеннәр

2 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).

171 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Чыгарган нәтиҗәләрне исәпкә алып, фигыльләрнең төркемчәсен билгеләгез.

• Боерык фигыльнең кушымчасын билгеләгез.

5. нчы нәтиҗә:

• [ а], [ә ], [е ] авазларына беткән боерык фигыльләргә I зат кушымчалары ялганганда ахыргы аваз үзгәрә: аша-ашыйм, эшлә-эшлим, бие-биим.

3 нче бирем. (Парлап эшләү).

172 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Текстны укыгыз.

• Текст ни турында?

• Үрнәкне карагыз, фигыльләрне нинди тәртиптә тикшергәннәр?

4 нче бирем (Ысул чыгару).

• Фигыльләрне тану өчен нишлисез?

Ысул:

• фигыльне табам;

• фигыльнең мәгънәсен ачыклыйм;

• кушымчасын билгелим;

• нәтиҗә ясыйм.

5 нче бирем. (Мөстәкыйль эшләп карау).

173 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Мөстәкыйль биремнәрне парлап эшләргә әзерләнегез.

(Яу-яума, явыгыз-яумагыз).

6 нчы бирем

174 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Фигыльләрне аңлатып, зат-сан белән төрләндерегез.

7 нче бирем.

1 75 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Кем эшләргә тели?

Бәхетне юлдан эзләмә, эштән эзлә.

Уйнавын уйна, эшеңне дә онытма.

8 нче бирем.

• Бүгенге дәрескә нинди сүз бирелгән ? (сава)

• Сүзнең язылышын аңлат. ([w] авазы)

• Ул сүз белән җөмлә төзегез.

• Электрон кушымтадагы сүзлек эшен карагыз.

• Бер-берегезгә аңлатып эшләгез.

9 нчы бирем.

• Дәрестә алган белемнәрегезне модельләштереп куегыз.

н че бирем.

боеру, эш кушу, чакыру, өндәү, үтенүне белдерә

Зат-сан белән төрләнә, заман белән төрләнми

Берлек

I зат -

II зат -

III зат-

Күплек

I зат -

II зат - ыгыз/-егез, -гыз/-гез

III зат- сыннар/-сеннәр, -сын/-сен

[а],[ә],[ый]

ыйм, им, ик.

3. Рефлексив бәяләү этабы.

1. Рефлексив кабатлау.

• Нәрсә белдек?

• Ничек белдек?

2. Бәяләү (үзбәя, үзара бәяләү).

3. Өй эше.

а) нәтиҗәләрне ныгыт;

ә ) 175 нче күнегү;

б) *

4. Алдагы дәрескә проблема кую.

- Фигыль турында белемнәрегез җитәрлек дип уйлыйсызмы?

45 нче дәрес.

Тема: Фигыльләрнең күпмәгънәлелеге. Аларны туры һәм күчерелмә мәгънәдә куллану.

Максаты: фигыльләрнең туры һәм күчерелмә мәгънәдә кулланылышын аңлау.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

• шәхескә кагылышлы – ана телендә сүзләрне дөрес куллану теләге булдыру;

• метапредмет – күзәтеп, нәтиҗә ясау күнекмәсе булдыру;

• предмет – фигыльләрнең күпмәгънәлелеген аңлау.