Дәрес барышы.

1. Мотивлаштыру-ориентлаштыру этабы.

1. Өй эшен тикшерү.

а) иҗади биремне тикшерү;

ә ) 235 нче күнегүне тикшерү;

б) эш дәфтәрләрендәге күнегүләрне тикшерү.

2. Эш дәфтәрләрендәге матур язу күнегүләре.

3. Актуальләштерү.

• Зат алмашлыкларының кайсы затта килүен әйт?

- Кайсы алмашлыклар Iзатта, II, III затта?

4. Уку мәсьәләсен кую.

- Дәреслектәге уку мәсьәләсен карагыз.

- Җөмләләрдә алмашлыкларны тап.

- Алар нәрсәне белдерә?

- Нәтиҗә яса.

1 нче нәтиҗә:

• мин, син, ул – берлек сандагы зат алмашлыклары;

без, сез, алар – күплек сандагы зат алмашлыклары.

• Бүгенге дәрескә уку мәсьәләсен әйтегез.

Уку мәсьәләсе. Без бүген алмашлыкларның берлек һәм күплек формаларын өйрәнербез.

II.Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.

1 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).

236 нчы күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Алмашлыкларның нинди формада килүен билгелә.

(Ул – берлек, син – берлек, мин – берлек һ.б.).

• Ничек билгеләдегез? (Ничә кешене белдергәнен ачыклыйбыз).

2 нче бирем (Парлап эшләү)

237 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Ни өчен укытучыга Сез дип эндәшкәннәр?

2. нче нәтиҗә:

• олылып, хөрмәтләп әйткәндә кешегә сез дип эндәшәләр, фигыль күплек санда кулланыла.

3 нче бирем.

238 нче күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Рәсемдә нинди күренеш сурәтләнгән?

• Балалар нәрсә эшли?

• Кечерәкләре нәрсәләрне күзәтә?

• Җимлеккә нәрсәләр кунган?

• Бу балалар нинди эш эшли?

• Сездә нинди теләк туды?

4 нче бирем.

239 нчы күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Сорауларны укыгыз. Дәрестәге күренеш, вакыйгаларны исәпкә алып, җаваплар языгыз.

• Алмашлыкларның кушымчаларын билгелә. Алар нинди кушымчалар?

2. нче нәтиҗә:

• Зат алмашлыклары килеш һәм тартым белән төрләнә.

5 нче бирем (Ысул чыгару).

• Алмашлыкларның берлек һәм күплек формаларын билгеләү өчен нишлисез?

Ысул:

• алмашлыкларны табабыз;

• алмашлыкларның ничә кешегә караганын ачыклыйбыз;

• алмашлыкларның кайсы затка караганын билгелибез;

• нәтиҗә ясыйбыз.

6 нчы бирем.

2 40 нчы күнегү.

• Биремне укыгыз.

• Кем эшләргә тели?

7нче бирем.

• Бүгенге дәрескә бирелгән сүзнеләрне укыгыз.

• Ул сүзләрнең мәгънәсен аңлатмалы сүзлектән табыгыз.

• Электрон кушымтадагы биремнәрне эшләгез.

• Сүзләрнең язылышына истә калдырыгыз.

8 нче бирем.

• Бүген дәрестә алган белемнәрегезне модельләштереп куегыз.

Берлек

Күплек

Олылау -Сез

килеш

тартым

III. Рефлексив бәяләү этабы.

1. Рефлексив кабатлау.

• Нәрсә белдек?

• Ничек белдек?

4. Бәяләү (үзбәя, үзара бәяләү).

5. Өй эше.

а) эш дәфтәрләрендәге күнегүләр;

ә ) 240 нчы күнегү;

б) *

4. Алдагы дәрескә проблема кую.

- Алмашлыклар – зат алмашлыклары була. Ә башка төр алмашлыкларны сез беләсезме?

- Димәк, алдагы дәрестә башка төр алмашлыклар турында өйрәнербез.

64 нче дәрес.

Тема: Сорау алмашлыклары турында төшенчә.

Максаты: сорау алмашлыклары белән танышу.

Планлаштырылган нәтиҗәләр:

• шәхескә кагылышлы – ана телендә дөрес аралашуның кирәклеген аңлау;

• метапредмет - үзарар бәяләү күнекмәсен үстерү;

• предмет – сорау алмашлыкларын тану.