Дәрес барышы.
Мотивлаштыру-ориентлаштыру этабы.
Өй эшен тикшерү.
а) иҗади биремне тикшерү;
ә ) 215 нче күнегү;
б) электрон кушымтадагы күнегүне тикшерү
Эш дәфтәрләрендәге матур язу күнегүләре.
Актуальләштерү.
- Нәрсә ул сыйфат?
- Сыйфатның нинди мәгънәләре була?
- Сыйфат ничә дәрәҗәдә килә?
- Сыйфат дәрәҗәсен ничек билгелибез?
Ысул:
сыйфатнфы табам;
мәгънәсен ачыклыйм;
төп дәрәҗәдәге сыйфат формасын ачыклыйм;
төп дәрәҗәдәге сыйфат билгесе белән чагыштырам;
сыйфатның кушымчаларын билгелим;
нәтиҗә ясыйм.
4. Уку мәсьәләсен кую.
- Дәреслектәге уку мәсьәләсен карагыз.
-Төркемнәрдә киңәшләшеп нәтиҗә ясагыз.
нче нәтиҗә:
җөмләдә сыйфатлар исемне ачыклап килә.
Сыйфатлар җөмләдә ник кирәк?
2 нче нәтиҗә:
сыйфатлар җөмләне тулыландыра, сөйләмне ачыклый.
Уку мәсьәләсен әйтегез.
Уку мәсьәләсе. Без бүген сыйфатларның җөмләдә исемне ачыклап килүен өйрәнербез.
II.Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.
1 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).
216 нчы күнегү.
Биремне укыгыз.
Төркемнәрдә киңәшләшеп эшләгез.
(йомшак кар, ап-ак кар, киң яланнар, биек таулар, куе урманнар, киң болыннар, йомшак ак мамыкка, калын болытлар, зур елгалар, таныш юллар).
2 нче бирем (Парлап эшләү)
217 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Парлап киңәшләшеп эшләгез.
(ягымлы әни, чын дуслык, киң елга, куе урман, җылы көн).
3 нче бирем. (Мөстәкыйль эшләп карау).
218 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Рәсемдә нәрсә сурәтләнгән?
Бала тәрәзәдән нәрсә күзәтә?
Өй эче ничек сурәтләнгән?
Бала нәрсә эшләргә тели дип уйлыйсыз?
4 нче бирем (Ысул чыгару).
Җөмләдә сыйфатларның исемне ачыклап килгәнен каян беләбез?
Ысул:
җөмләне укыйм;
исемнәрне табам;
аларны ачыклап килгән сүзләрне билгелим;
ул сүзләргә сорау куеп карыйм;
нәтиҗә ясыйм.
5 нче бирем.
219 нчы күнегү.
Биремне укыгыз.
Төшеп калган сүзләр: озын, иске, кыскасы, туган.
6 нчы бирем.
2 20 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Кем эшләргә тели?
7нче бирем.
Бүгенге дәрескә бирелгән сүз әйтегез (ямь).
Электрон кушымтадагы күнегүләрне эшләү.
8 нче бирем.
Бүген дәрестә алган белемнәреңне модельләштереп куй.
җ
өмлә
тулы
С
җөмлә матур
III. Рефлексив бәяләү этабы.
Рефлексив кабатлау.
Нәрсә белдек?
Ничек белдек?
Бәяләү (үзбәя, үзара бәяләү).
Өй эше.
а) 219 нчы күнегү;
ә ) 220 нче күнегү;
б) *
4. Алдагы дәрескә проблема кую.
- Алдагы дәрестә нинди эшләр булыр дип уйлыйсыз?
55 нче дәрес.
Тема: Аңлатмалы диктант.
Күп урыннарда булдым мин.
Могҗизалы төньяк балкышын, тып-тын сахраны, зур урманнарны, гүзәл даланы күрдем итн. Анда нәфис тузганаклар, ак ромашкалар, кып-кызыл мәкләр чәчәк ата Шунда ук ап-ак бозлар, һәрнәрсәне комсызланып йота торган сазлыклар, биек түбәләре куе томан арасында йөзгән таулар – гаҗәеп сәер бер күренеш.
Барысы да гүзәл боларның!
(Р.Имаметдиновадан)
56 нчы дәрес.
Тема: Синоним һәм антоним сыйфатлар.
Максаты: синоним һәм антоним сыйфатларны табу күнекмәсен формалаштыру.
Планлаштырылган нәтиҗәләр:
шәхескә кагылышлы – сүз байлыгын арттыру өстендә эшләү теләген үстерү;
метапредмет - фикерне кыска формалаштыру күнекмәсен булдыру;
предмет – сыйфатларга синоним һәм антоним сыйфатлар таба белү.