Дәрес барышы.
Мотивлаштыру-ориентлаштыру этабы.
Өй эшен тикшерү.
а) иҗади биремне тикшерү;
ә ) 160 нчы күнегүне тикшерү;
б) эш дәфтәрләрендәге күнегүләр.
2. Эш дәфтәрләрендәге матур язу күнегүләре.
3. Актуальләштерү.
- Фигыльнең үткән заманын ничек танырсыз?
4. Уку мәсьәләсен кую.
Дәреслектәге уку мәсьәләсен укыгыз.
Биремнәрне эзлекле эшләгез, нәтиҗә ясагыз.
1 нче нәтиҗә:
фигыльләр нишли? соравына җавап бирә.
Фигыльдә сөйләнгән эшне без сөйләгән вакы белән чагыштырыгыз.
2 нче нәтиҗә:
фигыльдә сөйләнгән эш без сөйләгән вакытта башкарыла.
Заманын билгеләгез.
3 нче нәтиҗә:
нишли? соравына җавап биргән, фигыльдә эшнең без сөйләгән вакытта башкарылганын күрсәткән фигыль хәзерге заман хикәя фигыль дип атала.
Бүгенге дәрескә уку мәсьәләсен куегыз.
Уку мәсьәләсе: Без бүген хәзерге заман хикәя фигыльләрне тану өстендә эшләрбез.
Уку мәсьәләсен өлешләп чишү этабы.
1 нче бирем.
Дәреслектәге нәтиҗәне уку, укучылар үзләре чыгарган нәтиҗә белән сагыштыру.
1 нче бирем (Төркемнәрдә эшләү).
161 нче күнегү.
2 нче бирем. (Парлап эшләү).
Төркемнәрдә киңәшләшеп эшләгез.
Кулланган фигыльнең хәзерге заманда килгәнен дәлилләгез.
Аңлату:
Кыз кер үтүкли.
(Нишли?) үтүкли – эш без сөйләгән вакытта башкарылганын күрсәтә, димәк, хәзерге вакытта килә.
3 нче бирем (Парлап эшләү).
Биремне укыгыз.
Парлап схема буенча фигыльнең заманын билгеләгез.
Табышмакның җавабы: сәгать.
4 нче бирем. (Мөстәкыйль эшләп карау).
Биремне укыгыз.
Бирем буенча сез ничә заман турында белемнәрегезне кулланырсыз?
Нәрсәгә игътибар итеп эшләрсез? (Алдагы күнегүдә бирелгән схемага).
Яралганнар – яралалар, алганнар – алалар.
5 нче бирем (Ысул чыгару).
Хикәя фигыльнең хәзерге заманын ничек билгеләрсез?
Ысул:
фигыльләрне табам;
сорау куям;
эшне без сөйләгән вакыт белән чагыштырам;
бүген ярдәмче сүзен куеп карыйм;
заманын билгелим.
6 нчы бирем
164 нчы күнегү.
Биремне укыгыз.
Артык сүзне табу өчен нишлисез?
(Сүзләрне укыйм, күбесенә уртак булган билгене ачыклыйм, туры килмәгән сүзне билгелим).
Артык сүзләр: уйлый, сата, яза, укый.
7 нче бирем.
165 нче күнегү.
Биремне укыгыз.
Кем эшләргә тели?
Хәтердән язу күнекмәсен искә төшерегез.
(Шигырьне тулысынча уку, мәгънәле юллар белән истә калдыру, орфограммаларны билгеләү, эчтән күзаллап сөйләү, хәтердән язу, тикшерү).
8 нче бирем.
Бүген дәрестә алган белемнәрегезне модельләштереп куегыз.
Эш = В
Нишли?
бүген
-а/-ә
-ый,-и
нчы бирем.
Фигыль темасына өйрәнгән сүзләрне хәтердән язып куегыз, орфограммалар астына сызыгыз.
Рефлексив бәяләү этабы.
Рефлексив кабатлау.
Нәрсә белдек?
Ничек белдек?
Бәяләү (үзбәя, үзара бәяләү).
Өй эше.
а) электрон кушымтадагы күнегүләр;
ә ) 165 нче күнегү;
б) *
4. Алдагы дәрескә проблема кую.
- Сез алдагы дәрестә нәрсәләр беләсегез килә? Ни өчен?
43 нче дәрес.
Тема: Хикәя фигыльнең киләчәк заманы.
Максаты: киләчәк заман хикәя фигыльне тану ысулын үзләштерү.
Планлаштырылган нәтиҗәләр:
шәхескә кагылышлы – уку эшчәнлегендә иптәшләреңне хөрмәт күрсәтеп эшләү күнекмәсе булдыру;
метапредмет – адымлы гамәлләр аша ысул чыгару күнекмәсен үстерү;
предмет – киләчәк заман хикәя фигыль төшенчәсен аңлау.