Домашня самостійна робота

по темі 3: Економічна система суспільства.

План.

1. Економічні реформи в Україні.

Завдання:

1. Розкрийте зміст та особливості командної економіки.

2. Хто є власником ресурсів в умрвах командної економіки?

3. Які методи адміністративного регулювання використовує держава для розподілу ресурсів між виробниками?

4. Як в умовах командної економіки визначаються ціни на товари і послуги?

5. Чому в умовах командної економіки існує дефіцит товарів?

6. Розкрийте зміст таких принципів командної економіки як:

• централізм в управлінні процесами виробництва і розподілу матеріальних благ;

• зрівняльність у доходах.

7. У всіх незалежних державах колишнього СРСР відбувається перехід від командної до ринкової економіки?

8. Співставте способи, з допомогою яких чистий капіталізм, ринковий соціалізм та командна економіка намагаються вирішити проблему обмеженості ресурсів.

9. Зробіть порівняльний аналіз ринкової та адміністративно-командної економіки.

Домашня самостійна робота

по темі 4: Економічні відносини власності.

План.

1. Відносини власності в Україні та світі.

2. Роздержавлення та приватизація власності в Україні.

Завдання:

1. Охарактеризцйте особливості відносин власності в Україні.

2. Поясніть, чим зумовлене переважання суспільної власності?

3. Вкажіть основні недоліки домінування державної власності.

4. Поясніть, чим зумовлена необхідність різноманітних форм власності?

5. Розкрийте суть поняття роздержавлення і приватизація.

6. Вкажіть, які форми власності передбачені українським законодавством?

7. Дайте характеристику індивідуальній, колективній та державній власності.

8. Вкажіть основні напрями приватизації в Україні.

9. Хто може бути покупцем державного майна та посередником приватизації?

10. Хто виступає суб’єктом приватизації?

11. Назвіть основні принципи приватизації.

12. Які можливі способи приватизації вам відомі?

Домашня самостійна робота

по темі 5: Форми організації суспільного виробництва.

План.

1. Визначення цінності товару в західній економічній теорії.

2. Альтернативні теорії вартості і ціни.

Завдання:

1. Вкажіть, як визначається цінність товару в західній економічній теорії.

2. Поясніть, що розуміють під поняттям корисність?

3. Чому корисність є категорією суб’єктивною?

4. В яких одиницях вимірюють корисність?

5. Які недоліки має теорія визначення цінності товару на основі корисності?

6. Поясніть, як здійснює вибір товару споживач та які фактори на нього впливають?

Задача 1.

Працюючи на суспільно нормальному рівні, столяр виготовляв за 8-годинний робочий день 4 стільці. З часом краще організувавши працю, зменшивши кількість перерв, він почав виробляти за робочий день 8 стільців.

Визначте:

а). вартість, яку одержав столяр в обміні за один стілець; за всю продукцію до реорганізації праці;

б). індивідуальну вартість, яку створює столяр за робочу годину; за цілий робочий день після реорганізації праці;

в). індивідуальну вартість виробництва 1 стільця після реорганізації праці.

Задача 2.

Фабрики музичних інструментів виготовили на рік 2 тис. бандур, що відповідало суспільній потребі в них. Відповідною була й ринкова вартість інструмента. З певних причин (відродження національних традицій, мода) попит на бандури зріс у 5 разів.

Визначте:

а) величину вартості виробництва;

б) величину ринкової вартості бандури після зміни попиту;

в) дія якого чинника (витрати чи рівня корисності) зумовлено зміни ринкової вартості бандури;

г) якої тенденції (до розширення чи згортання) набере виробництво бандур?

д) у чому виявиться факт участі витрат у формуванні вартості бандури?

Дайте відповіді на ці запитання за умови зниженя суспільного попиту на бандури.