- •Пояснительная записка
- •Содержание
- •Тема 1 понятие маркетинга. Основные принципы и функции маркетинга
- •Основные этапы и предпосылки возникновения и развития маркетинга
- •2. Понятие маркетинга
- •3. Концепции управления маркетингом
- •4. Принципы маркетинга
- •5.Функции маркетинга
- •Комплекс маркетинга (маркетинг-микс)
- •Классификация маркетинга
- •8. Сравнение организации, ориентированной на сбыт и организации, ориентированной на маркетинг.
- •9. Этапы процесса маркетинга на предприятии.
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •1. Указать, какие из приведенных высказываний относятся к коммерческому, а какие – к некоммерческому маркетингу?
- •2. Заполнить график этапов развития маркетинга. При заполнении пользоваться приведенными ниже составляющими графика:
- •3. Завершить схемы двух концепций: концепции маркетинга и концепции интенсификации коммерческих усилий, распределив в определенном порядке следующие пункты:
- •4. Заполнить блок-схему, имея следующие этапы максимизации маркетинга:
- •Тема 2 система маркетинговых исследований
- •Значение и основные направления маркетинговых исследований.
- •Маркетинговая информационная система (мис)
- •Этапы маркетинговых исследований
- •Методы сбора первичной информации
- •5. Отчет по маркетинговым исследованиям
- •6. Анкета: понятие, правила составления.
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •Распределить в логическую цепь следующие этапы маркетингового исследования:
- •2. Какие из нижеперечисленных понятий являются внешними источниками и какие внутренними источниками вторичной информации при маркетинговых исследованиях:
- •Задание 3
- •Тема 3. Комплексное исследование рынка
- •Цели и задачи комплексного исследования рынка
- •Структура комплексного исследования рынка
- •2.1. Изучение и анализ условий рынка
- •2.2 Изучение внешней среды
- •2.3. Изучение собственных возможностей предприятием
- •3. Сегментация. Рыночное окно и рыночная ниша
- •4. Выбор одного или нескольких целевых сегментов
- •5. Разработка стратегии охвата рынка
- •6. Позиционирование товара в каждом сегменте
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4. Основные признаки сегментации рынка по группам потребителей
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Тема 4. Исследование потребителей в системе маркетинга
- •1. Факторы, влияющие на поведение потребителей
- •1. Культурные факторы
- •2. Социальные факторы
- •3. Личные факторы
- •4. Психологические факторы
- •2. Факторы, оказывающие влияние на покупателей товаров производственного назначения
- •1. Факторы окружающей среды
- •2. Организационные факторы
- •3. Межличностные факторы
- •4. Индивидуальные факторы
- •3. Теории мотивации
- •4. Модель покупательского поведения
- •5. Особенности покупки товаров-новинок
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •1. Определить последовательность следующих пунктов простой модели покупательского поведения:
- •2. Заполнить схему развернутой модели покупательского поведения следующими элементами:
- •3. Какие высказывания относятся к организациям-потребителям, а какие – к конечным потребителям?
- •4. Распределить в логическую цепь следующие этапы процесса принятия решения о покупке:
- •Тема 5 товарная политика фирмы
- •1. Общая характеристика товара.
- •Классификация товаров.
- •3. Жизненный цикл товара: понятие, характеристика этапов жцт
- •Стадия внедрения
- •Стадия роста
- •Стадия зрелости
- •Возможные мероприятия на стадии спада
- •4. Планирование ассортимента. Решения о товарном ассортименте
- •Матрица товарного ассортимента предприятия (матрица бкг – Бостонская Консультационная Группа)
- •5. Инновационная политика предприятия
- •4. Разработка концепции и ее тестирование.
- •6. Использование товарных марок
- •4. Решение относительно марочной стратегии.
- •7. Решения относительно упаковки и маркировки товаров
- •8. Конкурентоспособность товара
- •3. Выбор свойств и номенклатуры показателей конкурентоспособнос-
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •1. Заполните таблицу соответствующими названиями стратегий.
- •2. Заполнить матрицу товарного ассортимента предприятия, подставив вместо цифр нижеперечисленные элементы матрицы:
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Тема 6 ценовая политика предприятия
- •1. Факторы, влияющие на формирование цены
- •6. Этап «жизненного цикла товара».
- •2. Этапы ценообразования
- •1. Определение целей ценообразования.
- •6. Установление окончательной цены.
- •3. Типы ценовых стратегий
- •4. Связь цены и качества
- •5. Ценообразование в рамках товарной номенклатуры
- •6. Стимулирующая роль цены
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Тема 7 сбытовая политика организации
- •1. Сущность сбытовой политики организации. Понятие каналов распределения
- •2. Классификация методов сбыта. Критерии выбора сбытового канала
- •3. Виды посредников и их функции. Критерии выбора посредников
- •1. По формам собственности:
- •2. По уровню обслуживания:
- •3. По товарному ассортименту:
- •4. По уровню цен:
- •4. Решение о структуре каналов распределения
- •5. Виды систем сбыта
- •6. Организация процесса товародвижения
- •Создание службы сбыта на предприятии
- •1. По функциям
- •2. По типу покупателей
- •3. По типу отрасли (строится аналогично 2)
- •4. По ассортименту (строится аналогично 2)
- •По типу географического региона
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •1. Написать формулу для расчета расходов на товародвижение. Подставить в полученную формулу исходные данные и рассчитать величину суммарных издержек на товародвижение.
- •2. Составить схемы прямого и косвенного каналов сбыта.
- •3. Завершить схемы каналов распределения разных уровней, разместив в нужном порядке следующие субъекты торговли:
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Тема 8 коммуникационная политика предприятия (фосстис)
- •1. Формирование комплекса фосстис
- •3. Тип товара или рынка.
- •5. Степень готовности покупателей к совершению покупки.
- •6. Традиции фирмы в сфере продвижения.
- •2. Методы расчета бюджета на фосстис
- •3. Реклама: основные цели, задачи, виды. Разработка рекламной кампании.
- •2. Определение бюджета на рекламу.
- •4. Выбор средств распространения рекламы:
- •4.1. Выбор основных средств распространения рекламы.
- •4.2. Выбор конкретных рекламоносителей.
- •4.3. Разработка графика использования рекламоносителей.
- •5. Оценка эффективности рекламной кампании.
- •4. Разработка программы стимулирования сбыта.
- •5. Личная продажа: значение, этапы.
- •6. Пропаганда и pr.
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •1. Завершить схему процесса эффективной продажи, распределив в нужном порядке следующие этапы:
- •2. Какими их приведенных ниже качеств должен обладать хороший продавец; плохой продавец?
- •3. Какая диаграмма представляет специализированный журнал, какая – общепопулярный, и где лучше размещать рекламу?
- •4. Какие из приведенных высказываний относятся к положительным сторонам рекламы, какие – к отрицательным?
- •5. Заполнить две схемы стратегий стимулирующего воздействия на потребителя. Взаимодействие в каждой схеме показать стрелками. При заполнении пользоваться приведенными ниже составляющими этих схем.
- •6. Заполнить схему, показывающую относительную значимость средств стимулирования на потребительских рынках и рынках товаров промышленного назначения, следующими элементами:
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •Тема 9 маркетинговое планирование и контроль
- •1. Сущность и процесс маркетингового планирования
- •2. Этапы стратегического планирования
- •3. Анализ портфеля направлений деятельности.
- •3. Классификация, характеристика маркетинговых стратегий
- •3. Конкурентные стратегии.
- •1. Стратегии лидера:
- •4. Виды маркетинговых программ, их структура и содержание
- •5. Маркетинговый контроль
- •6. Организация службы маркетинга на предприятии
- •1. Функциональная служба маркетинга
- •2. Товарная организация службы маркетинга
- •3. Рыночная организация службы маркетинга
- •4. Матричная структура службы маркетинга
- •Вопросы к семинарскому занятию
- •Практические задания
- •1. Заполнить матрицу предложенными маркетинговыми стратегиями:
- •2. Сведите перечисленный ниже этапы стратегического планирования в логический ряд:
- •3. Заполните матрицу возможностей по товарам/рынкам:
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Тема 10 маркетинг услуг
- •1. Характерные признаки услуг
- •2. Классификация услуг
- •3. Факторы, формирующие качество услуг
- •4. Особенности маркетинга услуг
- •Вопросы к семинарскому занятию
5. Отчет по маркетинговым исследованиям
Результаты маркетингового исследования должны быть представлены в виде отчета.
Разделы отчета
1. Основные данные:
1.1 для кого и кем проводилось исследование;
1.2. цель исследования.
2. Предмет исследования:
2.1. описание поставленных проблем;
2.2. описание рабочих гипотез.
3. Сбор данных:
3.1 точное указание источников вторичной информации;
3.2. описание методов сбора первичной информации.
3.3. описание процедуры выборки;
3.4. период времени, когда проводилось исследование.
4. Анализ и обработка данных.
5. Выводы и рекомендации.
6. Анкета: понятие, правила составления.
Анкета в настоящее время является наиболее распространенным инструментом сбора первичной информации.
Анкета представляет собой ряд вопросов, на которые опрашиваемый должен дать ответы.
Правила составления анкет
1. Анкета должна иметь правильную структуру и состоять из 3-4 частей:
- введения (преамбулы) – в нем указывается кто и с какой целью проводит исследование;
- основной части - состоит из вопросов, раскрывающих суть проблемы;
- заключительной части (паспортички) – состоит из вопросов, характеризующих самого респондента;
- детектора – вопросы для проверки внимательности и откровенности респондента.
2. В анкете должна быть правильная последовательность вопросов – от простых к более сложным.
3. Вопросы анкеты должны соответствовать проблеме.
4. Вопросы анкеты должны быть поставлены четко и корректно.
5. Необходимо учитывать особенности восприятия респондентом текста анкеты.
6. В анкете необходимо учитывать специфику культуры и практического опыта респондентов.
7. В анкете необходимо использовать разные виды вопросов.
Виды вопросов, используемых в анкете
1. Закрытые вопросы – включают в себя всевозможные варианты ответов, и опрашиваемый выбирает один из них.
Альтернативный – предполагает выбор из двух альтернативных ответов:
Покупая товар А, Вы выбираете товар нашей фирмы?
ДА НЕТ
Оценочная шкала – предполагает ранжирование признака по любому числу баллов:
А) Как Вы считаете, скольких баллов заслуживает упаковка товара А нашей фирмы (по пятибалльной шкале)?
1 / 2 / 3 / 4 / 5
Б) Вы читаете, что фирма Х:
незаметная заметная хорошо известная
Шкала важности – оценки объекта (товара, услуги и пр.) по значимости для потребителя (на фоне других характеристик этого товара):
По сравнению с другими характеристиками надежность товара А для Вас:
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Совсем не имеет значения |
Не имеет значения |
Имеет значение |
Имеет большое значение |
Наиболее значимо |
Вопрос с выборочным ответом – предполагает выбор альтернативных ответов. В ответах на вопросы может предусматриваться ранжирование по каждой альтернативе:
Покупая товар А, Вы оцениваете его по:
- по внешнему виду (дизайн);
- по эксплуатационным характеристикам;
- по торговой марке фирмы.
Шкала Лайкерта – в ответах отражается степень согласия (несогласия) потребителя с утверждением, содержащимся в вопросе:
Крупные фирмы обычно выпускают товар А лучшего качества, чем мелкие?
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Совсем не согласен |
Не согласен |
Не могу сказать |
Согласен |
Полностью согласен |
Семантический дифференциал – ответы оформляются как выбор точки (балла) между двумя биполярными понятиями, исходя из отношения потребителя:
Какова, по Вашему мнению, фирма Х:
крупная |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
мелкая |
современная |
1 |
3 |
3 |
4 |
5 |
старомодная |
престижная |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
непрестижная |
2. Открытые вопросы – дают возможность респонденту ответить своими словами.
Неструктурированный вопрос – ответ может быть дан в любой словесной форме:
А) Каково Ваше мнение о фирме Н?
Б) Какие Вы знаете фирмы, выпускающие товар А?
Вопросы, связанные со словесными ассоциациями опрашиваемых – в ответе отражается ассоциативное отношение потребителя к предъявляемому объекту:
Что первое приходит Вам на ум, когда Вы слышите:
товар А______________________________
фирма Х______________________________
Вопросы, включающие в себя незаконченные предложения – ответ заключается в завершении незаконченного предложения:
Когда я выбираю товар А, для меня самое главное________________
Вопросы, связанные с завершением какого-то описания – ответом на вопрос будет описание отношения опрашиваемого к данному объекту:
Вы недавно купили товар А фирмы Х, и это вызвало у Вас следующие мысли и чувства______________________________________
Вопросы, основанные на рисунках, которые предлагается завершить - вопрос к потребителю формируется в виде рисунков, как правило – шутливых, где опрашиваемого просят представить себя на месте одного из героев рисунка и завершить незаконченные на рисунке действия.
Вопросы, базирующиеся на принципах тематического теста – вопрос содержится в картинке, по которой просят придумать рассказ. Ответом будет описание опрашиваемым происходящего на рисунке, в котором он выражает свое отношение к поставленной проблеме.