Этапы проектирования модульных программ

1.

Анализ содержания и структуры профессиональной деятельности

1. В результате анализа определяются:

• функции специалиста на рабочем месте;

• организационная структура при выполнении функций специалиста;

• требования, которым должен отвечать желающий обучаться данной профессии;

• перечень всех производственных зданий, выполняемых специалистами в рамках данной профессии.

2. Составляется описание работы по следующей схеме:

• название профессии с указанием профессиональной области, под которой понимают глобальный вид деятельности;

• область работы, под которой понимается уточненный вид деятельности;

• описание функций специалиста по данной профессии;

• ответственность и подчиненность специалиста;

• условия (место) работы;

• требования, предъявляемые к потенциальному учащемуся.

3. Составляется перечень и описание модульных блоков:

• количество модульных блоков зависит от содержания конкретного вида профессиональной деятельности;

• в модульном блоке описывается содержание производственного задания, которое представляет собой логически завершенную часть работы

2.

Анализ содержания и структуры модульных блоков

1. Выявляется последовательность операций (шагов), необходимых для выполнения конкретного производственного задания:

• операции (шаги), выполнение которых можно наблюдать (например, измерение длины детали);

• операции (шаги), которые нельзя наблюдать непосредственно (например, выбор материала, инструмента и т.д.)

3.

Анализ навыков по каждому шагу и определение необходимых учебных элементов

1. Определяются учебные элементы, требуемые для формирования навыков, необходимых для выполнения каждой операции (шага):

• общая техника безопасности;

• виды профессиональной деятельности;

• теория;

• графическая информация (схемы);

• техническая информация, материалы, методы;

• инструменты (оборудование), машины

4.

Составление МТН-программы бучения

1. В МТН-программу включаются все модульные блоки, выполняемые в рамках конкретной производственной деятельности и соответствующие им учебные элементы.

2. МТН-программа может составляться для получения:

• широкопрофильной профессии (в программу включаются все модульные блоки и учебные элементы, относящиеся к данной профессии);

• навыков выполнения отдельных производственных заданий (в программу включаются только те модульные блоки и учебные элементы, которые относятся к данной конкретной деятельности)