1 Подгруппа – девочки с низкой оценкой проявления сексуальности (менее 2-х баллов).

2 Подгруппа – девочки со средней оценкой проявления сексуальности (2–3 балла).

3 Подгруппа - девочки с высокой оценкой сексуальности (более 4-х баллов).

Оказалось, что низкую оценку сексуального поведения имеют 55% девушек 12–16 лет и 10% девушек 17–26 лет. Среднюю оценку имеют 25% девушек в пубертатном периоде и 35% девушек в пост-пубертатном периоде.

Высокую оценку сексуального поведения имеют 20% девушек 12-16 лет и 55%- 17-26 лет.

Результаты представлены на рис. 26.

Таким образом, в постпубертатном периоде у девушек с умеренной умственной отсталостью сексуальные проявления встречаются чаще в 2,5 раза, чем в пубертатном периоде.

В работе Александровой Н. В., Исаченко О. Г. и др. (1986) отмечается, что умственно отсталые оказываются менее осведомленны-

60 т

50 -

• Низкая оценка П Высокая оценка П Средняя оценка

умеренная умственная отсталость

легкая умственная отсталость

Рис.26. Оценка проявления сексуальности у девушек с умственной отсталостью

_в вопросах пола по сравнению со своими нормально развиваю-

^имися сверстниками. В результате этого они легче вовлекаются в

мосексуальные связи, подвергаются развращающим действиям.

^ff ромошью модифицированного опросника Н.В.Александровой

_Ь1 пытались выяснить, насколько девочки с умеренной умствен-

ной отсталостью осведомлены в вопросах пола. Оценку проводили

по следующим критериям: за каждый полный правильный ответ –

2 Балла; за правильный, но неполный ответ – 1 балл, за неправиль-

_ный или нелепый ответ - 0 баллов.

Сравнение результатов анализа осведомленности в вопросах пола двух групп девушек 12–16 лет и 17–26 лет показало интересные факты.

Ответов на вопрос «Чем отличается мужчина от женщины?», оцененных в 0 баллов не было в обеих группах. Но перечислить все признаки отличий мужчин от женщин не смогли 50% девочек в

1 группе и 35% девочек во 2 группе. Девочки видят эти различия во внешних атрибутах (прическа, одежда), в различии половых органов, в наличии менструации у женщины. При этом не отмечались вторичные половые признаки у мужчин (растительность на теле, голос), отличия в строении тела (развитые плечи, мускулы), манеры поведения, род занятий и т.д. Достаточно правильно ответили на этот вопрос 50% девочек в I группе и 65% девушек во II группе. Представление о беременности имели все девушки обеих групп. Отмечались ответы такого характера: «женщина в животе выращивает ребенка», «с ростом ребенка в животе, растет и сам живот». Девочки видели беременных женщин на улице, по телевизору и среди персонала детского дома. Отзывы о беременных женщинах очень уважительные. Однако, пояснить в каком именно органе развивается ребенок и сколько месяцев женщина вынашивает плод затруднились ответить 60% девочек в 1 группе и 45% девочек во