Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Шипицына Л.М..doc
Скачиваний:
57
Добавлен:
15.11.2018
Размер:
4.69 Mб
Скачать

1.5. Динамика изменений здоровья

(заполняется ежемесячно)

1. 5.1. Оценка изменений

Месяцы работы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1 . Осанка, походка

2. Координация, быстрота и точность движений

3. Самостоятельность передвижения

4. Мелкая моторика

5. Забота о своем здоровье

6. Двигательная активность

7. Интерес к спорту

8. Занятия спортом

9. Знания о здоровом образе жизни

10. Их выполнение

1 1 . Навыки личной гигиены.

12. Самообслуживание

13. Соблюдение режима питания.

14. Отношение к пище.

15. Наличие вредных привычек

16. Стремление от них избавиться

УРОВЕНЬ

Условные обозначения

Значительные положительные изменения: 1 (зеленый)

Достаточные положительные изменения: i (синий)

Незначительные положительные изменения: П (желтый)

Нет положительных изменений: •• J (оранжевый)

Негативные изменения: ('\ (красный)

Примечание. В таблицу вынесены только те показатели, работа над которыми предусмотрена программой.

1.5.2. Дневник наблюдений (характеристика качественных изменений)

Кратко фиксируется то положительное, что достигли за этот месяц, и те проблемы, над которыми нужно продолжать работать.

1-й месяц: ___________________ __________________

2-й месяц:

3-й месяц:

Примечание. В данном разделе дан образец формы записи. В «Дневнике» характеристика качественных изменений фиксируется каждый месяц на всем протяжении работы с молодым человеком.

1.6. Общая характеристика изменений в здоровье и физическом развитии молодого человека**

Мнение молодого человека

Мнение родителей

Мнение специалиста

1. Какие произошли положительные изменения?

2. Какие проблемы решить пока не удалось?

3. Какие дальнейшие направления в работе?

Примечание. Кратко подводятся итоги по данному направлению улучшения качества жизни за год работы в обучающей группе.

2. Работа. Творчество

2.1. Начальный (актуальный) уровень готовности к труду и сформированное™ практических умений

2.1.1. Оценка родителями и молодым человеком

Мнение молодого человека

Мнение родителей

1 . Понимание значимости трудовой деятельности в жизни человека

2. Отношение к трудовым обязанностям (по дому, на даче и в других местах обитания)

3. Знания о различных профессиях и их значении в жизни человека

4. Физическая готовность к трудовой деятельности (моторика, координация, работоспособность)

5. Мотивы отношения к труду (бытовому, производительному)

6. Академические знания и умения (чтение, письмо, счет)

7. Навыки домашней работы (какой, степень самостоятельности, частота выполнения, отношение к этой работе)

8. Владение простейшими трудовыми операциями (работа с бумагой, тканью, глиной, пластилином; умение пользоваться ножницами, кистью, иглой, клеем и др.)

9. Наличие хобби (какое, его устойчивость, сопровождение атрибутикой)

Дата:

Подпись:

2.1.2. Результаты обследования и рекомендации специалистов Педагог: Ф. И. О., место работы, должность ________________

Дата, подпись ___________________ Психолог: Ф. И. О., место работы, должность

Дата__________ подпись

2.1.3. Заключение

Начальный уровень готовности к труду и сформированности практических умений _____________________________________

2.2. Основные направления работы

(рекомендации консилиума)

с молодым человеком _____ _____________

с родителями

Дата __________ Подписи специалистов

2.3. Программа согласованных действий молодого человека,

специалиста и родителей по формированию

положительного отношения к труду, расширению

осведомленности о мире труда и практических

навыков бытового и производительного труда

Дата

Результативность

Проблема (задача):

Действия молодого человека

Действия специалиста

Действия родителей

Дата

Дата

Результативность

Проблема (за

цача):

Действия молодого человека

Действия специалиста

Действия родителей

Дата

Дата

Результативность

Проблема (за

цача):

Действия молодого человека

Действия специалиста

Действия родителей

Дата

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.