
- •Интеллектуальная техника менеджмента
- •Содержание
- •11. Основы творчества 312
- •1. Введение: понятие интеллекта и креативности
- •1. Техника индивидуальной работы менеджера
- •1.1. Сущность деятельности человека
- •1.2. Человек на работе с помощью коммуникаций человек "оттачивает" свою работу и организацию, развивается сам и развивает окружающую среду. Но у него есть определенные потребности, ожидания, проблемы.
- •1.3. Управленческая деятельность человека
- •1.4. Особенности управленческого труда. Понятие техники работы менеджера
- •1.5. Техника работы в системе основных категорий менеджмента
- •1.6. Техника на основе матричных связей
- •1.7. Техника на основе ранговых корреляций
- •1.8. Причинно-следственные диаграммы
- •1.8.1. Принципиальная структура применения диаграмм
- •1.8.2. Техника решения проблем с помощью причинно-следственной диаграммы
- •1.8.3. Примеры использования диаграмм
- •1.9. Техника парных сравнений
- •1.10. Техника функционально-стоимостного анализа (фса)
- •1.10.1. Понятие и область использования фса в менеджменте
- •1.10.2. Классификация функций объекта
- •1.10.3. Этапы фса
- •1.10.4. Формы и объекты фса
- •2. Прикладная техника: индивидуальное планирование карьеры.
- •2.1. Понятие и направления карьеры
- •2.2. Основы планирования карьеры менеджера
- •2.3. Отличие карьеры современного предпринимателя и классического менеджера
- •2.4. Характеристика образцовых менеджеров
- •2.5. Выбор карьеры
- •2.5.1. Как найти свой штурвал — самомаркетинг
- •2.5.2. Начало выбора карьеры
- •2.5.3. Человек ищет работу
- •2.6. Составление личного плана карьеры
- •Практическая ситуация
- •3. Прикладная техника: кадровое регулирование
- •3.1. Инструменты приобретение персонала
- •3.1.1. Описание должности
- •1. Название должности.
- •3.1.2. Профиль требований
- •3.1.3. Внутренние источники приобретения персонала
- •3.1.4. Внешние источники приобретения персонала
- •3.2. Техника подбора персонала
- •3.2.1. Инструменты сравнительной оценки кандидатов
- •3.2.2. Собеседование перед принятием на работу
- •1. Приветствие и вхождение в собеседование.
- •2. Представление (презентация) предприятия и должности.
- •5. Условия трудового соглашения.
- •6. Заключение.
- •3.3. Техника назначений
- •3.3.1. Профиль-метод
- •3.3.2. Назначения на основе выдвижения и ротации
- •3.3.3. Подбор менеджеров первичных ступеней управления
- •3.4. Техника подбора управленческой элиты — Assessment-Center
- •3.4.1. Структура и возможности ас
- •3.5 Построение системы управления персоналом sap – r/3
- •3.5.1. Производственно-экономичесое применение сисиемы sap r/3
- •3.5.2. Система human resource management (hr)
- •4.1. Многообразие решений.
- •4.2. Исходные принципы принятия решений
- •4.3. Основные положения теории принятия решений
- •4.4. Типовой процесс выработки и реализации управленческих решений
- •Основные операции (фазы) технологии управленческого решения
- •Методы оптимизации, применяемые для обоснования решений.
- •5 Анализ управленческих решений методом Кепнера-Трего
- •5.1.Принципы анализа решения
- •5.1.1.Важнейшие шаги анализа
- •Определение ситуации решения
- •Постановка цели
- •Обязательные и желаемые цели
- •Альтернативы
- •Оценка рисков решений
- •5.1.2. Методика анализа решений
- •Постановка цели
- •Классификация целей
- •Значимость поставленных целей
- •Определение и оценка альтернатив
- •Оценка альтернатив относительно обязательных целей
- •Оценка альтернатив относительно желаемых целей
- •Оценка риска
- •6.Табличная техника решений
- •6.1.Введение
- •6.2.Основные положения табличной техники принятия решений.
- •6.3. Логика и виды таблицы решений
- •6.4. Построение таблицы решений
- •Шаг 1: Выявление релевантных условий и действий из вербальной информации
- •Шаг 4. Установление правил
- •7. Основы техники практической организационной работы
- •7.1. Последовательность организационной работы
- •7.2. Инструменты практической организационной работы
- •8.Техника аналитических оценок труда
- •8.1. Роль оценок труда
- •8.2. Виды требований
- •8.3. Значение видов требований.
- •8.4 .Аналитическая оценочная система
- •9. Основы техники группового развития
- •9.1. Новое понятие группы.
- •9.2. Новое мышление.
- •9.3. Тотальная квалификация.
- •9.4. Техника обучающейся группы.
- •9.5. Групповое самообучение.
- •9.6. Диалог как форма группового развития.
- •10. Основы техники переговоров
- •10.1 Понятие переговоров.
- •10.2. Подготовка переговоров
- •10.3 Техника переговорного процесса
- •10.4. Когнитивная техника переговоров
- •Переговоры
- •10.5 Основы мастерства слушать.
- •11. Основы творчества
- •11.1. Генезис творческого мышления
- •11.2. Синтез творческих процессов
- •11.3. Карты сетевого мышления
- •Пример: инсэт
- •2. Цепь событий и процессов в области менеджмента
- •2.1. Цсп построения организационной структуры
- •2.2. Цсп описания должностей
- •2.3. Цсп занятия должностей
- •3. Цсп планирования затрат на персонал
- •4. Цсп в области квалификации и требований
- •4.1. Цсп разработки профиля требований
- •4.2. Цсп планирования карьеры и последующего планирования
- •4.2.1. Цсп разработки развития персонала
- •5. Цсп планирования расстановки и использования персонала
- •6.2. Цсп реализации мероприятий
- •7. Цсп приобретения персонала
- •7.1. Цсп «вакансия и назначение»
- •7.2. Цсп рекрутирования персонала
- •Литература
7. Основы техники практической организационной работы
7.1. Последовательность организационной работы
Успех каждого вида работы существенным образом определяется методическими приемами, способами, инструментами ее выполнения, иначе говоря — техникой этой работы. Методическое обслуживание организационной работы направлено на лучшее использование предоставленных в распоряжение средств руководителя и прежде всего его рабочего времени, а также для достижения целей подразделений и предприятия путем решения организационных проблем. Для анализа рабочих ритмов, культуры времени, его планирования и соблюдения сроков существует специальная научная дисциплина — менеджмент времени.
Мы ограничиваем в данном разделе рационализацию организационной работы распространением ее техники, т.е. прежде всего методов выгодного применения знаний организатора производства или делового администратора.
Методическая последовательность проведения организационной работы. Она объединяет ряд определения работы, его восприятия, начала и окончания работы.
Максимально возможно 8 ступеней, которые показаны на рис.7.1. Минимум три ступени — это установление фактического состояния, его анализ и разработка предложений по тому, каким должно быть состояние рассматриваемого вопроса.
Установление целей
Практическая Ограничение
задач
организационная
работа
1. Определение
фактического состояния
4 ступень 5 ступень 6 ступень 7 ступень 8 ступень
2.Анализ и критика методы методы методы методы методы
фактического
состояния
3.Разработка
предложений
по достижению Реализация
заданного предложений
состояния
Контроль реализации предложений
Рис.7.1. Последовательность практической организационной работы.
Определение исходной позиции означает установление той ситуации, в которой находится организатор в данное время. Для успеха всей организационной работы знание фактического положения дел является исходной предпосылкой. Необходимо знать информацию, которая соответствует сформулированному заданию. Надо при этом принять во внимание два существенных фактора:
осложнение и затруднения в связи с восприятием реального положения дел людьми, которых касается данная ситуация. Этими трудностями значительно обуславливается концепция организационного развития и улучшения сложившейся ситуации, когда приходится учитывать реакцию сотрудников, их возможности, даже определенный страх перед инновациями со стороны тех, кто должен выполнять задания.
временные рамки, в которых необходимо действовать для достижения заданного состояния. Отпущенное время может быть весьма незначительным. Часто фактическое состояние не рассматривается в качестве базиса для установления целей
Анализ и критика фактического состояния означает анализ информации о сложившейся ситуации по определенным критериям (времени, коммуникаций, решаемых задач и т.д.). Разделение данных по критериям ориентировано на определенные цели (описание требований к должности, построение организационной структуры или технологического процесса, делегирование полномочий или повышение качества изготовления продукции). Результаты такого расчленения информации составляют основу разрабатывающихся предложений по желаемому состоянию проблемы.
Критика фактического состояния — это определение недостатков и нехваток чего-либо, чтобы потом найти возможности их устранения. Устранение недостатков предполагает наличие масштаба сравнения. На помощь приходит производственный опыт лучших решений похожих ситуаций. Средствами помощь являются каталоги недостатков и контрольных вопросов. Такие категории являются обычной практикой многих предприятий Западной Европы.
Разработка предложений по достижению заданного состояния означает определение основных позиций организационной работы относительно исследуемого объекта. Выполняются следующие действия:
поиск как можно большего числа альтернативных вариантов решения проблемы: чем больше число возможных решений, тем с большей вероятностью находится лучшее из них;
оценка альтернатив;
выбор альтернативы, исходя из заданных предпосылок решения ситуации.
Реализация предложений происходит по следующей схеме:
разработка организационных и служебных указаний;
подготовка участвующих в реализации сотрудников, — она особенно необходима при пассивном восприятии нововведений;
временная градация мероприятий по внедрению предложений.
Контроль реализации предлагает наряду со сравнением фактического и желаемого результатов проведение отдельных исследований, которые предназначены для выявления проблем развития инициативы сотрудников, а также других трудностей, связанных с происходящими изменениями. Такие исследования должны носить оперативный характер и содействовать деловой активности участников изменений.