
- •Интеллектуальная техника менеджмента
- •Содержание
- •11. Основы творчества 312
- •1. Введение: понятие интеллекта и креативности
- •1. Техника индивидуальной работы менеджера
- •1.1. Сущность деятельности человека
- •1.2. Человек на работе с помощью коммуникаций человек "оттачивает" свою работу и организацию, развивается сам и развивает окружающую среду. Но у него есть определенные потребности, ожидания, проблемы.
- •1.3. Управленческая деятельность человека
- •1.4. Особенности управленческого труда. Понятие техники работы менеджера
- •1.5. Техника работы в системе основных категорий менеджмента
- •1.6. Техника на основе матричных связей
- •1.7. Техника на основе ранговых корреляций
- •1.8. Причинно-следственные диаграммы
- •1.8.1. Принципиальная структура применения диаграмм
- •1.8.2. Техника решения проблем с помощью причинно-следственной диаграммы
- •1.8.3. Примеры использования диаграмм
- •1.9. Техника парных сравнений
- •1.10. Техника функционально-стоимостного анализа (фса)
- •1.10.1. Понятие и область использования фса в менеджменте
- •1.10.2. Классификация функций объекта
- •1.10.3. Этапы фса
- •1.10.4. Формы и объекты фса
- •2. Прикладная техника: индивидуальное планирование карьеры.
- •2.1. Понятие и направления карьеры
- •2.2. Основы планирования карьеры менеджера
- •2.3. Отличие карьеры современного предпринимателя и классического менеджера
- •2.4. Характеристика образцовых менеджеров
- •2.5. Выбор карьеры
- •2.5.1. Как найти свой штурвал — самомаркетинг
- •2.5.2. Начало выбора карьеры
- •2.5.3. Человек ищет работу
- •2.6. Составление личного плана карьеры
- •Практическая ситуация
- •3. Прикладная техника: кадровое регулирование
- •3.1. Инструменты приобретение персонала
- •3.1.1. Описание должности
- •1. Название должности.
- •3.1.2. Профиль требований
- •3.1.3. Внутренние источники приобретения персонала
- •3.1.4. Внешние источники приобретения персонала
- •3.2. Техника подбора персонала
- •3.2.1. Инструменты сравнительной оценки кандидатов
- •3.2.2. Собеседование перед принятием на работу
- •1. Приветствие и вхождение в собеседование.
- •2. Представление (презентация) предприятия и должности.
- •5. Условия трудового соглашения.
- •6. Заключение.
- •3.3. Техника назначений
- •3.3.1. Профиль-метод
- •3.3.2. Назначения на основе выдвижения и ротации
- •3.3.3. Подбор менеджеров первичных ступеней управления
- •3.4. Техника подбора управленческой элиты — Assessment-Center
- •3.4.1. Структура и возможности ас
- •3.5 Построение системы управления персоналом sap – r/3
- •3.5.1. Производственно-экономичесое применение сисиемы sap r/3
- •3.5.2. Система human resource management (hr)
- •4.1. Многообразие решений.
- •4.2. Исходные принципы принятия решений
- •4.3. Основные положения теории принятия решений
- •4.4. Типовой процесс выработки и реализации управленческих решений
- •Основные операции (фазы) технологии управленческого решения
- •Методы оптимизации, применяемые для обоснования решений.
- •5 Анализ управленческих решений методом Кепнера-Трего
- •5.1.Принципы анализа решения
- •5.1.1.Важнейшие шаги анализа
- •Определение ситуации решения
- •Постановка цели
- •Обязательные и желаемые цели
- •Альтернативы
- •Оценка рисков решений
- •5.1.2. Методика анализа решений
- •Постановка цели
- •Классификация целей
- •Значимость поставленных целей
- •Определение и оценка альтернатив
- •Оценка альтернатив относительно обязательных целей
- •Оценка альтернатив относительно желаемых целей
- •Оценка риска
- •6.Табличная техника решений
- •6.1.Введение
- •6.2.Основные положения табличной техники принятия решений.
- •6.3. Логика и виды таблицы решений
- •6.4. Построение таблицы решений
- •Шаг 1: Выявление релевантных условий и действий из вербальной информации
- •Шаг 4. Установление правил
- •7. Основы техники практической организационной работы
- •7.1. Последовательность организационной работы
- •7.2. Инструменты практической организационной работы
- •8.Техника аналитических оценок труда
- •8.1. Роль оценок труда
- •8.2. Виды требований
- •8.3. Значение видов требований.
- •8.4 .Аналитическая оценочная система
- •9. Основы техники группового развития
- •9.1. Новое понятие группы.
- •9.2. Новое мышление.
- •9.3. Тотальная квалификация.
- •9.4. Техника обучающейся группы.
- •9.5. Групповое самообучение.
- •9.6. Диалог как форма группового развития.
- •10. Основы техники переговоров
- •10.1 Понятие переговоров.
- •10.2. Подготовка переговоров
- •10.3 Техника переговорного процесса
- •10.4. Когнитивная техника переговоров
- •Переговоры
- •10.5 Основы мастерства слушать.
- •11. Основы творчества
- •11.1. Генезис творческого мышления
- •11.2. Синтез творческих процессов
- •11.3. Карты сетевого мышления
- •Пример: инсэт
- •2. Цепь событий и процессов в области менеджмента
- •2.1. Цсп построения организационной структуры
- •2.2. Цсп описания должностей
- •2.3. Цсп занятия должностей
- •3. Цсп планирования затрат на персонал
- •4. Цсп в области квалификации и требований
- •4.1. Цсп разработки профиля требований
- •4.2. Цсп планирования карьеры и последующего планирования
- •4.2.1. Цсп разработки развития персонала
- •5. Цсп планирования расстановки и использования персонала
- •6.2. Цсп реализации мероприятий
- •7. Цсп приобретения персонала
- •7.1. Цсп «вакансия и назначение»
- •7.2. Цсп рекрутирования персонала
- •Литература
6.Табличная техника решений
6.1.Введение
Таблица для принятия решений служит развитию, анализу и документации правил принятия решений. Уже в простых повседневно встречающихся ситуациях нелегко получить общие правила принятия решений. Существуют ли правила принятия решений? Как можно здесь помочь?
Для этого используется соответствующая диаграмма. Она представляет собой графическое представление различных возможных отношений, которые могут содержаться в вербальном описании ситуации. Рассмотрим условный пример:
Как провести вечер.
«Если хочешь идти на свадьбу, то надо купить цветы, когда надо идти домой, то делается это независимо от телевизионной программы. Кроме того, когда идешь к теще (свекрови), то желательно купить шоколадку. Но если нет свадьбы, а есть интересная программа по телевидению, то можно идти смотреть ТВ домой либо к знакомым, после чего станет вопрос посещать тещу или нет. Если программа ТВ не интересная, то надо искать постоянно посещаемое кафе».
Могут ли быть понятны правила принятия решения после первого прочтения этого примера? На помощь приходит диаграмма (см. рис. 6.1.).
нет нет нет
Свадьба
Посещение Интересная
тещи программа ТВ
да да
да
нет
Покупка
цветов Свадьба
да да
нет
Посещение
ТВ у знакомых Посещение
тещи кафе
да
Покупка
шоколадки
да
ТВ дома
Рис. 6.1. Диаграмма для примера ’’Организация свободного вечера’’.
Итак, мы имеем два вида документов для этого простого примера: его вербальное описание и представление в виде диаграммы.
При вербальном описании ситуации отдельные правила принятия решений не представляются ясными.
Диаграмма структуризирует ситуацию. Но и она имеет тот большой недостаток, что в ней не приняты во внимание все случаи принятия решений. Этот недостаток возрастает в такой мере, в которой усложняется ситуация принятия решения. Кроме того, такая диаграмма не дает наглядного представления о принятии решения, а отдельные правила принятия решения можно найти только с большими усилиями.
Метод принятия решения на основе таблиц служит тому, чтобы ясно представить процедуру принятия решения. Его применение целесообразно прежде всего там, где развитие событий требуют многочисленных решений. Решения базируются на правилах. Правила описывают действия, которые могут быть успешными на столько, на сколько они выполняются в соответствии с определенными предпосылками (’’ если -то ’’- отношения).
Ядром таблицы принятия решений являются четыре поля (см. рис.6.2). Оба верхних поля содержат условия, оба нижних - действия. В левых полях находятся тексты, которые описывают условия действий. Правые поля разделены на столбцы. Они образуют правила принятия решений. В столбцах, в верхней их части через символы «да», «нет»устанавливаются условия, которые должны быть или не должны быть выполнены для принятия решений. В нижней части символом ’’ Х ’’ определяются решения, т.е. те действия, которые должны быть решены (выполнены). Для нашего примера таблица решений имеет следующий вид.
свадьба |
да |
да |
да |
да |
нет |
нет |
нет |
Нет |
посещение тещи |
да |
да |
нет |
нет |
да |
да |
нет |
Нет |
интересная ТВ программа |
да |
нет |
да |
нет |
да |
нет |
да |
Нет |
покупать цветы |
х |
х |
х |
х |
|
|
|
|
покупать шоколад |
х |
х |
|
х |
х |
|
|
|
смотреть ТВ дома |
х |
х |
х |
х |
|
|
х |
|
смотреть ТВ у знакомых |
|
|
|
|
|
|
х |
|
искать кафе |
|
|
|
|
|
|
|
Х |
рис.6.2. Таблица решения для примера ’’ Организация программы свободного вечера’’.
Условия ’’ если - то’’ четко устанавливаются отдельными столбцами. Здесь нет игрового интереса для интерпретации. Таким образом таблица принятия решений на рис.2, как и другие, имеет следующие правила:
Если условие «свадьба», «посещение тещи» и «интересная программа на ТВ» надо выполнить, то принимаются следующие решения: «покупать цветы» и «покупать шоколад», «смотреть ТВ дома».
Если надо выполнить условия «свадьба» и «посещение тещи», а условие «интересна программа на ТВ» не выполняется, то принимаются решения: «покупать цветы», «покупать шоколад», «смотреть ТВ дома».
Важнейшие отличия от диаграммы состоит в том, что определяются которые правила принятия решений. Такая таблица меньше диаграммы и полезнее. Она проще и понятнее, и может быть использована для решений повседневной жизни.