- •Министерство образования и науки Российской Федерации Московский государственный университет культуры и искусств
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной
- •Раздел IV. Ресурсы социально-культурной деятельности.... 368
- •Раздел V. Социально-культурные технологии 404
- •Вводная часть. Становление социально-культурной деятельности: исторический обзор
- •1. Зарождение основ воспитания и просвещения на Руси в догосударственный период
- •2. Социально-культурный уклад России в XV - XVII веках
- •3. Просвещение и возникновение социально-культурных общностей в XVIII веке
- •4. Общественно-просветительное движение и досуг в России в XIX - начале XX века
- •5. Характеристика социально-культурных процессов
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •1. Социально-культурная деятельность как фундаментальное научно-образовательное направление в системе знаний
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •2. Функции и принципы социально-культурной деятельности
- •Раздел I- Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •3. Психолого-педагогические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел 1. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •4. Содержание социально-культурной деятельности: проблемное поле и тенденции развития
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •5. Социально-культурная политика: сущность и концептуальная основа
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел I Теоретические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •РазделIi.
- •Раздел II- Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •1. Досуг и досуговая деятельность
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II- Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II- Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социалыю-культурной деятельности
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •2. Образование и карьера
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •3. Художественная культура и искусство
- •Социально-культурные истоки искусства
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Народная педагогика и самобытное народное творчество
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •4. Физическая культура и спорт
- •Т.Г. Киселева, ю.Д. Красилъников. Социально-культурная деятельность
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •5. Социально-культурная реабилитация
- •Раздел 11. Сферы реализации социально-культурной Оеятельности
- •Правовые основы
- •Тт. Киселева, ю.Д. Красильииков. Социально-культурная деятельность
- •Принципы и подходы
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •6. Межкультурное сотрудничество
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел II. Сферы реализации социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •1. Система субъектов и межсубъектных отношений
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •2. Человек как субъект социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •3. Социально-культурные институты
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •4. Семья как социально-культурный институт
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •5. Средства массовой информации и коммуникации
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •6. Отраслевые учреждения социально-культурного профиля
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •7, Социально-культурные общности и формирования
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел 111. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III Субъекты социально-культурной деятельности
- •Раздел III. Субъекты социально-культурной деятельности
- •РазделIv. Ресурсы социально-культурной деятельности
- •1. Понятие ресурсной базы
- •2. Нормативно-правовой ресурс
- •3. Кадровый (интеллектуальный) ресурс
- •4. Финансовый ресурс
- •5. Материально-технический ресурс
- •6. Информационно-методический ресурс
- •7. Морально-этический ресурс
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •1. Технологические основы социально-культурной деятельности
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •3. Сущность и классификация социально-культурных технологий
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •4. Культуротворческие и культуроохранные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •5. Рекреативные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •6. Образовательные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •7. Социально-защитные и реабилитационные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •8. Управленческие технологии (социокультурный менеджмент)
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •9. Исследовательские технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •10. Проектные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •11. Альтернативные инновационные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологи и
- •12. Технологии коммуникации и общественных связей
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •13. Информационно-просветительные и рекламные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V, Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •14. Технологии межнационального и межкультурного обмена и сотрудничества
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
- •Раздел V. Социально-культурные технологии
Раздел I. Теоретические основы социально-культурной деятельности
«Социально-культурная деятельность». Достаточно широко этот опыт проанализирован и обобщен в целом ряде публикаций'.
Попытки установления определенной иерархии и классификации проблем в рамках единого социокультурного пространства являются результатом характерного для теории и практики осмысления явлений и процессов, происходящих ныне в социально-культурной сфере, перспектив их существования и дальнейшего развития в изменившейся исторической ситуации.
Уровни проблем по радиусу их действия (локализации): общенациональный, региональный, территориальный (конкретный город, район), социально-групповой (социальная общность, группа)
В рамках единого социально-культурного пространства (в контексте нашего предмета - проблемного поля) все проблемы характера проявления можно подразделить на две типологические категории: личностные и социально обусловленные (социально-демографические, собственно личностные и внутрисемейные, социально-психологические), отраслевые (функциональные нарушения в отдельных отраслях и учреждениях социокультурной сферы).
В проблемное поле входят личностные (по преимуществу социально-психологические) и отраслевые (по преимуществу социально-культурные) проблемы.
Источниками и носителями как личностных, так и отраслевых проблем, как правило, являются непосредственно сами субъекты и объекты социально-культурной деятельности. Это штатные работники, специалисты бюджетных и внебюджетных учреждений и органов управления социально-культурной сферы; отдельные граждане, взрослые и дети, социальные группы и категории населения, выступающие в роли потребителей и (или) производителей культурных продуктов, благ и услуг; ресурсодержатели - структуры и организации, являющиеся источниками ресурсного обеспечения, в том числе бюджетного и внебюджетного финансирования.
См.:Красильников Ю.Д. Методика социально-культурного проектирования. -М.: МГИК, 1993; Марков А.П., Бирженюк ГМ. Основы социокультурного проектирования: Уч.пособие. - СПб., 1994; Кузицын ГМ. Проектирование социально-культурных процессов. - Пермь, 2001 и др.
125
Т.Г. Киселева, Ю.Д, Красильников. Социально-культурная деятельность^ 1
Как показывает анализ публикаций в прессе и опросов сотрудников учреждений культуры и искусства, к наиболее типичным отраслевым проблемам современной социально-культурной практики относятся следующие: 1) несоответствие содержания и функций объектов социально-культурной сферы изменившимся условиям; 2) отсутствие условий и организационных механизмов развития и саморазвития, межведомственная разобщенность и неско- ординированность деятельности учреждений социально- культурной сферы, жесткая регламентация и другие управленческие проблемы; 3) сокращение бюджетных средств, отсутствие гласности в их распределении, неумение или нежелание работать с потенциальными спонсорами, инвесторами, донорами и другими источниками внебюджетного финансирования; 4) снижение общественной значимости и престижа социально-культурных учреждений, их недооценка со стороны властей, партнеров, журналов, населения; 5) снижение социального статуса и профессио-j нальной самооценки лиц, занятых на объектах социально культурного профиля.
Между обеими группами проблем - личностными и отрасле-выми - существует тесная взаимосвязь и взаимозависимость. Нерешенность отраслевых проблем существенно обостряет личностную проблематику.
Универсальным вектором, определяющим содержание соци- ально-культурных акций, проектов и программ, служит какой- либо доминирующий признак. В качестве подобных доминант мо- гут выступать самые различные признаки: информационно-про- светительные и рекламные; обучающие, образовательные; поис- ково-исследовательские; художественно-творческие; социально- творческие; профессионально-ориентационные и ценностно-ори ентационные; реабилитационные, коррекционные, адаптационные; культуроохранные и природоохранные, физкультурно-оздоровительные и другие. Каждый из этих признаков, помимо своей содержательной сути, несет в себе целый «букет» социальных, воепитательных, дидактических проблем, образующих проблемное поле в области образования, досуга, искусства, социально-культурной реабилитации.
Общая картина проблемного поля складывается в результате постоянного изучения явлений и процессов в социокультурной