Раздел V. Социально-культурные технологии

произойти в сфере жизни, культуры и досуга отдельной семьи иликонкретного человека. Этот нормативный фактор, образ «долж­ного», неизменно доминирует над диагнозом, над реальной оцен­кой ресурсов, имеющихся в нашем распоряжении.

Постоянная духовная активность, отличающая создателей и пользователей социально-культурных технологий, обусловлена постоянной необходимостью освоения личностью социальных ро­лей в сфере труда и досуга. Именно духовная активность человека реализуется в наиболее важных качественных характеристиках современных социально-культурных технологий

Как субъект социально-культурной деятельности, овладеваю­щий качественно более высокими технологиями, человек может и должен активно проявить свои способности и возможности в та­ких важных сферах самоутверждения и самореализации, как твор­ческая, проективная, образовательная, досуговая и т. д.

Социально-культурные технологии по своему происхождению являются продуктом человеческого труда, результатом целена­правленной культурной деятельности людей. В зависимости от того, кто является их творцом и пользователем, эти технологии могут быть социально-культурными или индивидуально-культур­ными,

При этом первичными по отношению к индивидуально-культурным во всех случаях остаются именно социально-культурные технологии: для того, чтобы создать самобытную ин­дивидуал ьно-культурную технологию, человек должен не только родиться, но и попасть в сложившееся социально-культурное ок­ружение, освоить необходимый минимум знаний, умений и навы­ков, сформироваться как творческая личность.

По своему происхождению технологии данного типа являются социогенными, поскольку их создание и использование невозмож­но вне социальной среды. Как овеществленные, так и неовеществ-ленные социально-культурные технологии входят в состав куль­турного наследия и духовной жизни общества, являются культур­ным достоянием народа. Их ценность заключается, прежде всего, в способности удовлетворять социально-культурные, досуговые по­требности отдельных людей и социума в целом,

Ценность технологии во многом зависит, с одной стороны, от влияния внешних социально-культурных факторов, а с другой - от

413

Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников. Социально-культурная деятельность

генетически унаследованных способностей и задатков их творцов. Поэтому и ценность любой из технологий, функционирующих в сфере образования, досуга, искусства, спорта, определяется нали­чием в ней двух начал - социального (коллективного) и индивиду­ального.

Обращение к новым методам и технологиям преобразования действительности исторически и социально обусловлено. В на­стоящее время мы являемся очевидцами усиливающихся тенден­ций технологизации общественных процессов, качественного и количественного расширения самого понятия социальной техно­логии. В общественной жизни, социально преобразующей дея­тельность людей, все полнее адаптируются и применяются многие традиционные методы, которые до сих пор были хорошо известны и распространены в инженерно-технических отраслях

Социальные, и в частности социально-культурные, технологии получают широкое развитие как на международном, федеральном, региональном, так и на локальном (местном) уровнях. Они высту­пают как действенный инструмент социально-культурной полити­ки федеральных и местных законодательных и исполнительных органов государственной власти, негосударственных и общест­венных.

Методы и методика общей социально-культурной технологии

Необходимо иметь представление о сущности общей техноло­гии социально-культурной деятельности и ее соотношении с функ-ционапьнъши, частными и отраслевыми методиками.

Общая технология охватывает основные закономерности раз­работки и использования средств, форм и методов в целом, наи­более типичные условия и универсальные способы социально-культурной деятельности.

В процессе социально-культурной деятельности используется множество методов, с помощью которых формируется и интен­сивно осваивается досуговая среда. К ним относятся экономиче­ские, правовые, организационные, педагогические, психологиче­ские и социально-психологические методы,

В основе социально-культурных технологий лежит программ­но-;/еле eo;i принцип. Формирование и реализация этих технологий

414