Раздел V. Социально-культурные технологии

реформаторство, инновационная творческая деятельность, связан­ная с разработкой и реализацией оригинальных творческих идей ипроектов в области культуры и досуга; лидерство в малых и больших группах, формальных или неформальных социально-культурных общностях, связанное с выполнением организацион­ных, коррекционных, обучающих, воспитательных, коммуника­тивных и других функций.

Темы семинарских и практических занятий

Деловая игра «Создание банка идей по экономическому обес­печению досугового потенциала социума».

Семинар-встреча с лидерами молодежных неформальных до-суговых объединений.

Деловая игра «Разработка и реализация рабочего бизнес-плана для городского, сельского досугового центра».

Анализ региональных планов развития культурно-досуговой сферы.

Практическое занятие

Разработка и обсуждение индивидуальных вариантов социального заказа, договора, бизнес-плана по оказанию еоциально-культ>рных услуг

9. Исследовательские технологии

Специфика исследовательских технологий

Практика социологических исследований социально-культурной деятельности имеет дело с различными разновидно­стями изыскательских работ, связанных с маркетингом и поиском наиболее рациональных способов производства и сбыта культур­ных продуктов и услуг для потребительского рынка. Но диапазон исследовательских работ не ограничивается только сферой рынка. он распространяется на многие другие области, в частности на по­иски, сбор и систематизацию фольклорных источников и др.

Выбор технологий, используемых в процессе проведения ис­следовательских работ, зависит от ряда целей и условий, характе­ризующих то или иное исследование,

481

Т.Г, Киселева, Ю.Д. Красилышков. Социально-культурная деятельность

Исследовательские технологии, осуществляемые в современ­ной социально-культурной сфере, различаются по следующим параметрам

• по срокам и продолжительности проведения: плановые (в соответствии с исследовательскими планами и программами) и внеплановые (оперативные);

• по месту проведения: лабораторные (в заранее подготовлен­ ных специальных условиях) и полевые (в естественной об­ становке);

• по степени научной глубины и сложности: пионерские (ди­ агностические, разведывательные), описательные (фотогра­ фические); аналитические (глубокие научные исследования, отличающиеся комплексностью и масштабностью приме­ няемых методов и способов);

• в зависимости от статики или динамики объекта исследова­ ния: точечные (разовые) и повторные;

• в зависимости от базового, преобладающего метода сбора социологической информации: опроса, наблюдения, экспе­ римента, контент-анализа, социометрии или референтомст- рии.

В качестве инструментария исследовательских технологий выступает набор специальных документов и материалов, с помо­щью которых осуществляется социологическое исследование: ан­кеты и опросные листы, вопросы для тестирования, карты наблю­дения, «фотография объекта», рейтинговые таблицы и таблицы экспертных оценок и др.

Одно из главных мест в исследовательских технологиях при­надлежит анализу. Совокупность работ, осуществляемых в рамках анализа социально-культурной сферы, достаточно обширна. Это и сбор информации, и её обработка, классификация и систематиза­ция, это хранение и периодическое возвращение к информацион­ным материалам. В ходе анализа та или иная проблема социально-культурной деятельности максимально конкретизируется, разби­вается на отдельные части. Выявление возможных взаимоотноше­ний и взаимозависимостей между этими частями также является объектом анализа.