Информация и коммуникация

Существуют области духовного производства, направленные на удовлетворение потребности в  обмене информацией. Это прежде всего средства прямого информирования населения. В старину это были глашатаи, читавшие указы государей на площадях, проповедники, поэты и сказители, скоморохи, театр, а также писаная литература. Позднее, с  развитием технических средств информации потребности в духовном общении удовлетворялись печатными изданиями (книги, газеты, журналы), затем появилось радио, кино, телевидение, т. е. средства массовой информации (СМИ) в  современном виде. Характерные признаки массовой информации — публичность, быстрота передачи информации и ее преходящий характер. Формы массовой информации зачастую подвергаются справедливой критике, поскольку в них может преобладать пропаганда и агитация с присущими им шаблонностью, односторонностью, навязчивостью. Средства массовой информации в современных условиях — особый тип индустрии, производящей свой товар, который более или менее выгодно продается на  рынке. Продается и творческий потенциал интеллигенции (журналистов, телеведущих, шоуменов и т. п. ). Кто платит деньги, тот и заказывает «музыку». Иными словами, СМИ — тот вид производства, в который финансовые олигархи наиболее охотно вкладывают свои капиталы.

Наряду с  организованными существуют стихийные средства передачи информации, к числу которых относят, в частности, слухи. Слухи возникают по причине недостаточности информации либо недоверия к имеющимся источникам информации. (Их классифицируют на абсолютно недостоверные, недостоверные, недостоверные слухи с  элементами правдоподобия, правдоподобные слухи и достоверные слухи с элементами неправдоподобия.) Следует отметить, что слухи могут распространяться вполне сознательно в качестве средства манипуляции общественным мнением.

Развитие средств массовой информации не устраняет потребность в непосредственном межличностном и коллективном духовном общении людей, которая удовлетворяется принципиально иными средствами и в иной обстановке (дома или в театре, в учебной аудитории или переписке и т. п. ). Тем не менее средства массовой информации — неустранимый элемент духовного общения в современном обществе.

В научной литературе и в обиходной речи понятия «информация» и«коммуникация»зачастую употребляются как синонимы. Однако смысл этих явлений духовного общения различен. Подинформациейпонимаетсясообщение, несущее новое знание и меняющее поведение лица или группы, воспринимающих данную информацию.Коммуникация—вид духовного общения, предполагающего обмен идеями, взглядами, оценками. Она обусловлена наличиемвзаимопонимания между людьми.

Духовное производство и духовное общение невозможны без определенных предпосылок, т. е. наличия регулирующих его норм, а также некоторого исходного мыслительного материала, созданного предшествующими поколениями людей и зафиксированного вязыке, предметах материальной и духовнойкультуры. Поэтому неотъемлемым компонентом духовного производства являетсякодирование, тиражирование, хранение и распространение духовного богатства. Оно предполагает также формирование личности, способной к освоению культурныхценностей.

Особая область духовного производства — воспитание и образование человека. В обществе создается разветвленная система учреждений обучения и воспитания: высшие учебные заведения, детские дошкольные учреждения, разнообразные формы школьного обучения (домашнее, монастыри, колледжи, пансионаты, интернаты и т. п. ). Нравственное и  эстетическое воспитание, формирование мировоззренияосуществляется формированием научной картины мира всознанииучащихся, а такжеискусством,философиейи религиозными учреждениями. Воспитательную функцию выполняют семья, круг друзей и знакомых, государственные учреждения, органы правопорядка, а также средства массовой информации.

Центральное звено духовной подсистемы — общественное сознание, проявляющееся во всем многообразии знаний, идей, взглядов, мнений, мировоззренческих установок, ценностных ориентаций и т. д.