5.3. Основные цели и методы деятельности инновационной инфраструктуры

Тгпу им. Л. Н. Толстого для комплекс­ного решения про­блем улучшения

Охраны труда, энергосбережения, безопасности жизнедеятельности,

Поддержки малого инновационного предпринимательства и обучения

На рис. 1 показаны основные цели, формы и методы деятельности инновационной ин­фраструктуры ТГПУ им. Л. Н. Толстого, созданной для комплекс­ного решения про­блем улучшения охраны труда, энергосбережения, безопасности жизнедеятельности, поддержки малого инновационного предпринимательства и обучения мо­лоде­жи и повышения ее конку­рентоспо­собности с использованием лучшего опыта ведущих инновационных вузов мира, а на рис. 2 - возможности ее использования в целях значительного повышения конку­рентоспо­собности многих студен­тов и старшеклассников при их будущем трудоустройстве.

Они показывают, что за счет создания инновационной инфраструктуры и использова­ния лучшего опыта инновационных вузов мира и крупнейших международных компаний в ТГПУ им. Л.Н. Толс­того созда­ны условия, позволяющие студентам, аспирантам и школьникам:

1 – больше узнать об особенностях практической работы в выбранных ими престиж­ных направлениях инновационной и предпринимательской деятельности и получить более глубо­кие знания и практические навыки по выбранным предметам, а также быстро и просто про­верять на прак­тике свои способности к выбранным видам деятельности в реальных усло­виях с использованием новых возможностей инновационного учебно-тренировочного биз­нес-ин­кубатора нового для России типа и инновационных фирм ТГПУ им. Л. Н. Толстого;

2 – целенаправленно спланировать (в том числе вместе с родителями) и успешно реа­ли­зовать на основе договоров с созданными на базе ТГПУ им. Л. Н. Толстого инновацион­ными фирмами (ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО) индивидуальную программу целевой инно­ва­ционно-исследовательской подготовки с выполнением реальных заданий и проектов по выбранным предметам в рамках образовательных программ ТГПУ им. Л. Н. Толстого и до­полнительных форм обучения, в том числе с возможностью проходить на договорной ос­нове различные виды практик, курсов и стажировок в ведущих странах Западной Европы с посе­щением крупнейших мировых выставок, известных фирм и т. д. и отработкой практичес­ких навыков работы в соответствии с требованиями ведущих компаний, а также получить доку­менты об этом, значительно повышающие конкурентоспособность при трудоустройстве;

3 – намного повысить свою конкурентоспособность при трудоустройстве и работе в системе образования, науке и в реальном секторе экономики за счет реализации специально разработанных для каждого из них с учетом их планов на будущее и личных способностей ин­но­вационно-исследовательских бизнес-про­грамм нового для России типа, позво­ляющих целенаправленно получить уже к моменту окончания ТГПУ им. Л. Н. Толстого важные преи­мущества перед другими соискателями престижной и интересной работы, ко­торые всегда требуются работодателями при трудоустройстве, хотя их, как правило, не могут иметь выпу­скники любых вузов и школ при их обучении лишь традиционными методами (практичес­кого опыта и стажа работы, в том числе на аналогичных должностях; документов о повыше­нии квалификации, в том числе за рубежом; наличия собственной клиентской базы и т. д.);

4 – получить интересную и более соответствующую выбранному будущему нап­равле­нию профессиональной деятельности работу в созданных при ТГПУ им. Л. Н. Толс­того инно­вацион­ных фирмах (ООО ИВУПП «ЭБЖЭ» и МИОЦЭПО) как во время обучения в ТГПУ им. Л. Н. Толстого (в любое время при любых формах обучения), так и после его окончания;

5 – получить дополнительные возможности для успешной и интересной карье­ры, по­выше­ния своего жизненного уровня при профессиональной деятельности в системе образо­вания, науке и в реальном секторе экономики, а также для снижения затрат и рисков при соз­да­нии и работе собственной инновационной фирмы за счет использования уникальных возмож­ностей инновационного учебно-тренировочного биз­нес-инкубатора нового типа.

Это особенно важно в связи с поставленной Министерством образования и науки Рос­сийской Федерации задачей готовить учителей и студентов педагогичес­ких вузов с учетом возможностей их работы на других должностях, в том числе в реальном секторе экономики.