101

Донецкий национальный медицинский университет им. М. Горького

Кафедра фармакологии

Методические указания для студентов

по курсу рецептуры, общей и частной фармакологии

Донецк. 2009 г.

УДК 615.015 (075)

Методические указания для студентов по курсу общей и частной фармакологии.

Авторы: Талалаенко А. Н., Комиссаров И. В., Абрамец И. И., Зиньковськая Л. Я., Образцова О. Г., Самойлович, И. М., Тихонов В. Н. Евдокимов Д. В. Кидин Ю. В. Фролков В. В.

Донецк. – 2009. – с. 104.

Пособие предназначено для руководства самоподготовкой студентов к модульным занятиям по фармакологии. Содержит тесты для самоконтроля исходного уровня знаний по базовым дисциплинам, перечень теоретических вопросов в изучаемой теме, ориентировочную основу действий для выписывания рецептов по показаниям, тесты для проверки усвоения темы.

Рецензенты: проф. С. В. Налетов.

проф. Є. Ф. Баринов.

Утверждено Ученым Советом ДонГМУ им. М. Горького

Протокол № 8 25.12.2008 г.

© Талалаенко А. Н., Комиссаров И. В., Абрамец И. И., Зиньковськая Л. Я., Образцова О. Г., Самойлович, И. М., Тихонов В. Н. В. Н. Евдокимов Д. В. Кидин Ю. В. Фролков В. В.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к модулю «МЕДИЦИНСКАЯ РЕЦЕПТУРА. ОБЩАЯ ФАРМАКОЛОГИЯ. ФАРМАКОЛОГИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ».

Цели модуля: Научиться выписывать в рецептах основные готовые лекарственные формы.

Овладеть основными фармакологическими терминами, дифференцировать фармакокинетические и фармакодинамические процессы, интерпретировать их роль в конечных эффектах медикаментов.

Уметь определять групповую принадлежность лекарственных веществ, действующих на синаптическую передачу, и осуществлять обоснованный выбор групп лекарственных веществ, действующих на периферическую и центральную нервную систему при типовых патологических синдромах.

Уметь выбирать адекватную форму назначения лекарственных веществ, выписывать рецепт на одно из веществ выбранной группы, предвидеть возможные побочные эффекты и осложнения.

Содержательные модули:

1.Медицинская рецептура.

2.Общая фармакология.

3.Фармакология периферической нервной системы.

4.Фармакология центральной нервной системы.

Содержательный модуль «медицинская рецептура»

Актуальность раздела. Так как обеспечение больных медикаментами осуществляется через специализированные учреждения – аптеки, любой практикующий врач должен овладеть умением выписывать рецепты, являющиеся способом общения с провизором. Удобство приема медикаментов больным обеспечивается адекватным выбором лекарственных форм, знакомство с которыми достигается при изучении рецептуры.

Цели модуля	Исходный уровень
Научиться выписывать в рецептах основные готовые лекарственные формы.	Склонять латинские существительные (лат. язык). Использовать проценты для расчета концентрации растворов, дозы вещества и объема содержащего ее раствора (неорган. химия).

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ И САМОКОРРЕКЦИИ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ-УМЕНИЙ

Выберите один правильный ответ.

1.Назовите в винительном падеже множественного числа слово tabuletta:

А.Tabulettas, Б.Tabulettarum, В.Tabulettae;

слово dragee:

А.Dragees. Б.Dragee. В.Drageum;

слово suppositorium

А.Suppositoria. Б.Suppositoriae. В.Suppositorium.

2.Назовите в родительном падеже единственного числа слово unguentum:

А.Unguentum. Б.Unguenti. В.Unguenta.

слово solutio:

А.Solutiae. Б.Solutio. В.Solutionis.

слово pasta:

А.Pasti. Б.Pasta. В.Pastae.

3.Какова процентная концентрация раствора, содержащего 1 сг вещества в 1 мл?

А.0,1 % Б.0,01 %. В.1 %.

6 мг вещества в 3 мл?

А.2 %. Б.0,2 %. В.20 %.

5 дг вещества в 10 мл?

А.0,5. Б. 5. В.50.

4.Какое весовое количество вещества содержится в 1 мл 10 % раствора?

А.1,0. Б.0,1. В.10,0.

5 мл 2 % раствора?

А.1,0. Б.0,1. В.0,01.

3 мл 1 % раствора?

А. 0,3. Б.0,03. В.3,0.

5.Какой объем 1 % раствора будет содержать 5 сг вещества?

А.0,5 мл. Б.5 мл. В.50 мл.

0,05 % раствора — 1 мг вещества?

А.0,2 мл. Б.20 мл. В.2 мл.

4 % раствора — 20 мг вещества

А.5 мл. Б.0,05 мл. В.0,5 мл.

Информацию, необходимую для формирования знаний-умений можно найти в следующих учебниках:

1.Учебник латинского языка

2.Учебник неорганической химии

Эталон ответов к заданиям: 1:А, Б, А. 2:Б, В, В. 3:В, Б, Б, 4:Б, Б, Б. 5:Б, В, В.