- •Задача № 1
 - •1. Предположите наиболее вероятный диагноз.
 - •2. Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •3. Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
 - •5. Назовите группы препаратов, используемые для симптоматической и патогенетической терапии данной патологии.
 - •Задача № 2
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Каковы исходы данного заболевания?
 - •Какие меры профилактики необходимы в очаге заболевания?
 - •Существует ли вакцинопрофилактика данного заболевания? Если да – то, какими препаратами?
 - •Задача № 3
 - •Ответы на вопросы:
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Оцените тяжесть заболевания.
 - •Назовите источник заражения.
 - •Какие результаты лабораторного обследования подтвердят диагноз?
 - •Объясните патогенез приступа кашля.
 - •Какие изменения могут быть выявлены при осмотре лор-врачом, невропатологом?
 - •Какие изменения со стороны легких характерны для данного заболевания?
 - •Проведите дифференциальный диагноз с пневмонией.
 - •Назначьте лечение.
 - •Проведите противоэпидемические мероприятия.
 - •Возможные исходы заболевания.
 - •12. Существует ли вакцинопрофилактика данного заболевания? Если да, то каким препаратом она проводится?
 - •Задача № 4
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Перечислите симптомы, характерные для данного заболевания.
 - •Оцените результаты серологических исследований.
 - •Какие дополнительные методы обследования необходимо провести больному?
 - •Дайте характеристику возбудителя.
 - •Предполагаемый источник инфекции.
 - •Объясните патогенез гепатолиенального синдрома.
 - •Каких специалистов привлечете для консультации?
 - •П роведите дифференциальный диагноз со схожими инфекционными заболеваниями.
 - •Перечислите возможные исходы заболевания.
 - •Назначьте этиотропное лечение.
 - •Профилактические мероприятия.
 - •Задача № 5
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз согласно классификации.
 - •На основании каких симптомов поставлен диагноз?
 - •Характеристика возбудителя.
 - •Патогенез возбудителя.
 - •Объясните механизм реакции Гофф-Бауэра.
 - •Какие дополнительные исследования необходимо провести больному?
 - •Оцените клинический анализ крови, результаты серологического обследования.
 - •Какие изменения будут выявлены при осмотре оториноларинголом?
 - •Проведите дифференциальный диагноз со схожими по клиники инфекционными заболеваниями.
 - •Назначьте лечение (по кр 2017 года)
 - •Возможные варианты течения заболевания.
 - •Профилактические мероприятия.
 - •Задача № 6
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •На основании каких симптомов Вы диагностировали данное заболевание?
 - •Укажите возможный источник заболевания.
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Какие лабораторные исследования позволят уточнить этиологию заболевания?
 - •Каков патогенез сыпи при данном заболевании?
 - •Чем обусловлен абдоминальный синдром?
 - •Оцените показатели функциональных печеночных проб.
 - •Оцените результаты анализа периферической крови.
 - •Какие осложнения возможны при данном заболевании?
 - •Уртикарные, макулезные, макулопапулезные высыпания, локализующиеся на туловище и конечностях, чаще в области крупных суставов. Возникает узловатая эритема.
 - •В этот же период заболевания могут развиваться миокардит, конъюнктивит, иридоциклит, цистит, уретрит, нефрит, синдром Рейтера и другие поражения внутренних органов.
 - •Назначьте лечение.
 - •Противоэпидемические мероприятия.
 - •Задача № 7
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Какие изменения в биохимическом и серологическом анализах крови
 - •Оцените данные узи обп.
 - •Объясните причину "насыщенного" цвета мочи.
 - •Назначьте лечение.
 - •Предполагаемый источник и путь инфицирования.
 - •Противоэпидемические мероприятия в доме ребенка.
 - •Принципы катамнестического наблюдения за этой больной.
 - •Назовите возможные варианты исхода этой болезни.
 - •Задача № 8
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз с указанием синдрома, определяющего тяжесть заболевания.
 - •Какие результаты лабораторных исследований подтверждают этиологию
 - •Напишите диету ребенку на день поступления в стационар.
 - •Проведите расчет жидкости для проведения регидратационной терапии.
 - •Какие лекарственные препараты целесообразнее использовать в данном случае для проведения этиотропной и патогенетической терапии (дозы и схемы лечения)?
 - •Выздоровление
 - •Затяжное течение у ослабленных, частоболеющих детей
 - •Генерализация процесса при тяжёлых формах, особенно у детей первых месяцев жизни.
 - •Задача № 9
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз с указанием ведущего синдрома, определяющего тяжесть заболевания.
 - •Объясните патогенез возникновения неврологических синдромов.
 - •Предполагаемая этиология заболевания.
 - •Какие результаты дополнительных исследований могут подтвердить
 - •Возможный источник инфекции и путь заражения?
 - •Является ли характерным для этого заболевания наличие большого количества крови в стуле и развитие анурии?
 - •Если нет, то о чем следует думать и какие исследования необходимо провести
 - •Каких специалистов пригласите для консультации?
 - •Назначьте лечение (неотложные мероприятия, средства этиотропного и
 - •Когда больной может быть выписан из стационара и допущен в детский коллектив?
 - •Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
 - •Проводится ли в нашей стране активная иммунизация против этого заболевания у детей? Если да - назовите вакцины, показания и схему вакцинации.
 - •Задача № 10
 - •Задание
 - •1. О каком заболевании следует думать?
 - •2. Какие данные анамнеза и клинические симптомы явились основанием
 - •3. Какие дополнительные симптомы, характерные для этого заболевания, могут быть выявлены при осмотре больного?
 - •4. Подтверждают ли результаты проведенных лабораторных исследований предполагаемый Вами диагноз?
 - •5. Какие результаты дополнительных лабораторных исследований могут окончательно подтвердить диагноз?
 - •10. Какие условия следует соблюдать при проведении специфической терапии?
 - •11. Возможный исход болезни?
 - •12. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
 - •Задача № 11
 - •Задание
 - •О каком заболевании следует думать?
 - •Какие данные эпидемического анамнеза могут явиться подтверждением
 - •Какие лабораторные исследования необходимо провести дополнительно для подтверждения диагноза и первоначальных лечебных мероприятий?
 - •Объясните патогенез развития диарейного синдрома. К какому типу диарей относится это заболевание?
 - •Основные противоэпидемические мероприятия, которые должен выполнить врач при выявлении такого больного на дому?
 - •Определите степень и характер (вид) обезвоживания с учетом клинических и имеющихся лабораторных данных.
 - •Проведете расчет жидкости для регидратационной терапии.
 - •Задача n 12
 - •Задание
 - •О каком заболевании следует думать?
 - •Какой симптом, характерный для данного заболевания отсутствует?
 - •Дайте оценку проведенных лабораторных исследовании.
 - •Какие результаты дополнительных исследовании могут подтвердить предполагаемый клинический диагноз?
 - •Противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Проводится ли активная профилактика этого заболевания в нашей стране у детей? Если да - назовите вакцины, показания и схему вакцинации.
 - •Задание
 - •Поставьте предварительный клинический диагноз с указанием ведущего клинического синдрома, определяющего тяжесть состояния больного.
 - •Предполагаемая этиология, и с какими заболеваниями следует дифференцировать в первую очередь?
 - •Назовите возможный источник и путь инфицирования.
 - •Какой тип диареи и патогенетические механизмы развития диарейного синдрома при этом заболевании имеют место?
 - •Дайте заключение по результатам проведенных лабораторных исследований.
 - •Назначьте диету ребенку на день поступления в стационар при искусственном
 - •Проведите расчет жидкости для проведения парентеральной регидратации и
 - •Назначьте этиотропную и патогенетическую терапию (препараты и режим
 - •Показания для выписки больного из стационара.
 - •Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
 - •11. Проводится ли в нашей стране активная профилактика этого заболевания? Если да - назовите вакцины, показания и схему вакцинации.
 - •Задание
 - •О каком заболевании следует думать в первую очередь с учетом клинико-
 - •С какими заболеваниями необходимо провести дифференциальную диагностику с учетом проведенных лабораторных исследований?
 - •Назовите возможный источник и путь инфицирования.
 - •Какие дополнительные исследования необходимо провести для окончательного подтверждения диагноза?
 - •Консультация каких специалистов вам потребуется?
 - •Можно ли легкие формы этого заболевания лечить в домашних условиях?
 - •Назначьте лечение на догоспитальном этапе и в стационаре при подтверждении диагноза с помощью дополнительных исследований.
 - •Нуждается ли ребенок в проведении инфузионной терапии? Если да – состав
 - •Какие осложнения возможны при этом заболевании у детей?
 - •Показания для выписки больного из стационара и допуска в детский коллектив.
 - •Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
 - •Проводится ли в нашей стране активная профилактика этого заболевания? Если да - назовите вакцины и схему вакцинации.
 - •Задача № 15
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Какова этиология предполагаемого заболевания?
 - •Укажите типичные симптомы заболевания.
 - •Какова причина возникновения сыпи при данном заболевании?
 - •Каков патогенез возникновения лакунарной ангины у ребенка?
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •7. Оцените результаты лабораторных исследований.
 - •Нуждается ли ребенок в повторных исследованиях анализов периферической крови и мочевого осадка?
 - •Возможны ли осложнения при данном заболевании?
 - •10. Назначьте лечение.
 - •11. Какие мероприятия необходимо провести дома и в детском саду?
 - •12. Когда ребенок может быть допущен в детский коллектив?
 - •13. Существует ли вакцинопрофилактика данного заболевания?
 - •Задача n 16
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Укажите возможный источник заболевания.
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Оцените результаты анализа периферической крови.
 - •Как Вы оцените данные серологического исследования?
 - •Какие дополнительные исследования назначите для уточнения диагноза?
 - •Каков патогенез данного заболевания?
 - •Нуждается ли больной в дополнительных инструментальных исследованиях?
 - •Каких специалистов пригласите для консультации и лечения?
 - •Перечислите клинические формы данного заболевания согласно классификации.
 - •Назначьте лечение.
 - •О каких мерах профилактики проведете беседу с родителями больного.
 - •Задача № 17.
 - •1.Ваш диагноз?
 - •2.Какие лабораторные исследования следует провести для подтверждения диагноза?
 - •Назначьте лечение?
 - •4. Проводится ли активная иммунизация? Каким препаратом?
 - •Задача n 18
 - •Задание
 - •1.Поставьте клинический диагноз.
 - •2.Перечислите типичные симптомы, на основании которых поставлен диагноз.
 - •3.Каков предполагаемый источник инфекции?
 - •Какие лабораторные исследования необходимы для уточнения этиологии заболевания?
 - •Каков патогенез развития кашля при данном заболевании?
 - •6.Как оценить данные ренгенографического исследования легких?
 - •13.Проводится ли вакцинопрофилактика данного заболевания? Если да, то какими препаратами?
 - •Задача № 19
 - •Задание
 - •Поставьте диагноз.
 - •Объясните патогенез развившегося синдрома.
 - •Возможная динамика процесса.
 - •Какие дополнительные исследования необходимо провести?
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Когда ребенок может быть выписан домой?
 - •Необходимые рекомендации при выписке больного из стационара.
 - •Задача № 20
 - •Задание.
 - •1.Поставьте клинический диагноз.
 - •2.Перечислите симптомы заболевания, на основании которых поставлен диагноз.
 - •3.Дайте характеристику возбудителя.
 - •4.Объясните патогенез заболевания.
 - •5.Укажите причину появления неврологических симптомов.
 - •6.Проведите дифференциальный диагноз.
 - •7.Специалистов, каких профилей необходимо привлечь для консультации в процессе лечения больного?
 - •8.Какие исследования необходимы для подтверждения диагноза и решения вопросов терапии?
 - •9.Назначьте лечение.
 - •10.Каков прогноз заболевания?
 - •11.Противоэпидемические мероприятия в детском саду.
 - •12.Какие профилактические мероприятия предусмотрены для предупреждения данного заболевания?
 - •Задача № 21
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •На основании каких симптомов поставлен диагноз?
 - •Характеристика возбудителя.
 - •Перечислите заболевания, вызываемые данным микробом.
 - •Назначьте общее и местное лечение.
 - •В каком отделении должен лечиться ребенок?
 - •Противоэпидемические мероприятия.
 - •Задача № 22
 - •Задание.
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Какие симптомы заболевания могут быть выявлены при осмотре?
 - •Каких специалистов следует пригласить на консультацию?
 - •Дайте характеристику возбудителя.
 - •Перечислите возможные клинические формы данной инфекции.
 - •Объясните патогенез токсического синдрома.
 - •Причины появления геморрагической сыпи.
 - •Какие лабораторные исследования могут подтвердить клинический диагноз?
 - •Какие лечебные мероприятия должны быть проведены на догоспитальном и госпитальном этапах?
 - •Возможный прогноз.
 - •Противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Существует ли специфическая профилактика данного заболевания?
 - •Задача № 23
 - •Задание
 - •Поставьте диагноз.
 - •Дайте характеристику возбудителя.
 - •Какие изменения со стороны лор органов могут быть выявлены при
 - •Объясните патогенез заболевания.
 - •Проведите дифференциальный диагноз
 - •6. Подтверждает ли результат бактериологического исследования
 - •7. Обязательна ли госпитализация больного ребенка?
 - •Какими препаратами следует проводить вакцинацию?
 - •Оценить проведенную иммунизацию ребенка.
 - •Назначьте лечение.
 - •Какие противоэпидемические мероприятия необходимо провести в
 - •Задача № 24
 - •Задание.
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Подтверждают ли проверенные исследования диагноз?
 - •Какие лабораторные исследования необходимо провести?
 - •Дайте характеристику возбудителя.
 - •Объясните патогенез данного заболевания.
 - •Чем обусловлена тяжесть заболевания в данном случае?
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Консультации, каких специалистов потребуется для уточнения диагноза и определения тактики лечения в стационаре?
 - •Назначьте лечение.
 - •Какие противоэпидемические мероприятия необходимо провести по месту проживания ребенка?
 - •Существует ли вакцинопрофилактика данного заболевания?
 - •Задача № 25
 - •Задание
 - •Поставьте диагноз.
 - •Какие исследования позволят уточнить этиологию заболевания?
 - •Характеристика возбудителя.
 - •Объясните патогенез заболевания.
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Какие осложнения возможны при данном заболевании?
 - •При каких условиях ребенок может быть выписан из стационара?
 - •Оцените качество проводимой ребенку вакцинопрофилактики.
 - •Задача № 26
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Какова этиология предполагаемого заболевания?
 - •На основании каких типичных симптомов поставлен диагноз?
 - •9. Оцените результаты анализа периферической крови.
 - •Какие осложнения возможны при данном заболевании?
 - •Назначьте лечение
 - •Каковы прогноз и меры профилактики, если мать ребенка находится на 12-й неделе беременности?
 - •Задача № 27
 - •Задание.
 - •Можно ли лечить данного ребенка дома и почему?
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Назначьте лечение.
 - •Проведите противоэпидемические мероприятия в детском саду.
 - •Будете ли проводить наблюдение в катамнезе.
 - •Предполагаемый прогноз болезни. .
 - •Задача № 28
 - •Задание.
 - •2. Какая предполагаемая этиология заболевания?
 - •3. Какие факторы способствовали развитию заболевания у данного ребенка?
 - •4. Какие лабораторные исследования позволят уточнить этиологию болезни?
 - •5. Нуждается ли ребенок в консультации специалиста?
 - •6. Какая клиническая форма болезни у ребенка?
 - •7. Каков патогенез двигательных нарушений при данном заболевании?
 - •8. Перечислите специфические для данного заболевания симптомы.
 - •9. Оцените данные лабораторных исследований.
 - •10. Можно ли думать о менингите у ребенка?
 - •11. Назначьте лечение.
 - •12. Каков прогноз заболевания?
 - •Задача № 29
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Согласны ли Вы с диагнозом участкового врача?
 - •Чем обусловлена плотность налетов в ротоглотке?
 - •Каков патогенез развития отека в области ротоглотки и шейной
 - •Каковы причины снижения диуреза у больной?
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Какие лабораторные исследования Вы назначите для уточнения
 - •12. Какие профилактические меры необходимы в данном случае?
 - •Задача № 30
 - •Задание
 - •Поставьте предварительный клинический диагноз. Предполагаемая этиология этого заболевания?
 - •Какие дополнительные исследования моли бы подтвердить этиологию болезни?
 - •Определите тип диареи, объясните патогенез развития диарейного синдрома.
 - •Назовите возможный источник заражения и путь инфицирования?
 - •Подтверждают ли результаты проведенных лабораторных исследований клинический диагноз?
 - •Консультативная помощь каких специалистов Вам потребуется?
 - •Назначьте диету ребенку на день поступления в стационар.
 - •Назначьте этиотропную терапию.
 - •Задача №31
 - •Задание
 - •Поставьте предварительный клинический диагноз.
 - •Объясните патогенез развития диарейного синдрома при этом заболевании и тип диареи.
 - •Проведите дифференциальную диагностику со сходными по клиническим проявлениям заболеваниями.
 - •Какие результаты дополнительных исследований могут подтвердить предполагаемый клинический диагноз?
 - •Определите степень эксикоза и проведите расчет жидкости для регидратационной терапии.
 - •Есть ли показания для проведения инфузионной терапии? Если да – напишите состав капельницы.
 - •Назначьте диету на день поступления больного в стационар.
 - •Какие лекарственные препараты этиопатогенетического воздействия можно использовать при лечении этого заболевания (режим дозирования и курс лечения)?
 - •Каких специалистов пригласите для консультации?
 - •Показания для выписки больного из стационара и допуска в детское учреждение.
 - •Противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Состояние вопроса и перспективы иммунизации детей против этого заболевания на данном этапе научных исследований?
 - •Задача №32
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Какие другие клинические синдромы известны при данном заболевании?
 - •Каков патогенез абдоминального синдрома при этом заболевании?
 - •Чем обусловлено появление экзантемы на пятый день болезни?
 - •Какие дополнительные лабораторные исследования Вам понадобятся для уточнения диагноза?
 - •Перечислите противоэпидемические мероприятия.
 - •Существует ли вакцинопрофилактика данного заболевания?
 - •Задача №33
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •Какие типичные симптомы характеризуют данное заболевание?
 - •Имеется ли полиморфизм сыпи?
 - •Каков патогенез экзантемы при данном заболевании?
 - •11. Допускались ли ошибки в процессе ухода за ребенком?
 - •12. Какие противоэпидемические мероприятия необходимы в детском саду и в семье, где еще ребенок 5 лет?
 - •13. Существует ли активная иммунизация против данного заболевания?
 - •Задача №34
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •На основании каких типичных симптомов поставлен диагноз?
 - •Какова причина поражения глаз и кожи?
 - •Какова динамика экзантемы при данном заболевании?
 - •Каков патогенез поражения легких при данном заболевании?
 - •Проведите дифференциальный диагноз.
 - •Какие дополнительные лабораторные исследования необходимы для уточнения этиологии заболевания?
 - •8. Нуждается ли ребенок в инструментальном обследовании?
 - •Каких специалистов пригласите для консультации?
 - •10. Какие осложнения возможны при данном заболевании?
 - •11. Назначьте лечение.
 - •12. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •13. Существует ли вакцинопрофилактика данного заболевания
 - •Задача №35
 - •Задание
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •2. Какова форма заболевания?
 - •3. Объясните патогенез развития ангины и экзантемы.
 - •4. Какие дополнительные симптомы можно выявить в начале заболевания?
 - •5. В какой терапии и длительности ее курса нуждается ребенок с начала заболевания?
 - •Оцените результаты анализа периферической крови, общего анализа мочи.
 - •7. Какие дополнительные исследования необходимо провести в условиях стационара?
 - •8. Какие инструментальные исследования необходимы для уточнения диагноза?
 - •9. Каких специалистов Вы пригласите на консультацию?
 - •10. Назначьте лечение.
 - •11. Каков прогноз заболевания?
 - •12. Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Задача № 36.
 - •Задание:
 - •Сформулируйте клинический диагноз.
 - •Предполагаемая этиология? Какие исследования следует провести для уточнения этиологии заболевания? Тактика ведения.
 - •Назначьте лечение (этиотропная, патогенетическая, симптоматическая терапия: препараты, дозы путь введения, продолжительность).
 - •Задача № 37
 - •Поставьте клинический диагноз.
 - •В какой терапии и длительности ее курса нуждается ребенок с начала заболевания?
 - •О развитии какого осложнения заболевания необходимо думать? Причины развития данного осложнения.
 - •Перечислите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Задача № 38
 - •1.Ваш предварительный диагноз? Обоснуйте.
 - •2. Проведите дифференциальный диагноз.
 - •3. Дайте заключение по общему и биохимическому анализу крови.
 - •4.Составьте план обследования и лечения?
 - •5.Какие профилактические мероприятия необходимо провести в очаге?
 - •Задача № 39.
 - •Какие лабораторные исследования необходимо провести для исключения перинатальной передачи вирусного гепатита с.
 - •Тактика ведения пациента при выявлении острого вирусного гепатита с вследствие перинатальной передачи инфекции?
 - •Задача № 40. (на доработке)
 - •Задача № 41.
 - •Ваш диагноз? Обоснуйте.
 - •Проведите дифференциальный диагноз со схожими по клинической картине заболеваниями.
 - •План обследования.
 - •Назначьте лечение с учетом клинических синдромов, определяющих тяжесть состояния. Нуждается ли ребенок в назначении антибактериальной терапии, обоснуйте свой ответ.
 - •Может ли 2-й ребенок посещать дду. Противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Задача № 42.
 - •Задание:
 - •Сформулируйте полный клинический диагноз с учетом имеющихся проявлений.
 - •Определите тяжесть заболевания. Оцените тяжесть обезвоживания у больного.
 - •Предполагаемая этиология заболевания? с какими заболеваниями необходимо проводить дифференциальный диагноз?
 - •Дифференциальная диагностика вирусных и бактериальных оки:
 - •Составьте план обследования. Какие исследования следует провести для уточнения этиологии заболевания?
 - •Назначьте лечение в т. Ч. Регидратационную терапию. Есть показания для назначения инфузионной терапии у данного пациента.
 - •Задача № 43.
 - •Задание:
 - •Поставьте диагноз в соответствии с классификацией.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Назначьте план лечения.
 - •Укажите профилактические мероприятия при данном заболевании.
 - •5. Проведите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Задача №44
 - •Предположите наиболее вероятный диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Составьте и обоснуйте план дополнительного обследования пациента.
 - •Назовите группы препаратов, используемые для симптоматической и патогенетической терапии данной патологии
 - •Раздел – 2 (задачи жирным шрифтом- повторения предыдущих)
 - •Ваш предварительный диагноз?
 - •Проведите обоснование диагноза.
 - •Назначьте лечение с учетом предполагаемой этиологии заболевания, клинических синдромов.
 - •Составьте и обоснуйте план обследования пациента.
 - •Проведите противоэпидемические мероприятия в детском коллективе, который посещает ребенок.
 - •Вопросы.
 - •Ваш предварительный диагноз?
 - •2. Проведите обоснование диагноза.
 - •3. Назначьте лечение с учетом предполагаемой этиологии заболевания, ведущих клинических синдромов.
 - •4.Составьте и обоснуйте план обследования пациента.
 - •5. Какие еще клинические проявления возможны при данном заболевании?
 - •Сформулируйте диагноз.
 - •Обоснуйте выставленный Вами диагноз.
 - •Какие дополнительные исследования необходимо провести?
 - •Назначьте лечение больного.
 - •Укажите противоэпидемические мероприятия, если известно, что ребёнок посещал детский сад, семья состоит из 3 человек (мама, папа и сам ребенок)
 - •Поставьте диагноз в соответствии с классификацией.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Назначьте план лечения.
 - •Профилактические мероприятия при данном заболевании.
 - •Проведите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Сформулируйте диагноз.
 - •Обоснуйте выставленный Вами диагноз.
 - •Какие дополнительные исследования необходимо провести?
 - •Назначьте лечение.
 - •Укажите противоэпидемические мероприятия в очаге. Существует ли активная иммунизация при этом заболевании
 - •1. Поставьте диагноз в соответствии с классификацией.
 - •2. Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •3. Назначьте план лечения.
 - •4.Профилактические мероприятия при данном заболевании.
 - •5. Проведите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Поставьте диагноз в соответствии с классификацией.
 - •2. Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •4. Профилактические мероприятия при данном заболевании.
 - •5. Проведите противоэпидемические мероприятия в очаге.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Предположите наиболее вероятный диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 - •Обоснуйте поставленный Вами диагноз.
 
Каковы причины снижения диуреза у больной?
Диурез снижен вследствие развития ИТШ - действия токсина на почки с развитием инфекционно-токсического нефроза (морфологические изменения в почках – дистрофия клеток эпителия дистальных и проксимальных канальцев, воспалительный отек).
Проведите дифференциальный диагноз.
Диф.диагноз токсической формы проводят с ангиной с паратонзиллярным абсцессом.
Общее: острое начало, лихорадка, сильная боль в горле, наличие налетов на миндалинах.
Отличия: Отек слизистой оболочки односторонний, локальное выбухание, флюктуация, нет отека шейной клетчатки, резко выражен тризм жевательной мускулатуры. Характерно наличие налета и отека мягкого неба с одной и той же стороны. Нет признаков поражения других органов.
Какие лабораторные исследования Вы назначите для уточнения
этиологии заболевания?
1) Бактериологическое исследование-посев с миндалин на токсигенные дифтерийные палочки, взятые на границе пораженных и здоровых тканей. Сбор материала до лечебных и гигиенических процедур, до приема пищи. Материал берут сухим ватным тампоном в специальную пробирку из носа и ротоглотки.
2) Мазки (это не бак посев) также могут быть взяты, под микроскопом в мазке мы можем увидеть булавовидные палочки.
Остальные методы – вспомогательные.
3) Экспресс-диагностика: латекс-агглютинация для определения дифтерийного токсина
4) Методом ПЦР возможно определение гена токсигенности tox+ в ДНК возбудителя.
5) ИФА, РНГА- используются для уточнения напряженности противодифтерийного иммунитета, определения дифтерийного токсина. Диагноз может быть подтвержден в некоторых случаях четырехкратным и более увеличением уровня антитоксина в парных сыворотках крови, взятых с интервалом 2 недели.
Нуждается ли больная в консультации специалистов?
Инфекционист, ЛОР, невролог (в анамнезе – эписиндром), кардиолог, нефролог.
Оцените результаты анализа периферической крови.
ОАК- нейтрофильный лейкоцитов, незначительное ускорение СОЭ.
Какие инструментальные исследования показаны больной?
ЭКГ и Эхо-КГ - для раннего выявления поражения сердца при любой форме дифтерии + есть приглушенность тонов сердца
УЗИ почек (так как диурез снижен и есть подозрение на нефроз)
Назначьте лечение.
Перевод в реанимационное отделение инфекционной больницы. Строгий постельный режим на 30-45 дней. Питание: пища жидкая и полужидкая с достаточным калоражем.
Специфическая терапия проводится антитоксической противодифтерийной сывороткой (АПДС). Доза определяется формой дифтерии: при токсической 1ст. – первая доза 60-80тысЕД (на курс лечения – 100-180тыс.ЕД), т.е первичная доза сыворотки составляет 1/2 - 1/3 от курсовой. Перед введением сыворотки применяют пробу по Безредко для определения чувствительности к белку лошадиной сыворотки: п/к вводят 0,1мл разведенного 1:100 сыворотки и смотрят на реакцию. Далее действуют по реакции. Основную дозу АПДС вводят в/в.
А/б терапия – Пенициллины (Бензилпенициллина натриевая соль, Амоксиклав), Макролиды (Эритромицин Рокситромицин Кларитромицин), ЦС 3 пок. Длительность 7-10дней, действуем на сопутствующую флору, которая утяжеляет течение заболевания.
Дезинтоксикация – проведение 2-3 сеансов гемосорбциии (так как токсическая форма и есть явления ИТШ). Неспецифическую дезинтоксикацию организма проводят путем внутривенного введения коллоидных (реополиглюкин 10 мл/кг, альбумин) и кристаллоидных растворов (10% раствор глюкозы + KCl+ инсулин, 0,9% раствор хлорида натрия) в соотношении 1:2.
ГКС коротким курсом – Преднизолон 5-10мг/кг/сут. При стабилизации отека подкожной клетчатки дозу преднизолона снижают до 2 мг/кг с последующей отменой в течение 2-5 суток.
Лечение ИТШ: Лазикс 1-2мг/кг/сут + Ингибиторы фибринолиза (Контрикал, Трасилол) 20тыс.ЕД/сут, Гепарин (под контролем коагулограммы)
С целью снижения температуры – Парацетамол или Ибупофен в растворе для инъекций.
Местно: полоскание зева антисептиками.
Вит.С
