Н.Г. Цукрова, г.Т. Девяткин, с.В. Зяблицева

Россия: поиск исторической перспективы

IX-XIХ вв.

Рекомендовано Сибирским региональным учебно-

методическим центром высшего профессионального

образования для межвузовского использования в

качестве учебного пособия для студентов, обучающихся

по направлениям подготовки 520000 «Гуманитарные и социально-экономические науки»

Кемерово – 2004

УДК 930

ББК 63.3(2)

Ц 85

Рецензенты:

Кафедра истории России Кемеровского государственного университета (зав. кафедрой, д.и.н., профессор С.В. Макарчук).

Кандидат исторических наук, доцент кафедры Отечественной истории, теории и истории культуры Кузбасского государственного технического университета Л.Н. Евдокимова.

Цукрова Н.Г., Девяткин Г.Т., Зяблицева С.В.

Россия: поиск исторической перспективы IX-XIХ вв.: Учебное пособие. – Кемерово: КемИ (филиал) РГТЭУ, 2004. – 289 с.

В учебном пособии рассматриваются важнейшие этапы эволюции российского государства от Древней Руси до ХХ века. Исторический материал предлагается в контексте развития мировой истории с применением элементов дистанционных технологий.

Пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного общеобразовательного стандарта. Его использование в учебном процессе должно способствовать развитию самостоятельного исторического творческого мышления, формированию мировоззренческих позиций у студентов.

© Коллектив авторов, 2004

© Российский государственный торгово-экономический университет Кемеровский институт (филиал), 2004

Предисловие

В учебном пособии предпринята попытка в доступной форме отразить важнейшие этапы эволюции российского государства от Древней Руси до ХХ века; на основе конкретных событий и фактов минувшего показать причины и динамику исторического процесса.

Необходимость и потребность в подобном издании вызвана процессом совершенствования заочной формы образования, переводом ее на новые методы обучения с применением дистанционных технологий, предполагающих более интенсивную роль самостоятельной работы в обучении студентов.

Особенностью пособия является то обстоятельство, что история Отечества рассматривается в международном контексте, в сравнении с событиями мировой истории. Это дает более полное и системное представление об истории российской и мировой цивилизаций.

Внутренняя структура учебного пособия состоит из двух частей: первая часть содержит план изучения темы, конспект лекций каждой темы курса, тем рефератов и литературы к ним, проблемные вопросы и задания для самоконтроля; вторая часть пособия представляет собой практикум по всем темам, включающий самостоятельную работу студента с документами (фрагменты), историческими терминами и понятиями, ответы на ключевые вопросы темы, заполнение таблиц и составление схем.

В постановке вопросов и определении заданий авторы стремились не навязывать собственных позиций и оценок, предоставляя студентам возможность самим на основании приводимого материала составить представление об изучаемом периоде.

Введение в курс

«россия: поиск исторической перспективы IX-XIX вв.». Россия в системе мировых цивилизаций

«Уважение к минувшему – вот черта, отличающая образованность от дикости». А.С. Пушкин

План изучения темы:

1. Сущность исторической науки, ее основные функции.

2. Появление цивилизаций, их основные типы. Россия в системе цивилизаций.

3. Особенности исторического развития России. Периодизация российской истории.

После изучения содержания введения в курс «Отечественной истории» студент должен знать:

• Сущность истории как науки.

• Основные функции исторической науки.

• Сущность методологических подходов к анализу исторических процессов.

• Суть формационного и цивилизованного подходов к изучению истории.

• Особенности Восточной и Западной цивилизаций.

• Место России в системе мировых цивилизаций.

• Периодизацию отечественной истории.

• Основные понятия и исторические термины.