местите листок в голове, чтобы в дальнейшем, пусть и на периферии сознания, эти вопросы висели. Итак, сделайте так, чтобы это вас не тяготило, но вопросы всегда были в поле вашего, хотя бы и бессознательного, восприятия.

Очень скоро, может быть и непонятно откуда, но отве- ты к вам на ваши вопросы начнут приходить.

Дорога дальняя: как не сбиться с пути?

Ветер в голове попутным не бывает.

Максимум жизни — это ориентир очень высокого по- рядка, и есть опасность, что он будет сам по себе сто- ять забытой иконой в красном углу, а ваша жизнь будет идти чередом своим.

∙ Такое — бывает.

Так вот, чтобы ваш Максимум не остался в стороне от вашей повседневной, то есть самой настоящей, жиз-

ни, вам нужно научиться свою линию жизни —

осознанно строить.

Как это? Чтобы ответ прозвучал глубже, разрешите по- лезную аналогию.

Воспитатели знают, что лучшая стратегия в воспитании детей — это воспитывать их, исходя из конечной цели, а не сиюминутных задач1. Например, вы можете задать свои знакомым, обремененным детьми, вопрос: «Какие ваши цели в воспитании детей?» Скорее всего, вы ус- лышите что-то по типу: «Ему нужно исправить трой- ку по черчению, приучиться не бросать, а вешать

1 Рекомендуем почитать об этом у Байярдов: «Ваш беспокойный подросток» — по-настоящему бесподобная книга.

291

одежду на вешалку, правильно пользоваться вилкой за столом».

Верно, это разумные цели, но это низший уровень це- лей. Задайте тогда следующие вопросы: «А зачем вам нужно, чтобы он исправлял тройку?»

∙ И так далее.

Так или иначе вы получите ответы и на эти вопросы, и это будет уже средний уровень целей. Но если к этим ответам вы снова зададите вопрос: «А зачем вам..?», то

рано или поздно вы услышите цели самого высокого уровня, и они могут звучать например так:

«Я хочу, чтобы мой ребенок стал порядочным, ответственным человеком, способным прини- мать в отношении самого себя правильные ре- шения».

Прекрасно. Так вот, сильные воспита-

тели тем и отличаются от воспитателей слабых, что, занимаясь любой повсе-

дневной текучкой, на самом деле они заботятся только о самом высоком уровне.

А как этот принцип иерархической организации реали- зуется в строительстве линии своей жизни? — Ответ уже понятен:

Если обычный человек живет, разрываемый противоре- чивыми требованиями сиюминутных задач, то у челове-

ка эффективного жизнь каждого дня имеет ориентиром его миссию, его главную цель, Максимум его жизни.