Курсовая работа - Половое воспитание школьников (на укр
.).docМіністерство освіти і науки України
Херсонський державний університет
Інститут природознавства
Кафедра педагогіки та психології
Статеве виховання школярів
Курсова робота з педагогіки
Науковий керівник
доц. Н.І. Бутенко
Виконавець
студентка 214групи
ПМСО ”Хімія. Біологія”
К. Орлова
Херсон 2006
З М І С Т
Вступ
-
Статеве виховання
1.1. Поняття статевого виховання
1.2. Специфіка статевого виховання
-
Вікові особливості статевого розвитку
-
Послідовність прояву ознак пубертатного розвитку в обох
-
статей
-
Молодший шкільний вік
-
Підлітковий період і рання юність
-
Методичні аспекти формування статевої свідомості.
3.1. Здійснення статевого виховання на різних вікових етапах.
3.2. Особливлсті дітей різної статі.
3.3. Статево-рольове виховання хлопчиків і дівчаток
-
Список використаних джерел.
-
Додатки
В С Т У П
Актуальність проблеми. Виховання як процес залучення людини до історичного досвіду завжди визначається провідними потребами суспільства. Зміна базових соціальних орієнтирів неминуче приводить до перегляду і переоцінки задач, напрямів, форм організації виховної роботи. Кожний історичний етап вносить свої корективи в розуміння окремих ланок педагогічної системи на всіх рівнях системи освіти в цілому. В сучасних умовах суспільного розвитку особливо гостро встають проблеми соціалізації людини, залучення її до загальнолюдських цінностей, що закріплені в культурно-історичному досвіді багатьох поколінь.
В ракурсі цих проблем важливим напрямом роботи, що встановлює орієнтири на подальше вивчення нових аспектів входження дитини в світ людських відносин, є статеве виховання. Традиційне розуміння суті виховної роботи, визначуване тезою "Яка різниця: хлопчик або дівчинка, лише б людина була добра", наочно демонструючи ідею "безстатевої педагогіки", невблаганно йде в минуле. Питання статевої ідентифікації і диференціації, що привертають останнім часом все більше коло психологів, знаходять віддзеркалення в педагогічних дослідженнях, збагативши арсенал напрямів і зміст сучасної вітчизняної педагогіки.
Проблема виховання дитини з урахуванням статевих відмінностей, дозволяє по-іншому побачити специфіку педагогічної роботи з дітьми, по значущості і актуальності на сьогоднішній день не має аналогів. Пошук витоків духовності людини, що представляє сьогодні найбільший дефіцит, неминуче приводить до культурно-історичного минулого, закріпленого в традиціях різних народів, орієнтованому на диференційований підхід до дітей різної статі. Проблема диференційованого виховання, залежно від статі дитини, тісно пов'язана з гуманізацією педагогічного процесу, оскільки задає перспективи подальшої участі людини в суспільному житті, готує до виконання соціальних ролей в суспільстві і сім'ї.
Для сучасної постановки питання про розробку систем статевого виховання існує безліч причин. Перша пов'язана з відсутністю диференційованого підходу до дітей відповідно до їх статевої приналежності. Друга - загальнодержавне неуцтво педагогів, батьків в питаннях сексуальної освіти дітей, що приводить до стрімкого зростання числа позашлюбного народження, абортів, кримінальних злочинів на сексуальному ґрунті, до відсутності ранньої орієнтації на виконання соціальної ролі в житті (батька, матері). До того ж чималу тривогу викликає масовий випуск і некомпетентне використовування літератури про процеси зачаття і дітородіння.
Отже, проблема статевого виховання дошкільників є безперечно актуальною.
Об'єкт дослідження – учні, проблема їх статевого виховання з урахуванням статевих відмінностей та вплив на це сім'ї та школи.
Предмет дослідження – форми, методи, засоби статевого виховання учнів.
Завдання дослідження – показати в роботі, як потрібно і важливо інформувати підлітків про статеве виховання, запобігти й уберегти від тих помилок, що часто трапляються в результаті незнання і неграмотності в питаннях про статеве виховання. Показати особливості статевого розвитку молодшого середнього і старшого шкільних віків.
Методи дослідження – аналіз психолого-педагогічної літератури, узагальнення матеріалу з цього питання, аналіз передового педагогічного досліду
ІV Список використаних джерел
-
Вихователю про психологію та педагогіку сексуального розвитку дитини. – К.: Ін-т змісту і методів навчання, 1996р. -168с.
-
Главник О. Гендерне виховання у підлітковому віці // Психолог 2003 -вересень №34. –С. 11-15.
-
Говорун Т.В., Шарган О.М. Батькам про статеве виховання дітей. –К.: Рад.шк., 1990г. -172с
-
Гребінников І.В. Основы семейной жизни. –М.: Просвящение, 1991г.
–С 33-91.
-
Заброцький М. Основи вікової психології. –Тернопіль: Навчальна книга- Богдан, 2002р. –С. 57-101.
-
Ісаєв Д.Н. Каган В.Є. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. – Л.: Медицина, 1980г . – 184с.
-
Єрофеева Н. В классе мальчики и девочки как их учить.// Народное образование 2001 №2 . – С. 169-171.
-
Качан В.Е. Воспитателю о сексологи .– М.: Педагогіка, 1991г. -256с.
-
Кравець В.П. Психолого-педагогічні основи підготовки школярів до сімейного життя. –Тернопіль, 1997р. –С.46-63.
-
Любов і кохання або... //Завуч 2003 -липень №20-21. – С. 3-4 .
-
Малюнкова Л. В одном классе – два разных мира // Народное образование 2002 №1. –С. 154-160.
-
Програма курсу „Сім’я ” // Завуч 2003 Лютий №4 (154) наша вкладка. –С. 12-16
-
Статеве виховання? Обережно! // Завуч 2003 -липень №20-21. – С. 7-8.
-
Сухомлинский В.А. Рождение гражданина. Т. 1. М.,1979 г.
-
Фіцула М.М. Педагогіка. - К.: Академія 2001р. –С. 254-267.
-
Хрипкова А.Г., Колесов Д.В. В семье растут сын и дочь: Книга для учителя. М.: Просв., 1985 г. -270с.
Шишова Т. Совместное обучение привело к нивелировке полов // Народное