Раздел 2. Психотехнологический практикум

Тема 3. Психологическая помощь в развитии личности.

Основные технологии психологической помощи. Психодиагностика: структура, развитие психодиагностики в России и за рубежом. Психотерапия и реабилитация (медицинская, профессиональная, социальная), социотерапия и ее характеристика. Поведенческая психотерапия (И. П.Павлов, В.М.Бехтерев, Е.Л. Торндайк). Психологическая коррекция. Соотношение психологической коррекции и психотерапии. Психологическое консультирование. Основные подходы в психологическом консультирование: проблемно – ориентированное, личностно – ориентированное, решение – ориентированное. Основные требования к консультированию: нейтральность, независимость и т.д. Методы психологического воздействия в процессе межличностного взаимодействия. Теория влияния внешнего облика и речевого поведения работника сервиса на личность потребителя. Закономерности и формы регуляции социального поведения, в том числе в чрезвычайных ситуациях.

Практическое занятие:

Цель: умение оказать психологическую помощь в развитие личностного роста.

1. Упражнение «Познание и развитие воли».

2. Диагностика самооценки по методике Е.В. Сидоренко.

3. Методика «Ценностные ориентации» М. Рокича.

4. Опросник для диагностики способности к эмпатии.

5. Обсуждение результатов.

Тема 4. Психодиагностика в работе специалиста сферы сервиса

Методологические основы получения психодиагностических данных. Получение психологической информации в работе с клиентом. Особенности использования психодиагностических данных при оказании психологической помощи. Особенности получения психологической информации для организации психологической коррекции. Проблемы применения данных психодиагностики в педагогической и социальной практики. Социальная диагностика- процесс научного выявления и изучения причинно-следственных связей и взаимоотношений в обществе, характеризующих его социально-экономическое, культурно-правовое, нравственно-психологическое, медико-биологическое санитарно-экологическое состояние. Ситуация. Понятия: жизненная ситуация, конкретно-историческая ситуация, локально-групповая, проблемная, трудная жизненная ситуация. Принципы и методы социальной диагностики.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Психологическая информация, ее получение в работе с клиентом.

2. Проблемы применения данных психодиагностики в педагогической и социальной практике.

3. Социальная диагностика.

4. Понятие социальной ситуации, и ее виды.

Литература:

1. Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию / Г. С. Абрамова. – М. : Наука, 2003.

2. Берн, Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Э. Берн. – СПб. : Питер, 2002.

3. Бурлачук, Л. Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л. Ф. Бурлачук, С. М. Морозов. – СПб. : Питер, 2004.

4. Введение в психологию / под ред. А. В. Петровского. – М. : Высшая школа, 2003

5. Грановская, Р. М. Элементы практической психологии / Р. М. Грановская. – М. : Наука, 2000.

6. Общая психодиагностика / ред. В. В. Столин, А. А. Бодалев. – М. : Академия, 2000.

7. Практикум по психодиагностике. Прикладная психодиагностика. – М. : Высшая школа, 2002.

8. Сатир, В. Как строить себя и свою семью / В. Сатир. – М. : Гардарики, 2002.