14. Представление анализа литературного произведения по алгоритму (текст по выбору) Алгоритм анализа эпического произведения

1. Заглавие текста: имя (псевдоним) автора, название, жанровый подзаголовок, посвящение, эпиграф, предисловие.  Какие ожидания у Вас с ними связаны?  Вопросы, догадки, гипотезы? (Судьба писателя, литературные традиции, интертекстуальные связи и т.д.)

2. Начало повествования: первая строка, абзацы… Что важного о героях, обстоятельствах действия, своем отношении к ним автор считает необходимым сказать уже здесь? И почему?

3. Сюжет.  Как «выстраиваются» события? Какие противоречия (конфликты) в жизни героев они обнаруживают? Как  помогают раскрыться героям?

5. Финал. Насколько закономерный? И почему, возможно, с развязкой судьбы героя повествование не заканчивается? В чем смысл открытого финала?

Чтобы ответить на эти вопросы и уточнить свое понимание авторской концепции, обращаем внимание на другие элементы композиции. Какую роль в  развитии художественной идеи играют, например, выбранные автором форма повествования, соотношение частей, ракурс изображения хронотоп, способы языковой организации текста и т.д?

7. И вновь финал, заглавие, и вывод о смысле произведения, возможная его интерпретация, которая всегда -  перевод: «либо в другую образную систему (деятельность переводчика; …иллюстрации; сценические и экранные «толкования» литературных произведений…» и т.п.), либо на более абстрактный язык», критики в том числе. 

Алгоритм анализа лирического стихотворения

1. Определите свое впечатление о стихотворении. Каким настроением оно проникнуто? Каково состояние лирического героя?

2. Подумайте, чем оно вызвано или почему меняется? Обратите внимание на жанр, предположите тему, проследите развитие лирического сюжета (смену событий или картин, реальных и воображаемых).

3. Читая каждую часть, соотнося их между собой, определите роль  поэтических приемов в рождении «чувствуемой мысли» стихотворения: тех, что находятся в «сильной позиции» (название или первая строка, все начала, концы, повторы), «чужого слова», изобразительных средства языка, особенностей стихосложения и т.д.

4. Обобщите наблюдения: уточните тему стихотворения, его художественную идею.

5. Впишите (по возможности) произведение в контекст исторического времени, литературного процесса, судьбы поэта; подумайте, что в стихотворении может быть созвучно современному читателю.

Алгоритм анализа драматического произведения

1. Заглавие  пьесы: имя автора, название, жанр, эпиграф… и ожидания, с ними связанные? Вопросы, догадки, гипотезы?

2. Афиша, или список действующих лиц. В чем главном они уже охарактеризованы?  Как расстановка героев помогает догадаться о характере драматического конфликта (социальном, нравственном, философском…)? Обращаем внимание на выбор имен героев, последовательность их представления, все авторские ремарки

3 Оформительские ремарки пьесы. Какие «подсказки» режиссеру, актерам, сценографу и т.д. таят они в себе? Как особенности временной и пространственной организации действия проясняют догадку о конфликте пьесы?

4. Первое появление главных действующих лиц. Как раскрываются они в цепи монологов, диалогов, реплик «в сторону»? О внешнем или внутреннем (психологическом: осознанном, бессознательном) конфликте героя помогает догадаться  их речь?

5. Основные этапы развития драматического конфликта, его кульминация и развязка. Как связаны они с творческой концепцией пьесы?

6. Какие интерпретации пьесы, отдельных ее сцен Вам известны? Попробуйте объяснить и оценить некоторые из них.